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2010年中考语文文言文阅读备考策略

小编: :admin

备考策略一:课内古诗文复习贯穿备考全过程

中考语文复习要做好如下几点:全面复习课内古诗文,专项复习积累与运用部分内容,分体裁复习常见课外现代文阅读,根据话题作文及材料作文的要求,分体裁进行作文训练。考生可以根据自己的实际情况,确定某一阶段复习的侧重点,兼顾其他。建议考生首先复习课内古诗文,并将其贯穿于复习的全过程。

备考策略二:要重视考试说明

许多考生只看考试说明附录中的篇目,其实考试说明作为哈市中考命题的重要依据,无论是老师还是考生都应给予充分重视,要一字一句地研读考试说明中指出的每一个考点。比如:在命题原则中,哈市教研部门特别强调“要杜绝繁偏旧题,从学生的身心实际出发,体现时代性。”鉴于此,考生在复习时就应敢于取舍,不要让偏题、怪题占用了自己的宝贵时间。

语段阅读虽然有很多不同的问题形式,但仔细辨别就会发现,都是与考试说明中阅读部分的考点相联系的。

备考策略三:要注意总结规律

近几年,哈市中考试题分析中反复提到,前三道题中,每道题的错误选项的错误类型都不同,这有利于指导师生在今后的语文学习中总结规律、归纳方法。如此看来,考生应结合近几年的中考试题,总结一下前三道题都有哪些错误类型。同样,其他试题也都存在规律,在最后复习阶段,考生应不断思考、总结规律。对于课外阅读的复习,应养成与课内阅读相联系的习惯,即学在课内,考在课外;得法于课内,运用于课外。比如:2009年中考试题——《心灵折旧费》中环境描写的作用,与《我的叔叔于勒》中环境描写的作用就如出一辙。

考生要想在中考中取得好成绩,只读教材是不够的,一定要广泛涉猎,多读书、读好书、多积累;只会死读书也不行,一定要在语文学习中多实践、多体验,要有自己的理解和感悟。

备考策略四:为作文积累素材

赵宏国表示,作文是中考语文的半壁江山,其作用不言而喻,在复习中考生应着重注意以下三个方面的积淀:

素材积淀。“巧妇难为无米之炊”,考生应该关注和留意以下几个方面的鲜活素材:铺叙美好的亲情和友谊;描摹美丽的景物和感人的场面;关注现实生活热点;热爱有品位的文化艺术;中学生常涉及的议论角度;历史及当今名人的典型故事等。

情感积淀。“人间真情最具有穿透力和震撼力”,考生应该蕴蓄以下“五情”:亲情、友情、师生情、乡土情、爱国情。

文化积淀。“文化底蕴最能提升文章的思想品位和艺术品位”,考生应注意积累以下内容:课文名篇、经典名著、名人传记、文化散文、鲜活时文、睿智心语。

为了让今年参加中考的考生了解语文学科命题方向,采取科学方法备考,28日,记者对2002年、2009年带出两届中考状元的哈市第49中学教学副校长赵宏国进行了采访。赵宏国是省级教学能手、哈市中考命题预备人员、市级骨干教师、哈市语文学科兼职教研员。他参与了2009年哈市中考语文阅卷工作,是语文学科的题长。赵宏国所带学生刘天睿是2009年哈市中考状元,同时也是哈市中考语文学科第一名。

变化一:课内文言文阅读由11篇增至12篇

据赵宏国介绍,哈市今年的语文学科考试说明与2009年的考试说明相比没有明显变化,只在细微处略有调整:首先,课内文言文阅读篇目从2009年的11篇增至12篇,新增《口技》;其次,古诗文背诵篇目仍为35篇,但部分篇目有所改变。

对于新增和变化的篇目,考生不要盲目认定其对中考有特殊意义,复习时应将其与其他篇目同等对待。

变化二:考试范围有微调

这两年的考试说明均以《全日制义务教育语文课程标准》为基本依据,今年中考参考义务教育课程标准实验教科书《语文》(人民教育出版社)的教材内容,2009年中考参考的是实验教科书《语文》(人民教育出版社)七、八、九年级的教材内容。

对于此处微调,考生不必担心,因为2009年参加中考的学生上六年级时学的是北师大版的教材,故不纳入考试范围,而2010年参加中考的学生始终学的是人教版的教材,所以才出现了考试范围上的微调。

变化三:积累与运用部分两项表述有微调

积累与运用部分的考试内容中两项表述有微调:首先,第四个考点“能够根据具体语言环境辨析词语(包括成语)的意义,能正确使用词语(包括成语)”,与2009年相比,今年特别指出词语的范围包括成语,这与课程标准的要求、实际教学及中考的题型都是吻合的;其次,第九个考点在2009年“能仿造例句造出新句,能根据上联对出下联”的基础上加上了“能根据要求扩展或压缩语段”。

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