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田忌赛马 教案教学设计

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田忌赛马

第一课时

一、展示资料 检查预习

1、今天呢,黄老师就和同学们一起回到两千多年前的赛马场,去看看当时齐国贵族非常喜欢的一项运动――赛马,我们在这里就要学习课文――《田忌赛马》(板书)老师让大家查找有关的资料,现在请同学们来汇报一下。(交流“战国时期”“齐威王”“田忌”“孙膑”古代赛马规则等)

2、看来同学们课前收集资料都很用心,希望大家在接下来的时间也用心学习。现在来看看同学们都读懂了哪些生字新词,请大家拿出预习本读一读。

生:我读懂了这些字词田忌……

师:请你当一当小老师,带领大家读一读,小老师读对了,大家学着他读一读;读错了,帮他改过来。

生齐读

师:有哪些字音需要提醒大家注意的?请你指出来。

师:在学习这些字词的过程中,谁愿意把自己的好办法拿出来与大家一起分享。

生:我有一个好办法,我是这样记住“惑”的,“惑”是心里有疑问,不确定的意思,或是这样,或是那样;或者对,或者不对,总是捉摸不透,所以就是“心”上边有一个“或”字。

师:哇!这真是个好办法,相信听你这么一说,大家不仅记住了“惑”,还懂得了它的意思。

生:我通过写近义词,懂得了“夸耀”“讥讽”“轻蔑”“得意洋洋”的意思。

师:把你的预习本给老师好吗?现在你带着大家读一读。

生:……

二、自读课文 弄清赛局

1、现在请大家翻开课本,自个儿把课文读一遍,想一想假如田忌能活到今天,他最喜欢课文中的哪句话?

2、出示“还是原来的马,只调换了一下出场顺序,就可以转败为胜。”(齐读)

3、我请一位同学来板书“转败为胜”(生板书)从这个词,我们可以看出田忌和齐威王举行了几次赛马?结果如何?

三、讨论交流 认识妙策

(一)第一次比赛

1、第一次赛马他们是如何对抗的呢?自个儿把课文读一读,找出相关的语句,并用自己绘制的小马演示第一次赛马的情形。

2、谁愿意当一回解说员,我请他上台给大家解说田忌和齐威王第一次赛马的情形。

3、老师刚才在底下听到有同学说真想到赛马场去看看,现在老师就带你们去看一看(出示课件)

4、大家都看到了,第一次比赛田忌三场都输了,为什么呢?

5、出示:“齐威王每个等级的马都比的强。”

(二)第二次赛马

1、第二次赛马情形又是怎样的呢?自个儿把课文读一读,找出相关语句,边读边议,边动手。

2、看来大家都读得差不多了,现在请一位同学上台给大家演示一下第二次赛马的情形。

3、大家说一说,前后两次赛马,不同在哪里?

4、“只调换了一下出场顺序,就可以转败为胜。”

5、师:这办法谁给的呢?谁来当当孙膑将他的话读一读?

(三)品味语言 认识妙策

1、人物的语言往往体现着人物的思想、个性,大家不妨读读孙膑、田忌、齐威王这三个人的对话,然后选一句你体会最深的,好好练练,读出人物的个性来。

出示:“齐威王的马比田忌的快不了多少。”大家想一想:“快不了多少”在这里是什么意思?(快一点儿,快得不多)这么细小的地方,孙膑都注意到了,从中我们可以体会到什么?(孙膑仔细观察)

师:马快不了多少,只要调换顺序就一定能取胜吗?

生:我认为田忌能取胜,我从“胸有成竹”这个词体会到孙膑有100%的把握。

生:我说只有50%的可能,假如齐威王也来一个调换顺序,田忌也照样输。

师:多好的50%啊!那么有没有这种可能呢?请大家读读书,答案就在书中。

生:我从“得意洋洋”这个词体会到,齐威王的马必定按刚才的顺序出场。

生:从“齐威王轻蔑地说:‘那就来吧!’”可以看出齐威王一点没有防备田忌会调换马的出场顺序,田忌的办法出其不意。

生:齐威王正夸耀自己的马呢!

师:“夸耀”与“夸奖”一样吗?

生:“夸奖”是一种鼓励,而“夸耀”表现出了十足的傲气。

师:夸奖自己的马该怎么说?夸耀自己的马又该怎么说?

生:“这匹马真好!”这是夸奖;“我的马天下无敌!”这是夸耀。

师:好,大家又从“夸耀”这个词体会到齐威王压根儿不会想到调换马的出场顺序。我们通过读课文,找根据,看到了孙膑这一办法看似简单,但是经过了周密的思考的。

2、请同学们分别用一个词概括出田忌失败和胜利的原因。(硬碰硬、生搬硬套、缺少智慧;足智多谋、随机应变、肯动脑筋、机动灵活)

三、拓展延伸 启迪智慧

1、师:通过刚才的学习,田忌、齐威王、孙膑给我们留下了深刻的印象,在“田忌、齐威王、孙膑”三个人中,你喜欢谁?

生: 我喜欢孙膑,因为他足智多谋。

生:我也喜欢孙膑,因为他不仅足智多谋,还乐于助人。

生:我喜欢孙膑,因为他善于观察,勤于思考,遇事不乱。

师:不愧是一个军师。

生:我喜欢田忌。

师:为什么?

生:因为他虚心接受别人的意见。

生:我也喜欢田忌,因为现在有些人很会讨好当官的,而他为人正直,不拍马屁,没有因为齐威王是国王而让他。

师:很好,有个性!

生:我喜欢齐威王,因为他不专制,没有因为手下的臣子田忌赢了他的马,而把他杀掉。

2、师:对,他们各有优点,同样在我们的生活中,大家都有各自的优缺点。要正确认识一个人,我们不能只看到优点而看不到缺点,也不能只看到缺点而看不到优点。

3、同学们,在竞赛中双方都要注意策略,策略高低才是胜败的关键。你们能不能也当一回军师,助齐威王一臂之力。

出示:如果有第三次比赛,你能用什么办法让齐威王取胜?

四、巩固练习 拓展应用

今天我们的作业是课件出示:从“田忌赛马”说起(可联系生活、学习实例,谈谈自己对本课学习中产生的所思所想所感。)

资料提供者:

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