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《非常女》教学设计 教案教学设计

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《非常女》教学设计

一、导入

孩子们,昨天我们看了一部十分好看的动画片,是什么呀?(花木兰)有哪个同学能给在座的老师讲一讲花木兰的故事?(生讲)

讲得可真棒。动画片好看,你讲得更棒!

今天我们来共同学习一篇韵文,讲得也是花木兰的故事。

二、讲授新知

1、读韵文

(1)板书课题

请你伸出小手和老师一起来写课题。

想不想知道韵文到底怎么写的?

(2)师范读

我们一起来看韵文,请你听老师读。

(3)初读韵文

张老师知道我们班的孩子个个都特别爱学习已经预习过韵文了,请你试着把韵文读一读,看谁读得又正确又流利。

(4)同桌互查

老师刚才听到好多孩子读得特别棒,现在请你们同桌两人互相检查一下。如果哪位小朋友读得不太好,同桌要怎么样?

(互相帮助)

(5)小老师领读

现在我们找几组同桌来读一读,如果两人都读得好,就请你们来当小老师领读课文。

还有谁愿意来领读?请愿意领读的同学一起来领读。

2、背韵文

(1)填空读

大眼睛(—亮晶晶),调皮的字宝宝跟你捉迷藏呢,请你填空读韵文把这些字宝宝找出来。

(2)试背韵文

咦,字宝宝怎么都不见了,你能不能闭上眼睛,试着背一背韵文。

3、课间活动

学习了这么长时间我们来轻松一下,请听—(放音乐:马

蹄声)。

你听到了什么?

我们也来到了战场上,到处都是战马的奔驰声,你能不能

加上动作演一演。

4、认读生字

(1)齐读字卡

孩子们,调皮的生字宝宝从韵文里跳出来了,看谁已经和它们交上了朋友,能准确叫出它们的名字。

(2)自由练读字卡

调皮的小家伙们又跳到你的桌子上了,赶快读一读吧。

如果遇到不认识的字,像往常一样从书中找或请教老师、同学。

(3)小游戏:对字卡

(4)选营长

跟老师一起去战场上看一看,如果你能读出帐篷里的生字并给它找一个朋友,你就是营长了。

(5)向老师或朋友汇报学习成果。

讲故事、认生字或读字卡

三、结束

孩子们,通过这节课的学习谁能够准确任读字卡?谁能够正确背诵韵文?谁能够流利朗读韵文?

你们的收获可真多呀!希望今后每节课你都有新收获!

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