当前位置: 教案教学>教案设计

精读和泛读第2课时 教案教学设计

小编: :admin

第二课时

一、听写词语

二、精读训练

1.学习第一段。

(1)什么是精读?朗读第一段,用横线画出。

出示:对重要的文章和书籍,要认真读、反复读,要逐字逐句

地深入钻研,对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透

彻理解。这就是精读。

平时我们学课文,就是这样读的。

①这两句话中,哪些词语要在下面加圆点呢?也就是说哪些是关键词语?

交流,并说说为什么这样确定。

(认真、反复、逐字逐句、深入钻研、透彻理解)

②朗读这两句话,注意关键词语。

(2)齐读第一段。

2.学习第二段。

(1) 什么是泛读?(大略地读)

2)既然精读这么重要,为什么还需要具有泛读能力呢?

(指名读第2自然段)说说自己的理解。

引导学生注意:“不可能……更不可能……为了……又必

须……因此……”,课文用这些词语巧妙地起承转合,将要表达的

意思论说得清楚明白。课文后面的叙述中还有类似的用法,大家

要注意学习。

3.泛读有什么作用?读第3自然段,画一画关键词语。

交流:“通过泛读,可以……从而……获得……”

朗读第3自然段。

(4)怎样进行泛读?默读第5自然段。

四人小组讨论:面对一大堆读物,如何泛读?

对一本读物来说,如何泛读?

交流:说说自己的理解。

这一自然段告诉我们泛读的方法。

(5)泛读通常采用什么方式?要注意什么?(读第

6、7自然

段)

讨论交流。

3.学习第三段。

引读,只要我们善于把精读和泛读结合起来,就能达到最

佳的读书效果。

三、总结全文

1.这篇文章中,你还在什么地方做了记号?

(精彩词画图,如浩如烟海、走马观花)

(有疑问处画问号)

2.小结:这篇课文侧重介绍了泛读,泛读的意义、方法、方

式、注意点等几方面的内容。

四、作业指导

1.课后作业5:同学们,今天语文课外活动时先泛读从图书馆借阅的书,然后交流。交流时先介绍所采用的泛读方法,再说说书的大概内容。

2.课后作业3:“浏览”是什么意思?(大略地看)可用在看

书,看市容等。

指名造句。

“走马观花”是什么意思?可用在观察事物,如参观工厂

览等。

指名造句。

资料提供者:

    相关推荐

    精读和泛读第1课时 教案教学设计 《精读和泛读》教学设计 11《精读和泛读》 《精读和略读》教学设计 《精读和略读》教学设计 《精读和略读》教学设计 《精读和略读》教学设计 《精读和略读》教材解读 识字2教案精品教学设计第二课时 识字2教案精品教学设计第一课时 《科海泛舟》教学设计2 《颐和园》教学设计2第二课时 《颐和园》教学设计2第一课时 初读 品读 美读──《四个太阳》第一课时教学设计 《“精彩极了”和“糟糕透了”》第二课时教学设计2 《颐和园》第二课时教学设计2 《颐和园》第一课时教学设计2 《“精彩极了”和“糟糕透了”》第一课时教学设计2 《精读与略读》教学设计 精读与略读教学设计 《精读与略读》教学设计 《郑和远航》教学设计2(第二课时) 《凶兔和小灰兔》第2课时 教案教学设计 朱德的扁担教学设计教案精品第2课时 《月光曲》第二课时讲读教案设计 《月光曲》第二课时讲读教案设计 《窃读记》教学设计6第二课时 《冬冬读课文》第二课时教学设计 《窃读记》教学设计1第一课时 《窃读记》教学设计10第二课时 《窃读记》教学设计3第一课时 《窃读记》教学设计11第一课时 《月光曲》第二课时讲读教案设计 《窃读记》教学设计1第二课时 教案精读与略读 《精读与略读 》教案 《月光曲》第二课时讲读教案设计 《月光曲》第二课时讲读教案设计 教案精读与略读 《月光曲》第二课时讲读教案设计 《窃读记》教学设计9第二课时 《窃读记》教学设计9第一课时 《窃读记》教学设计10第一课时 《窃读记》教学设计11第二课时 《窃读记》教学设计6第一课时 《窃读记》教学设计3第二课时 《爷爷和小树》第二课时教学设计2 精读与略读教学案例 我和三国五年级阅读课教案2 酸的和甜的(第二课时)-教学设计2 《窃读记》第一课时说课设计 《爷爷和小树》第一课时教学设计2 《窃读记》第一课时说课设计 《窃读记》第一课时说课设计 精读与略读•教案 精读与略读•教案 致力导读 以读促写-《翠鸟》第一课时教学设计 《猫和狗 鸭和鹅》2课时教学设计 阅读精华片段2 四年级教案:阅读教学:阅读课中精读课文自能阅读教学模式 称象(第2课时) 教案教学设计 积累·运用 2(第2课时) 教案教学设计 《北风和小鱼》第二课时教学设计【精编】 阅读课中精读课文自能阅读教学模式 普罗米修斯盗火-(第2课时精品教案教学设计 阅读课中精读课文自能阅读教学模式 精读与略读导学案 《精读与略读》教案之一 《精读与略读》教案之一 《窃读记》教学设计2 《五彩池》第2课时 教案教学设计 《乌鸦喝水》第一课时阅读教学设计 《乌鸦喝水》第一课时阅读教学设计 精读与略读说课稿 《猫》第二课时教学设计2 《猫》第二课时教学设计2 纸船和风筝(第一课时)精彩教案 (i u ü (第 2 课时) 教案教学设计 练习2(第1课时) 教案教学设计 练习2第三课时教案教学设计 《读读词语识汉字》第一课时课堂教学实录 导读导悟听说读写全面训练——第二课时教学设计 《泉水》第2课时教学设计 《水》教学设计2(第二课时) 练习2第二课时教案教学设计 练习2第一课时教案教学设计 学会合作第2课时 教案教学设计 《一本男孩子必读的书》教学设计2(二课时) 《小柳树和小枣树》第一课时教学设计2 关于小学语文单元教材精读课和略读课的教学的总结 导读导悟听说读写全面训练——第二课时教学设计 导读导悟听说读写全面训练——第二课时教学设计 《猫》教学设计2第二课时 《猫》教学设计2第一课时 《鸟岛》第2课时教学设计 《冬冬读课文》两课时教学设计 《精读与略读》课文原文 读练为主的三环六步阅读———《惊弓之鸟》(第一课时)教学设计 教案教学设计 《精读与略读》课文原文