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爱爸爸妈妈 教案教学设计

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一、教学要求

1、学会六个生字“早、方、子、了、也、在”并组词

2、掌握一个偏旁“日”,认识“爱、爸、妈、晨、拿、桌、笑、灯”

3、复习巩固汉语拼音,能正确、流利地朗读句子和短文

4、初步培养学生的观察能力

5、培养朗读课文的能力

二、教学重点、难点

重点:字、词教学

难点:理解两个“笑”的意思

三、教具准备

投影仪、生字卡片、小黑板。

三、课时安排

2课时

第一课时

(一)导入新课

同学们,你们爱自己的爸爸、妈妈吗?应该怎样去爱呢?现在我们来学习一篇课文,看看文中的小朋友是怎样爱自己的爸爸、妈妈的?

(二)借助拼音读课文

(三)学习课文

1、认识自然段

2、学习第一段课文

(1)指导看第一幅图、从图上看是什么时间?都有谁?他在干什么?从脸上看表情,他心情怎样?

(2)用自己的话把整幅图的意思说给同桌听。

(3)学习句子、词语

①课文中哪些语句是说图上内容的,自己轻声读两遍要求、读准音节,词连起来读,把句子读通

②出示新词卡片,找学生读

早晨、田方、笑了、也

③齐读这两句话,用自己的话说一说这两句话的意思

④妈妈为什么笑了?

(妈妈看到孩子能帮助做家务,感到欣慰,高兴得笑了,这个“笑”表示妈妈对孩子的赞扬,对孩子的爱。)

⑤我为什么也笑了?

(孩子帮助妈妈做家务,得到妈妈的赞扬,孩子很高兴,所以也笑了,这个“笑”是会心的笑,自豪的笑)

⑥体会“也”字的好处

3、把这两句话有感情地读一读

4、学习第二部分课文

(1)看第二幅图说说图意

(2)读课文用自己的话说说内容

(3)你觉得哪个词用得好?为什么?这句话应该怎样读?

(4)讨论交流,指名读、范读、练读。

5、有感情地朗读全文,指名读,齐读。

(五)朗读课文

第二课时

(一)复习导入

1、有感情地朗读全文

2、认读“早、田、方、了、也、在”

认识“爱、爸、妈、晨、拿、桌、笑、灯”

3、读词。早晨,田方,笑了,也,在。

(二)识记生字,指导书写

1、学习新部首“日”

2、指导书写

早=“日”+“十”

在=

3、在田字格里练写,指导书写

(三)布置作业

熟悉课文,默写生字

作者邮箱: chenxiufang1314@yahoo.com.cn资料提供者:

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