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传统板书不可废

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>如果一节课的所有内容都由课件来呈现,黑板上不留一点痕迹,一些重要的知识点也只是在课件上一闪而过,那么学生虽然自始至终都在仰着脖子看屏幕,但教学中的重难点内容、逻辑层次和脉络体系对学生感官的刺激时间仍然偏短,难以产生较为持久的直观效应。多媒体课件内容的一闪而过,也易使知识发生发展的过程与思维过程相脱节,不利于学生梳理、记忆教材内容和发展思维。而好的板书设计能直观展现教学内容的脉络,突出教学重点,有助于培养学生思维的连贯性,有利于学生整体感知概括能力的提高。此外,由于板书内容在黑板上保留时间较长,甚至贯穿课堂始终,当一节课结束时,黑板上的内容仍赫然在目,因而便于学生总结归纳、复习巩固。

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