宇宙大飞船 教案教学设计
小编： ：admin
课时重点：
1、用“我坐上宇宙飞船，飞到天上，看到了”句式说话。
2、正确背诵课文。
过程：
一、复习引入。
1、看字谜猜字。
2、读课文。
二、新授。
1、用“飞”训练说话。
（1）（出示vcd）你们在天上看到了什么呀？
（2）（出现句式）刚才我们看见了宇宙中有那么多东西，现在你能不能用“我坐上宇宙飞船，飞到天上，看到了（ ）”来说说话？
4人小组交流，指名说，分层练习（1类说
1、2样，2类说
4、5样，3类能连贯）
（3）宇宙中还有许多东西，请你们闭上眼睛想一想，除了这些，你还能看到什么呀？好，谁再用这句句式来说一说。
（4）对呀，宇宙中还会有许多的东西，等着我们小朋友上天去探索。
2、宇宙大飞船是一种特别的船，你还知道哪些有特别用处的船？
三、背。
1、课文已经学完了，下面我们把整篇课文一起读一遍，好吗？
2、读得真不错，试试把课文背下来。
3、去背给你的好朋友听一听，让他给你提提意见。
4、指名背。
5、4人一组一块儿做做动作，背背课文。
指名几组背，集体一起看图，加动作背。
四、课外阅读。
1、刚才我们在太空中遨游了一番，有只小青蛙也想上天去玩一玩，那么它去成了吗？请把《小猫咪的梦》打开（p148），自己读一读《小青蛙上月球》。
2、4人一组分句子读一读，把短文读通。（指名几组反馈）
3、小青蛙请谁帮忙了呢？请4人小组再读读短文。
4、你们能帮青蛙上天吗？
五、小结。
这节课，我们不仅读懂了全篇课文，还背出了课文，并且知道了许多课外知识，我们的收获可真大！老师这儿有两首儿歌，请你回去读一读，背一背。
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