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转转盘识字4 教案教学设计

小编: :admin

陈火箭 江苏淮安附小

教学目标:

1、学会本课的10个生字,两条绿线内的字只识不写。认识两个偏旁,理解由生字组成的词语。

2、初步了解形声字的构字特点。激发学生学习汉字的兴趣,培养识字能力。

3、能正确流利地朗读儿歌和背诵儿歌,认清形声字的读音与偏旁。

课时分配:2课时

第一课时教学目标:

1、借助转盘认识“苗”和带有偏旁“苗”的形声字5个以及相关词语。初步了解形声字的构字特点。

2、学写“苗、描、猫”三个生字。

第一课时教学过程:

一、谈话导入

小朋友们,今天我们一起来学习识字4(板书课题:识字4)读。瞧,谁来了 ?

2、[课件演示:一只小花猫说:“老师好,小朋友们好,我是小花猫,我来和你们一起学习识字4,好吗?” ]

师:欢迎它吗?怎么说?

二、学习生字,发现特点,体悟方法。

活动一:猜字激趣,学习“苗”

师:老师先请大家猜个字谜:田上长草!猜一个字]

(引导学生猜字谜)

[课件出示:苗(带拼音)]

过渡:[课件演示:

1、小花猫说:“老师,‘苗’字我熟悉在它的左边加个反犬旁,就成了我的名字。”]”

2、点出“猫”加拼音。 ]

活动二:借助转盘,认识“描、瞄、喵、猫、锚”5个形声字。

师:对呀!小花猫真聪明!小朋友们,苗可是一个神奇的汉字,它还能和很多偏旁做朋友,组成新的汉字呢!这些偏旁都是苗的好朋友,大家认识吗?

1、出示偏旁,复习偏旁的名称。

师:这些偏旁要和苗做朋友了,看:

2、转动转盘,组合成不同的生字。

师:请看,它是"苗"字加了什么旁?再看屏幕,读什么音呢?指名学生读.

(组合成一个,就在屏幕上出示一个,看拼音读一读)

[课件演示:

1、描(在屏幕正中间,加拼音)

2、点击,下一个字出现,“描”缩小飞到边上,依此类推。]

这些字宝宝都想和交朋友,小朋友可要读准他们哦

(齐读)

活动三:引导学生逐步感受发现形声字的构字特点。

过渡:

第一步:感受字音的特点

[课件演示:小花猫说:“我发现这些字当中,有的读音和‘苗’相同,有的读音和‘苗’相近!我们怎么记住它呢?” ]

师:小花猫能发现问题,真会学习!那我们先来哪些字的读音和‘苗’相同,哪些字的读音和‘苗’相近!

(学生找一找读一读)

师:老师建议大家重点记住读音和苗相近的(练习读喵,猫,锚)其余的大胆的读,因为他们的读音和苗相同嘛!

(学生练习)

老师转盘,学生读,巩固字音。

小花猫,你记住了吗?

第二步:

[小花猫说:谢谢老师,读音我记住了,可是怎样分清他们的意思呢?]

师:小花猫学习又遇到困难了,这次谁能帮助它呢?

(学生先试着发现)

师:有没有道理呢?我们一起来看一看(字、词语、偏旁逐个变色)

请看:这是禾苗的苗[课件演示:如下]

苗 禾苗(图片)

这是描红的描,描红的时候可离不开手,所以是提手旁.

描 描红(动作表演)

这是瞄准的瞄,这就是一只小手枪(笔),谁会用它来学学瞄准的样子?

瞄 瞄准

这是喵喵叫的喵,谁能学着小猫叫一叫?

喵 喵喵叫(声音模仿)

师:现在老师要考考小花猫了,小花猫,这两个字哪一个是你的名字?

[课件演示:小花猫说:“我知道了,当然是反犬旁的猫了。因为我是小动物嘛!”]

师:大家说对吗?

猫 小猫

锚 铁锚(图片)

师:小朋友们,你们知道铁锚是干什么的吗?别着急,读了书上的儿歌你就明白了!

1、小朋友把书打开到14页,自己先读一读。

2、看着屏幕齐读。

[课件演示:出示儿歌内容(加拼音)]

船上有只锚,

家里有只猫。

船上的锚两个爪,

家里的猫四只脚。

船上的锚能停船,

家里的猫喵喵叫。

锚和猫,莫混淆,

看看偏旁就知道。

师总结:知道铁锚的作用了吗?这首儿歌不仅告诉我们铁锚的作用,还告诉我们怎样分清猫和锚呢。

[课件演示上面的内容:字,词语,图片,点击,偏旁同时变色]

师:小朋友们真会学习.今天我们认识的几个字中都有苗,他们的读音有的和苗相同,有的和苗相近,我们就把“苗”叫做它们的声旁,而这些不同的偏旁呢,可以提醒我们这个字的意思,我们叫它形旁,这样组合成的字就是——“形声字”。

[课件演示:小花猫说:“对对对,我还知道一首学习形声字的儿歌呢。学习形声字,辨别要仔细,声旁多表音,形旁多表义。记住这一点,识字变容易。” ]

师:真是一只能干的小猫!小朋友们能记住这首儿歌吗?

小朋友和老师一起说一遍。

活动四:利用转盘,巩固字音,引导扩词。

师:那我们再来玩玩这个识字转盘,这一次老师来转,大家要一起读出转出来的字,然后老师请一个小朋友帮它组一个词.要看清楚哦,开始!

(带领学生玩转盘,群体识字,轮流组词,扩词)

活动五:

[课件演示:聪明的你练一练:]

苗 描 瞄 喵 猫 锚

1、地里的禾( )绿油油的。

2、小花( )喜欢( )( )叫。

3、船上的( )能停船。

4、( )红的时候要看清字的位置。

5、2004年夏季雅典奥运会上,杜丽( )准靶心,射出了第一个世界冠军。

三、写字指导。

师说:“小朋友们真会学习,这麽多生字很快就能记得这么牢,分得这么清,相信大家也一定能把这些字写好的!” ]

师:请看:

[课件演示:苗 描 猫]

1、读一读。

2、看一看。(课件示范,苗,上宽下窄。描、猫重点在苗的变化,草字头注意不超过田的宽度。猫的犬字旁最后一撇起笔要高。描和猫两个字,注意左窄右宽。)

[课件演示:苗的横,汉字两部分的分界限。演示结束辅助线消失]

3、教师范写:逐个分析如:苗写的时候要注意他的上宽下窄,虽然是上宽下窄,草字头在写的时候要稍微短一些,下面的田要稍微长一点。等等。

3、练一练。(在《习字册》上完成)

描的要求:一边描,一边要把字的样子记在脑子里。

临写时要照着前面的范字写,写得越像越好。

4、自己评改,在最像范字的字上画个圈。

5、教师选取欣赏,评点

(1)字的大小

(2)结构比例(偏旁部首的大小)

(3)是否紧凑。

四、总结下课

师:这节课我们利用转盘重点认识了以 苗做声旁的几个形声字,还知道了形声字的构字特点,下一节课我们还要继续读儿歌认新字。老师还要提醒你,我们要学习和使用的汉字大部分都是形声字,课后自己找找看,比比谁找得多,认得多!小花猫也别忘了哦!

[课件演示:小花猫说:“我记住了!谢谢老师和小朋友们帮我解决学习中的难题,我送给大家一首歌吧”。循环播放歌曲]

师:,小朋友们,在好听的歌声中我们也该说再见了,好,下课!

板书设计:

识字4

苗 描 猫

(贾红)

资料提供者:

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