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苏教版第五册综合性学习活动设计 《东方之珠》(第五单元) 教案教学设计

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【我们一起总结学词语的方法】

①我用找近义词的方法理解:著名——(非常)有名、

漫步——散步、观赏——欣赏。

②我用找反义词的方法理解:和煦——强烈、聚集——分散

③我可以用表演来理解“开怀大笑”。

④我是用联想的方法理解:沐浴——我想到洗澡,全身上下都沉浸在水中(“沐浴着轻柔的海风”就是像全身上下都沉浸在水中洗澡一样舒服);人潮如流——我想到节日的街上那人山人海的情景。

⑤我用查字典的方法理解:举世闻名——“举”是全的意思,举世闻名就是全世界都有名;琳琅满目——“琳琅”像玉一样美好的东西,琳琅满目就是满眼都是美好的东西。

⑥我用造句的方法理解:倾听——课堂上,同学们一边在倾听别人的发言,一边在思考。闪耀——我们即使是一根火柴,也要在关键时闪耀一次。

⑦我用画图的方法理解“鳞次栉比”。

……

【我们一起了解香港】

我来介绍香港的区徽;

我来介绍香港的区旗;

我来介绍香港的区花;

我来介绍香港的历史;

我来介绍香港的景观;

你们来看我找到的香港图片;

我来介绍香港的名人;

……

【我们一起收集资料搞展览】

我准备用彩笔画长城;

我准备剪贴有关北京的图片;

我准备用相机拍家乡的风景;

我准备从网上下载苏州的园林资料图片;

我准备用笔写一写自己的校园;

我准备设计一张有关桂林山水的手抄报;

……

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