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《秋姑娘的信》教学设计二

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秋姑娘的信(第二课时)
一. 复习导入:

1. 激发情感:你们喜欢自己的妈妈吗?当你出远门的时候,妈妈会怎么对你说呢?(注意安全)当你晚上睡觉时,妈妈又会怎么做呢?(盖好被子)当你放学后只顾着玩时,妈妈又会怎么说?(抓紧时间写作业)现在,天冷了,早晨,当你要出门时,妈妈又是怎么做的?(穿好衣服,戴上围巾)

2. 妈妈是这样的关心我们,大雁、青蛙、小树和松鼠它们也有一位和你妈妈一样关心、爱护他们的好朋友,是------(秋姑娘)

3. 想一想妈妈对我们的关怀,读好秋姑娘的信,齐读。

二. 让我们当一回秋姑娘,给好朋友写信,好吗?

1. 老师引读背诵

2. 学生看板书背诵

三. 练习说话

1. 秋姑娘还有许多好朋友呢,你知道是谁吗?

2. 你们想当一回关心别人的秋姑娘,给好朋友写一封信吗?

3. 发枫叶形的信纸,让学生自由选择写信对象写信。可以用语言文字来写,也可以用画图的方式来写信。

4. 四人小组交流写的信,选一位同学上台交流。

5. 简单讲评。

(设计思考:让学生将学习同生活紧密联系,在感受到秋姑娘对朋友的关怀后,用不同形式给自己的好朋友写信。从而达到对文本学习的延伸和拓展。)

四. 课堂练习

1. 听写词语

秋天 好朋友 写 小心 山村 全

2. 组词

生shēng ( ) 升shēng ( )

3. 背诵课文

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