当前位置: 教案教学>教案设计

诗词曲异同说

小编: :admin

我国是诗歌大国。诗经、楚辞、汉魏古诗、唐诗、宋词、元曲……虽然它们都植根于诗歌的艺术特质,但又因其不同的体式而各以其特有的姿色在诗坛闪耀着光辉。席勒在《论悲剧艺术》中曾指出:“任何一种文艺种类都遵循一种特殊的目的,因为如此,它才通过特殊的形式,和其他文艺种类有所区分,因为形式是文艺种类用以达到自己目的的手段。”古人根据不同的内容表达需要,创造了诗、词、曲这三类诗歌体式,并在各自体式中拥有不同的样式种类,可谓源同流分,各臻其妙。

诗歌是任何一个民族最早产生的文学样式,我国也是如此。从《诗经》算起,诗歌发展历史已有几千年,诗歌的形式也难以言计。大而言之,诗可分为不大讲格律的古体诗和讲究格律的近体诗。古体诗中又有诗经体、楚辞体、乐府体(古乐府、新乐府)、民歌体、七言古诗、五言古诗等。这种区分,除了时间上的不同外,在表达形式方面也各有不同。它们总的特色是古朴、凝重,反映现实比较直接,表达形式自由。近体诗包括五、七言律诗和五、七言绝句,它们总的特色是精练、优美、含蓄,反映现实间接,格律严整,诗句间跳跃性大,绝句更强调蕴藉空灵的韵味。

唐宋后,词这一新的诗歌样式开始出现,并迅速发展,与诗并驾齐驱。词由于要和乐歌唱,而且一般是由女子在宴会上歌唱,因而比诗更讲究含蓄蕴藉、形式精巧、音调和谐。词又分为小令、中调、长调。小令精巧轻盈,空灵蕴藉,韵味悠长;中调与七言近体诗规模相近,分为上下两阙,但讲究变化,晓畅中见蕴藉,分隔中见整体;长调因其歌唱时一般节拍舒缓、篇幅较长,故又称慢词。由于长调篇幅长,容量大(最长的《莺啼序》,256字),因此词人可以充分施展自己的才华,叙事、抒情、写景、议理从容展开,结构上讲究转折变化,浑成统一。

元代兴起的曲(元曲分为剧曲、散曲,前者指杂剧中的唱词,这里指后者),虽有配乐歌唱,承词而发展,但又别有风味。

诗词曲的不同体式,就如人们不同的服饰,以适应不同季节和审美的需要。认识到这一点,再来阅读,不能不让后人佩服古人创造不同诗体的聪明才智。对于三者的不同,古人早已认识到,作过不少论述。但有的太抽象,如王国维认为“诗之境阔,词之言长”;有的过于直观,如王士祯以晏殊词句“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”与汤显祖《牡丹亭》唱词“良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院”为例说明词、曲的不同;有的过于简单,如李渔认为词“上不似诗,下不类曲,不淄不磷,立于二者之中”。其实,三者之间不同的特色体现在题材、意境、风格、手法、形式等诸方面。

    相关推荐

    《诗词曲五首》同步教学 《诗词曲五首》课文说明 《诗词曲五首》同步达纲练习 《诗词曲五首》同步达纲练习 巧妙谏说,异曲同工(《左传》|烛之武退秦师) 《诗词曲五首》诗词精讲 诗词曲五首 诗词曲五首 《诗词曲五首》解词 《爱莲说》同课异构 诗词曲名家 《木兰诗》古今异义词 同中求异,异中求同《古诗两首》教学反思 同中求异,异中求同《古诗两首》教学反思 同中求异异中求同 《马说》古今异义词 同中求异异中求同 25诗词曲五首 诗词曲五首5 古诗词曲五首 《范进中举》与《孔乙己》异曲同工 古诗词曲五首 25 诗词曲五首 《师说》词语古今异义 《师说》词语古今异义 趣说古代的怪异诗 《诗词曲五首》诗文简析 《诗词曲五首》诗文简析 古代诗词曲五首 《诗词曲名家》教案 《诗词曲五首》题解 《诗词曲五首》练习 《诗词曲五首》教案 古代诗词曲五首 《〈诗经〉两首》词语古今异义 古代诗词曲五首2 《古诗词曲五首》教案 异曲不同工 风格有迥异──比较《小石潭记》与《醉翁亭记》 《诗词曲五首》导学案 《诗词曲五首》作者简介 《诗词曲五首》背景资料 《诗词曲五首》中心思想 《诗词曲五首》问题探究 《诗词曲五首》知识延伸 《诗词曲五首》学习要点 《诗词曲五首》疑难剖析 《诗词曲五首》疑难剖析 《诗词曲五首》课文评点 《诗词曲五首》学习要点 《诗词曲五首》教学设计 诗词曲五首教学设计 诗词曲五首教学设计 《诗词曲五首》写作特色 《诗词曲五首》课文分析 《诗词曲五首》写作特色 《诗词曲五首》疑难解析 《诗词曲五首》难点解析 《诗词曲五首》写作借鉴 《诗词曲五首》篇章结构 《诗词曲五首》写作特点 《诗词曲五首》课文分析 《诗词曲五首》参考译文 《诗词曲五首》习题精选 《诗词曲五首》习题精选 《诗词曲五首》教学设计 《诗词曲五首》教学设计 《诗词曲五首》教学设计 《诗词曲名家》教学设计 《诗词曲五首》中心思想 《诗词曲五首》教学提示 《诗词曲五首》疑难解析 《诗词曲五首》结构分析 《诗词曲五首》写法特点 《诗词曲五首》教学设计 《诗词曲五首》整体把握 《诗词曲五首》作者简介 《诗词曲五首》整体把握 《诗词曲五首》写法特点 《诗词曲五首》有关资料 《诗词曲五首》作者简介 《诗词曲五首》知识延伸 《诗词曲五首》课文品析 《诗词曲五首》问题探究 《诗词曲五首》教学设计 《诗词曲五首》教学设计 《诗词曲五首》教学设计 《诗词曲五首》教学设计 《诗词曲五首》教学设计 诗词曲五首教学设计 《诗词曲五首》课文分析 《诗词曲五首》教学建议 《诗词曲名家》教学设计 《范进中举》与《孔乙己》异曲同工_语文论文 《诗词曲五首》参考译文 《诗词曲五首》篇章结构 《诗词曲五首》难点解析 《诗词曲五首》学法导引 《诗词曲五首》背景资料 《诗词曲五首》教学设计