当前位置: 教案教学>教学分析

《识字5》教学设计一

小编: :admin

[教学过程]:一、创设情景 1、 今天老师要带你们去一个特别美丽的地方,是哪儿呢?请你闭上眼睛仔细听一听,猜一猜。(播放海浪的声音)

2、 提问:你喜欢大海吗?为什么?

3、 请学生欣赏大海的美景。问:来到这里你最想做什么?看这里的小朋友在做什么?

导入韵文的学习

二、指导看图,练习说话。

1、 谁来说说海边都有些什么?

沙滩:想象一下走在沙滩上会有一种什么感觉。

贝壳:贝壳是什么样子的?

脚丫:谁来说说这“脚丫”是谁的,他们的心情是怎么样的?

1、 那么在海面上又有些什么呢?远处满载而归的渔船乘着海风正慢慢地驶入海港,一片丰收的景象。

2、 图字对应练习

3、 欣赏录像

三、借助拼音,读准字音,学习韵文

1、 出示韵文,学生借助拼音来练读;

2、 请学生来当小老师,进行教读;

3、 练读;

4、 去掉拼音进行朗读。

四、指导学生带感情朗读

1、 请学生欣赏大海的美景,提问:你想说些什么?

怎样才能把这篇韵文读的非常美?

2、 学生练习朗读;

3、 分句请学生来带感情朗读;

4、 变换形式进行赛;。

5、 师示范朗诵;

6、 请学生上台来配乐朗诵。

五、巩固认读生字

1、 出示生字,认读并组词;(沙、贝、风、浪、渔)

重点区分:鱼和渔

2、 巩固生字的游戏“送小船”;

3、 学习熟字加偏旁的组字规律。

4、 偏旁—三点水加熟字的组字练习。

5、 识字游戏:摘苹果

六、指导书写。

1、 风:“风”字的第二笔是什么?教师示范写,重点指导写好第二笔。

2、 学生按照笔顺提示在课本上描红描红,教师行间巡视指导。

七、结束部分:

说说怎样来使大海永远美丽!

    相关推荐

    《识字5》教学设计(一下) 《识字5》教学设计(一下) 《识字5》教学设计(一下) 《识字5》教学设计之一 《识字5》教学设计 《识字5》 教学设计 识字5教学设计 识字5教学设计 《识字5》教学设计 《识字5》教学设计 《识字5》教学设计 《识字5》教学设计 《识字5》教学设计 识字5教学设计 《识字5》教学设计 识字5教学设计 《识字5》教学设计 《识字5》教学设计 《识字5》 教学设计 识字5教学设计 识字5教学设计 识字5教案一 《识字3》教学设计5 《识字5》教学设计二 《识字5》教学设计四 《识字5》教学设计七 《识字5》教学设计六 《识字5》教学设计三 《识字5》教学设计五 (第一册)《识字5》教学设计四 《识字5》第一课时教学设计 《识字5》教学设计5 《识字7》教学设计5 《识字5》教学设计二 《识字5》教学反思一 识字5 识字5 识字5 识字5 教案教学设计 识字5 教案教学设计 识字5 教案教学设计 识字5 教案教学设计 识字5-教学设计教案 《识字5》 识字5 识字5 《识字5》 识字5 教案教学设计 《识字5》教学设计之二 《识字游戏5》教学设计 一年级下册《识字5》教学设计 一年级下册《识字5》教学设计 一年级下册识字5教学设计 识字5说课设计 湘教版第一册《识字5》教学设计 识字5第一课时教案教学设计 湘教版《识字5》教学设计 识字5教案 《识字5》教案 识字5教案 湘教版《识字5》教学设计 识字5精品教案教学设计 苏教二册 《识字5》教学设计 《识字5》教学案例 (第三册)《识字5》教学设计二 识字5教案四 识字5教案二 一下识字5精品教案 《识字5》第一课时教案 识字5教案三 173识字5教案一教学实录 《识字学词学句(二)5》教学设计 《识字二·日月明》教学设计5 人教版一年级下册《识字5》教学设计 小学二年级:《识字5》教学设计 小学一年级语文教案——《识字5》教学设计一 湘教版一年级上册《识字5》教学设计 《识字5》教学设计(苏教版一年级下册) 一下识字5教学实录原创 小学语文第3册识字5识字教学 识字6教案精品教学设计5 一下识字5精品教案三 《识字5 》教学反思二 《识字一》教学设计 《识字一》教学设计 识字一 —教学设计 《识字(一)》教学设计 小学语文第3册识字5识字教学 识字一- 教学设计 一年级下册识字5教案 一下识字5精品教案二 《识字(一)》教学设计 识字5精品教案 小学语文一年级教案—— 《识字5》教学设计之一 《识字一》教学设计 识字一教学设计 一下识字5精品教案一原创 苏教版第二册《识字5》教学设计