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一般文本解读

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打开课本,首先看到的两个字是“啪”、“啪”当时就感觉鞭子在眼前甩动,仿佛看到一群蹦跳的羊群,几匹在羊群之间穿梭奔驰的骏马,马儿上扬鞭挥舞的牧民们黑红的脸庞洋溢的欢笑,放眼望去,一望无边的草原,满眼的新绿令人心旷神怡,耳边传来牧羊人嘹亮的歌声,蓝天,白云,骏马,歌声,草原,多美的画卷,令人不由神往,这种境界,正如老舍先生文中所写:既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

《草原的早晨》是苏教版小学语文第二册的一篇文字优美、内容新颖的抒情散文,文章开始用一个生动的比拟“鞭声打破了黎明的黑暗,使得草原在黎明的鞭声中醒来,”告诉学生这是草原的早晨,作者先描写了近景,从羊圈中蹦跳着冲出的羊群以及追赶羊群的骏马,简洁的描写了牧民们赶着羊群去放牧的情景。然后描写了远景,用形象的打比方的手法描写了蓝天下像白云一样的羊儿,牧民们在远处放牧的情景展现在学生的眼前,全文在动与静的描写中让学生感受到草原一片繁荣兴旺的新气象。我认为这么美的文章,应该在课堂中营造一个环境一种氛围让学生在观察、想象的基础上感受草原的美,充分的投入的去朗读。可以借助课本中的插图、或者多媒体课件、指导学生观察想象草原早晨的美。一年级的学生有了直观性的感受,再去理解抽象的知识会比较容易,而且年龄越小的孩子想象力越丰富,但是观察能力要薄弱一些,往往是笼统的不精细的。需要老师有意识的去启发,点拨。观察图片的时候要指导学生由近及远地观察。在观察想象的基础上多种形式的朗读,以读促进理解。使学生感受草原的美丽风光和牧民们的勤劳、欢乐。

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