走，我们去植树

教学目标

1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2．学会本课生字，理解生字组成的新词。

3．理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。

教材分析

重点

说说植树的好处，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心。

难点

渗透中心思想、写作特点。

教具

光盘

教学过程

师生活动预设

反思与调整

问题导学单：

１．植树有哪些好处？

２．我们应该怎样保护绿化？

一、复习检查

看拼音，写词语（或当堂默字）。

二、细读课文

1．细读课文1、2小节。

(1)自由读课文。

(2)讨论。

从哪儿看出少先队员去植树的决心很大?

教师相机指导朗读有关句子。

哪些词句说明少先队员的心情很高兴?

少先队员在什么地方植树?谁能在省略号处补充内容?

(3)练习有感情地背诵。

(走单音词后面的停顿，我们一起去植树后面的感叹号)(和煦的春风、轻快的脚步、欢声笑语)引导想象少先队员在路上行走和植树时欢乐的情景。指导用欢快的语气读有关句子。告诉学生到处和青翠要重读。

2．读第3～6节。——★本课重点：

（1）指名读课文。思考：植树有哪些好处?

（2）读后交流。(相机板书：绿色工厂

绿色宝库

增添新绿

绿色希望)

①讲解光合作用帮助学生理解绿色工厂，指导读好给我们送来清新的空气，让每个人都健康幸福。

②绿色宝库指什么?为什么说森林是绿色宝库?除了盖房，架桥，造船，铺路外树木还有哪些用处?指导读好第4节。(离不开、宝库要读重音)③联系上下文理解亿万棵树连起来，就染绿了祖国的版图一句，说说绿色的希望指什么。

(3)进一步理解词句，指导朗读

（4)练习背诵第5、6节。

3．细读第7节。指导朗读。师述：植树的好处如此之多，植树的意义如此重大，让我们动员所有的朋友一起去植树。请同学们有感情地朗读最后一节。

三、总结课文。——★本课重点：

1．渗透中心思想：学了这一课，你有什么想法和感受？说一说。

2．写作特点：前后照应，比喻，拟人、对仗（第5节）

3．课外的拓展：选择学校的一种树木，按名称、外形特征、作用三个方面写一段话。

当堂练习：背诵课文。

抓住有关标点符号也可以深入理解课文内容。

作业

给全校同学写一封信，讲一讲植树的好处，倡议同学们在三月种植树木，保护环境。

板书设计

走，我们去植树

绿色工厂

健康、幸福

绿色宝库

建设“四化”

（能够、

可以……）

一片新绿

染绿版图

参天大树

沙退鸟舞

……