当前位置: 教案教学>教学设计

《推敲》教学设计

小编: :admin

一、复习导入

1、这节课,我们继续学习11课《推敲》。

2、通过上节课的学习,你知道了什么?

二、学习第二自然段

1、师:一天,贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。让我们跟随着他来到那个夜晚。(音乐起)请大家慢慢地、轻轻地读第二自然段,在脑海中想像那情景,你能看到什么,听到什么吗?

2、交流

3、朗读:(出示句子:“这时,夜深人静,月光皎洁,他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。”)你们能读好这句话吗?

4、师:贾岛月夜访好友,可是没有见着。美好的情境却激发了他的创作灵感,他即兴写了一首诗《题李凝幽居》,并把它留了下来。(板书:即兴写诗)

(范读)

三、学习第三自然段

1、贾岛把诗留了下来。第二天他骑着毛驴返回长安。半路上,又发生了什么事情呢?(板书:)请同学们用自己喜欢的方式读第二自然段,想想这一自然段主要讲什么?

2、讨论:

(1)、这一自然段主要讲贾岛在路上斟酌诗中的字眼儿。

(2)、板书:斟酌文字)那句话写他在斟酌文字呢?

(学生回答,教师出示句子“贾岛骑着毛驴,一边吟哦,一边做着敲门、推门的动作,不知不觉进了长安城。”)

3、表演:

贾岛骑在毛驴上,怎么斟酌文字的呢?请大家读读这句话,做做贾岛的行为。

(生自读自演)(指名上台表演)评议后再演

4、说话:

你们这些大街上的行人啊,都笑些什么呀?

四、学习四至七自然段

1、过渡:贾岛骑在毛驴上比比划划,斟酌得很投入,已经到了如痴如醉的程度。竟然连——冲撞了韩愈的仪仗队也不知道。接着,两个差人把贾岛带到韩愈面前。韩愈怎么问,贾岛怎么答?请同桌配合读好对话,并且互相评议。

2、读、评

3、根据课文中的转述改成直述:贾岛只对韩愈说了这些话吗?

4、表演刚才的经过

(当“韩愈”说到“让我来想想”时)同学们,韩大人正在思考呢,那我们来讨论一下,到底用哪个字好?

5、听了韩愈的解释,大家有没有想起前文哪句话?

(齐读:“这时,夜深人静,月光皎洁,他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。”)

6、贾岛听了韩愈的话,心中的疑问解答了。(板书:韩愈解疑)

(出示诗文)后来,这首诗中的“推”就改成了“敲”。(师点击“推”,改成“敲”。)

五、学习第八自然段

1、刚才,大家和大街上的人一样,都觉得贾岛很好笑。现在,你有什么要说吗?

2、是啊,贾岛的创作态度极为严肃认真,他字字斟酌,句句推敲,正因为这样,人们称他为“苦吟诗人”。后来,人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做——(推敲)

(板书)

六,延伸拓展

1、同学们,古人写诗、作文时推敲文字的故事很多,你能讲讲吗?

(以“春风又绿江南岸”为例)(出示句子)

2、讨论“绿”字的妙处

3、有一位同学他正在推敲自己文中的字眼儿,让我们给他提些意见好吗?

(出示:一阵风吹来,湖面(荡、漾)起了绿色的波纹)

4、今天,学了这节课,你有什么想法吗?

七、布置作业

希望大家课后把这个千古流传的故事讲给家长或者朋友听,并在以后的作文中注意细细推敲词句。

附板书设计:

9推敲

即兴写诗→→斟酌文字→→韩愈解疑

 

    相关推荐

    从《推敲》中学推敲 推敲 推敲教案设计 《推敲》教学设计二 《推敲》教学设计一 《咬文嚼字》——“推敲”之推敲 《推敲》教学案例设计 推敲教案 推敲 教案教学设计 《推敲》教案 教学设计 11《推敲》 《推敲》内容 《推敲》教学反思 《推敲》教学反思 《推敲》教学反思 要教给学生推敲的方法——《推敲》教学谈 推敲教学反思 推敲教学反思 推敲教学反思 《推敲》教后感 推敲教学反思 推敲教学反思 《推敲》教材解读 “推敲”的由来 长春版《贾岛“推敲”》教学设计 《推敲》教学设计1(第二课时) 《推敲》课文内容 推敲阅读答案 《推敲》练习评测 贾志敏《推敲》教学实录 《推敲》迁移训练的巧妙设计 《咬文嚼字》——也说“推敲” 推敲的近义词归纳 小学语文:《推敲》课堂实录 苏教版五年级上册《推敲》教学设计之三 苏教版五年级上册《推敲》设计之五 苏教版五年级上册《推敲》设计之四 苏教版五年级上册《推敲》设计之二 苏教版五年级上册《推敲》设计之一 《推敲》课堂实录(贾志敏) 《推敲》主要内容和中心 苏教版五年级上册《推敲》教学设计之五 苏教版五年级上册《推敲》教学设计之二 苏教版五年级上册《推敲》教学设计之一 苏教版五年级上册《推敲》设计之三 苏教版五年级上册《推敲》教学设计之四 《推敲》中概括贾岛的词语 《大自然的语言》词语推敲 推敲的典故及故事分享 苏教版小学五年级上册:《推敲》教案 鲁教版七年级语文上册第29课《推敲》教学设计 「尽打尽打」的推敲_语文论文 苏教版五年级上册语文教案《推敲》教学案例设计 《个人和集体》推敲数则_语文论文 小升初语文阅读理解练习:《推敲》 苏教版五年级上册语文同步练习《推敲》 你认为用“推”,还是用“敲”好?请说明理由: 湘教版《小狗敲门》教学设计 敲门 白璧指瑕——《故都的秋》中两个句子的推敲 2016年秋小学五年级上册语文《推敲》练习题:苏教版 必备的五年级上册语文《推敲》课后检测题 苏教五年级语文上册补充习题《推敲》的答案 2016年苏教版五年级上册语文《推敲》课后练习题 北京-教学设计推荐 《一面》教学设计推荐 《自我推荐》教学设计 《敲开世界冠军的大门》教学设计 《敲开世界冠军的大门》教学设计 《敲开世界冠军的大门》教学设计 湘教版一年级上《小狗敲门》教学设计 识字3-教学设计推荐 阳光教案教学设计推荐 《敲开世界冠军的大门》教学设计之一 敲开世界冠军的大门 教案教学设计 《推荐一本好书》教学设计 《找骆驼》教学设计(推荐版) 《四季》原创教学设计推荐 《借生日》教学设计(推荐版) 《敲开世界冠军的大门》教学设计之二 《敲开世界冠军的大门》教学设计之二 《离骚》教案设计推荐 回声-教学设计精品推荐 活化石-教学设计推荐3 看菊花-教案教学设计推荐 有的人教案教学设计推荐 学会看病推荐教案教学设计 《黄河象》逆推教案设计 《外国诗三首》教学设计[推荐] 王二小-教学设计精品推荐 《黄河象》逆推教案设计 《回乡偶书》教学设计(推荐版)