当前位置: 教案教学>教学设计

再见了,北京——教学设计

小编: :admin

教学目标:

1、认识7个生字,会写10个生字。

2、正确流利、有感情地朗读课文,背诵课文,读出留恋之情。

3、以读为主,让学生在多种形式的朗读中体会情感,激发情感,增强民族自豪感。

教学重点、难点:

1、识字写字,朗读课文。

2、朗读课文,体会课文蕴涵的情感。

教学准备:闭幕式课件,《我和你》录音带

第一课时

一、情境导入课题

师:2008年8月24日晚,第29届夏季奥运会在北京落下帷幕。全世界的目光都聚焦在“鸟巢”。让我们重温那激动人心的一刻吧!(出示闭幕式课件)

师:今天我们学习的课文就生动地描述了那一刻的情景。(板书课题:再见,北京!)

师生齐读课题。

二、初读课文,整体感知

1、学生自读课文,遇到不认识的字请教课后生字表里的拼音,也可以请教老师、同学。

2、互相检查生字的认读情况。

3、学生熟读课文,读后交流自己的阅读感受。

三、自主识字

1、指名认读生字

2、小组交流识记生字的方法

3、开火车认读生字并口头组词

四、指导书写

1、观察每个字的结构及在田字格中所占的位置。

2、交流自己的发现。

3、重点指导写好“京、国、员、朋、场”5个字。

4、学生描红、临写。

第二课时

一、联系实际,理解“再见”

1、(板书:再见)学生齐读,你会在什么情况下说这两个字?当时你心情怎样?

2、师谈课题:再见,北京!(板书)心里充满了对北京的留恋之情。

二、品读课文,感悟“再见”

1、奥运会即将落幕了,全国人民和各国参赛队员依依不舍,课文是怎样描写这一场面的呢?让我们一起进入北京奥运会闭幕式,去感悟离别带来的留恋与不舍。

2、学生再读课文,想想课文选取了哪几个场面来描写。

3、品读第一自然段,感受运动员的依依不舍。

(1)学生自读,画出运动员依依不舍的场面。

(2)“留恋”是什么意思?圣火为什么会带着“留恋与不舍”?

(3)练习朗读,读出自己的感受。

4、品读第二自然段,感受北京城的热闹与“鸟巢”内人们的激动与不舍。

(1)生自读,边读边想像画面。

(2)交流:读着这一自然段,你仿佛看到了什么?听到了什么?

(3)练习朗读,读出依依不舍之情。

(4)讨论句子:奥运会闭幕了,但人们仍然停留在场馆里,迟迟不愿离去。

三、反复诵读,再现“再见”

1、师:2008年8月24日那个不眠之夜,令所有的中国人自豪而又依依不舍。让我们通过朗读来留住那些永生难忘的日子吧!

2、选自己喜欢的自然段展示读,要读得把老师和同学带入那离别的情景。

 

    相关推荐

    《再见了,北京!》教学设计 再见了,北京教学设计 《再见了,北京!》教案 再见了,北京!教案 《再见了,北京!》教学反思 《再见了,北京》教学反思 再见了,北京教学反思 再见了,北京教学反思 《再见了,北京》教学反思 再见了,北京教学反思 再见了,北京教学反思 二年级语文上册《再见了,北京!》教案设计 《再见了,亲人》教学设计 《再见了,亲人》教学设计 《再见了,亲人》教学设计 《再见了,亲人》教学设计 《再见了,亲人》教学设计 《再见了,亲人》教学设计 再见了,亲人教学设计 《再见了,亲人》教学设计 《再见了,亲人》教学设计 《再见了,亲人》教学设计 《再见了,亲人》教学设计 《再见了,亲人》教学设计 《再见了,亲人》教学设计 《再见了,亲人》教学设计 《再见了,亲人》教学设计 《再见了,亲人》教学设计 《再见了,亲人》教学设计 《再见了,亲人》教学设计 《再见了,亲人》教学设计 《再见了,亲人》教学设计 《再见了,亲人》教学设计 《再见了,亲人》教学设计 《再见了,亲人》教学设计 《再见了,亲人》教学设计 《再见了,亲人》教学设计 《再见了,亲人》教学设计 《再见了,亲人》教学设计 《再见了,亲人》教学设计 《再见了,亲人》教学设计 《再见了,亲人》教学设计 《再见了,亲人》教学设计 《再见了,亲人》教学设计 《再见了,亲人》教学设计 《再见了,亲人》教学设计 《再见了,亲人》教学设计 《再见了,亲人》教学设计 《再见了,亲人》教学设计 《再见了,亲人》教学设计 《再见了,亲人》教学设计 《再见了,亲人》教学设计 《再见了,亲人》教学设计 《再见了,亲人》教学设计 《再见了,亲人》教学设计 再见了亲人教学设计 《再见了,亲人》教学设计1 《再见了,亲人》教学设计1 再见了,亲人 再见了,亲人 《再见了,亲人》 再见了,亲人 再见了,亲人 再见了亲人 再见了,亲人 《再见了,亲人》教学设计一 《再见了,亲人》教学设计3 《再见了,亲人》教学设计6 《再见了,亲人》教学设计5 《再见了,亲人》教学设计3 再见了亲人教学设计(一) 《再见了,亲人》教学设计二 《再见了,亲人》教学设计7 《再见了,亲人》教学设计4 《再见了,亲人》教学设计7 《再见了,亲人》教学设计2 再见了,亲人教案设计 《再见了,亲人》教学设计6 《再见了,亲人》教学设计7 《再见了,亲人》教学设计2 《再见了,亲人》教学设计6 《再见了,亲人》教学设计4 《再见了,亲人》教学设计1 《再见了,亲人》教学设计2 《再见了,亲人》教学设计3 《再见了,亲人》教学设计1 《再见了,亲人》教学设计2 《再见了,亲人》教学设计4 《再见了,亲人》教学设计5 《再见了,亲人》教学设计5 《再见了,亲人》教学设计3 《再见了,亲人》 《再见了,亲人》 再见了,亲人 《再见了,亲人》 再见了,亲人 《再见了,亲人》 《再见了,亲人》 《再见了,亲人》