当前位置: 教案教学>教学设计

陈毅探母·教案

小编: :admin

一、教学要求

1、正确,流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课八个生字,两条绿线内的生字只识不写。认识两个偏旁。理解由生字组成的词语。

3、体会陈毅和母亲之间的浓浓亲情,懂得要象陈毅那样孝敬长辈。

二、教学重难点

1、体会陈毅和母亲之间深厚的感情,懂得在生活中要想陈毅那样尊敬和孝敬长辈。

2、句式练习:一……就……

一边……一边……

三、课时安排:2课时。

四、教学过程

第一课时

(课前准备:了解陈毅)

一、导入

师:课前,老师让小朋友们去了解一下有关陈毅爷爷的生平事迹,谁来给大伙说说你了解到了什么?

生:自由发言

师:小结,可补充介绍,陈毅1901年出生于四川乐至。参加了抗日战争和解放战争,先后担任党内重要职务。新中国成立后一直是党和国家的重要领导人,中华人民共和国十大元帅之一。1972年1月16日病逝。

陈毅不仅是个优秀的领导人,还是一个懂得尊敬孝顺长辈的人。

二、初读课文

今天我们就来学习这一课:陈毅探母

1、师:揭示课题,这说的是一件什么事?探是什么意思?(探:探望,看望的意思)

先请小朋友自由朗读课文,注意把字音读准了,句子读通顺了,遇上难读的地方多读几遍。

2、检查自渎情况:

母亲

元帅

故乡

看望

细心

询问

病情

洗衣服

谈家常

从小到大

今天

应该

三、细读课文

1、学习第一自然段

师:指名读第一自然段,“赶”是什么意思?你在什么时候可以用上“赶”字?

课文中这里用“赶”字,用的好不好?为什么?(用在这里说明陈毅听说母亲病了,很着急,很想早些见到母亲。)

2、学习第二自然段

师:陈毅好不容易赶到家,进家的第一件事就是?指名读第二自然段的第一句话。

文中哪些词语表现出陈毅对母亲病情深深的关切?(“一……就”、“拉着……”、“细心的询问”)

句式训练:“一……就”,表现了陈毅很着急,你平时急着干某事的时候就可以用上这个词,谁来用这个词说个句子?

询问完母亲的病情后,他又干了什么事?齐读第二句话。(洗衣服,谈家常)

这两件事是做完了一件,再做另一件的吗?(不,同时做的)

师:对了,两减事可以同时进行,我们就用了“一边……一边……”把它们连起来。下面请小朋友想想,在我们平时的活动中,哪些事可以同时进行?

小朋友们说得非常好,谁会用“一边……一边……”说一句话?

3、学习最后一段

陈毅一边洗衣服,一边跟母亲谈家常,体现了他的孝心。母亲可感动了,听听他们之间在说什么?谁来读一读?(分角色)

评:你认为这个同学扮演的这个母亲(陈毅)象不象?为什么?

从母亲(陈毅)的形象,语气及心情来引导读出角色说的话。抓重点词:

也……还……快别这么说不知道多少次应该的

第二课时

1、复习生字词

母亲

元帅

故乡

看望

细心

询问

病情

洗衣服

谈家常

从小到大

今天

应该

2、复习课文:

全班齐读

分角色朗读

背诵课文

同桌分角色表演课本剧

3、学习生字

母:独体字,共5画,母亲,母校,母爱,父母

元:上下结构,“二”+“儿”,共4画,单元,元年,元旦,元帅

故:左右结构,“古”+“反文旁”,共9画,故事,典故,故乡,故土

乡:独体字,共3画,故乡,同乡,乡村,乡土。注意和绞丝旁的区别

少:上下结构,共4画,多少,减少,少许,少有

今:上下结构,共4画,如今,今后,今天,今年

应:半包围结构,共7画,应当,应该,应有尽有

该:左右结构,共8画,应该,该地,该校

课后拓展:找一找,说一说发生在你身边或者你知道的有关名人孝敬父母的事迹。

附:事例一

东汉时的黄香,是历史上公认的“孝亲”的典范。黄香小时候,家境困难,10岁失去母亲,父亲多病。闷热的夏天,他在睡前用扇子赶打蚊子,扇凉父亲睡觉的床和枕头,以便让父亲早一点入睡;寒冷的冬夜,他先钻进冰冷的被窝,用自己的身体暖热被窝后才让父亲睡下;冬天,他穿不起棉袄,为了不让父亲伤心,他从不叫冷,表现出欢呼雀跃的样子,努力在家中造成一种欢乐的气氛,好让父亲宽心,早日康复。

事例二

在全国以实施“跨世纪教育工程”而著称的上海建平中学,一个13岁少年的题为《妈妈,我就是你的眼睛》的发言,使全国女市长考察团的26位成员潸然泪下。这位同学9岁时,母亲双目失明,他幼小的肩膀过早地承受了家庭的较多责任和义务,为了买一盘母亲喜欢的沪剧磁带,他利用休息日在上海的街头整整跑了6个小时!

事例四

老一辈革命家朱德著文《回忆我的母亲》,以无限的深情赞颂了母亲无比的爱和高尚的品质。毛泽东接到母亲病危的家信,星夜上路,昼夜兼程,他抚摸着母亲的棺木放声恸哭,悲痛之中挥笔写下《祭母文》:“吾母高风,首推博爱”。宋庆龄孝心至诚,在母亲灵前“饮泣不已”。陈毅探母,执意要给瘫痪在床的母亲洗衣服。李鹏事母至孝,每逢假日,李鹏夫妇总要带上母亲喜爱的食物,到母亲处请安问好。

 

    相关推荐

    陈毅探母 陈毅探母 陈毅探母教案 《陈毅探母》教案之五 《陈毅探母》教案之四 《陈毅探母》教案之五 《陈毅探母》教案之二 《陈毅探母》教案之一 《陈毅探母》教案之三 《陈毅探母》教案之四 《陈毅探母》教案之三 《陈毅探母》教案之二 《陈毅探母》教案之一 一年级教案:陈毅探母 陈毅探母教学实录 《陈毅探母》教学分析 《陈毅探母》教学总结 《陈毅探母》教学设计 陈毅探母——教学设计 《陈毅探母》教学设计 《陈毅探母》教学设计 《陈毅探母》教学反思 陈毅探母教学反思 陈毅探母 教学设计 陈 毅 探 母 教学设计 《陈毅探母》同步练习 《陈毅探母》课文原文 《陈毅探母》同步练习 陈毅探母(第二课时教案) 《陈毅探母》课文原文 陈毅探母(第一课时教案) 陈毅探母”课时教学计划 “陈毅探母”课时教学计划 陈毅探母教案优秀教学设计 陈毅探母教学设计教案二精品 陈毅探母课文原文精品 苏教版《陈毅探母》教学分析 陈毅探母教学设计教案四精品 陈毅探母教学设计教案三精品 陈毅探母教学设计教案五精品 陈毅探母教学设计教案一精品 《陈毅探母》第二课时教学设计 一年级语文下册《陈毅探母》教案 小学一年级语文教案——《陈毅探母》 苏教二册《陈毅探母》教学设计 苏教二册 《陈毅探母》教学设计 小学语文一年级:《陈毅探母》教学案例 一年级下册《陈毅探母》教学反思 一年级下册《陈毅探母》教学设计 小学一年级语文教案——《陈毅探母》教学一 小学语文一年级教案——《陈毅探母》教学设计 苏教版一年级语文下册陈毅探母练习教案 小学语文一年级:《陈毅探母》拓展练习 小学一年级语文教案——《陈毅探母》教学设计2 《陈毅市长》教案 苏教版一年级下册语文陈毅探母同步检测题 18、陈毅市长 小学语文一年级教案——《陈毅探母》第一课时教学设计之一 小学一年级语文教案——(苏教版)一年级下册《陈毅探母》教学案例 一个理想的课堂应该能听到学生的声音——《陈毅探母》。 激活情感体验 实现情感迁移——《陈毅探母》第二课时教学谈 小学语文一年级教案——个性解读,品读悟情——《陈毅探母》教学设计 《陈毅市长》选场 初三语文同步试题《陈毅市长》 初中语文《陈毅市长》精品教学设计 语文版九年级上册语文《陈毅市长》导学案 《柳毅传》教案 语文版九年级语文上册第18课《陈毅市长》教案 论毅力 论毅力教学教案 《我的母亲》问题探究 《我的母亲》问题探究 柳毅传 论毅力 柳毅传 苏教版九年级(初三)下册:《陈毅市长》选场课文原文 柳毅传 柳毅传 高二语文柳毅传教案 《陈情表》教案 陈情表教案 陈情表教案 语文版九年级上册语文第18课《陈毅市长》课文复习 陈情表教案 高一毅行主题班会教案 《许世友四跪慈母》探究感悟 《陈情表》教案1 《陈情表》教案4 《陈情表》教案16 《陈涉世家》教案 《陈情表》教案2 《陈情表》教案15 《陈情表》教案11 《陈情表》教案12 《陈情表》教案9 《陈情表》教案6 《陈情表》教案3 《陈情表》教案25 《陈情表》教案26