当前位置: 教案教学>教学分析

《有趣的发现》教学反思

小编: :admin

《有趣的发现》


江苏省宝应县射阳湖镇潘舍小学 陆友松

师:请同学们读读课文,说说岛上有什么奇异的现象?
生自读课文,相互讨论。
(投影出示一段话:原来岛上经常刮大风,那些没有翅膀的昆虫,由于不会飞,就不大可能被风刮到海里淹死。那些翅膀特别大的昆虫,因为顶得住大风,所以也能生存下来。而那些翅膀不大的昆虫,由于很容易刮到海里,便逐渐地消失了。)
师:我们一起来念念这句话,想想这里写了几种昆虫?
生:写了三种。
生:翅膀大的、翅膀小的、没有翅膀的。
师:当大风吹来的时候,它们会有什么样的遭遇呢?(展示课件)
生在课件的感染下,自发地做出了各种动作。
师:谁先来演示一下,再告诉大家,你都遭遇到了什么?
生边说边表演,其乐融融。
生:我的翅膀太小了,狂风一吹,我的小命就难保了,(说着往旁边一倒,面带恐慌的神情)想不到掉进海里,淹死了。(鼓掌)
生:我是一只没有翅膀的昆虫,大风来了,我就躲在岩石下、草丛中,仍然可以继续爬行。(说着竟钻下了桌肚里…)
生:我最自在。没有风的时候,我自由地飞翔;大风来的时候,我就飞到安全的地方。(一边说,一边用两只小手不停到煽动)
……

思考:
过去,在以知识传承和技能训练为主的课堂上,教师需要营造一种高度紧张、严肃有序的学习氛围,教师要排除各种外在因素,努力将学生们的有意注意及行为统一到计划中的学习需求上,并通过奖惩手段维持课堂纪律。但是,在以学习者知识的主动构建和学习者情感、态度、意志的积极发展为价值的新课堂上,教师的重要职责在于帮助学生营造宽松、和谐的学习氛围,使每个学习者充分感受到课堂中的安全、轻松、欢愉,从而释放出他们的主观能动性与积极的情感因素,以张扬他们的个性。
这些,都在本课例中得到了很好的体现。无论是教者亲切地提问,如“我们一起来念念这句话,想想这里写了几种昆虫?”无论是教者精心设计的课件,或者是教者努力创设的课堂情境,无疑都在告诉我们一件事情。即课堂中教师的活动都应该服从并服务于宽松、和谐的学习环境的创造。因为只有学习者的手脚不受束缚,才会闪现出他们的灵性与智慧;只有学习者的思想不受压制,才回迸发出他们创造的火花。这样才能实现积极有效地学习。

    相关推荐

    有趣的发现教学反思 有趣的发现教学反思 有趣的发现教学反思 有趣的发现教学反思 有趣的发现教学反思 《有趣的发现》教学反思二 有趣的发现教案 有趣的发现教案 《有趣的发现》练习 《有趣的发现》教学设计 《有趣的发现》教学体会 《有趣的发现》教学设计 《有趣的发现》教学体会 《有趣的发现》教学设计 《有趣的发现》练习题 《有趣的发现》说课稿 有趣的发现作文(三) 有趣的发现作文(一) 有趣的发现作文(二) 《有趣的发现》教案之二 《有趣的发现》教案之一 《有趣的发现》教材解读 《有趣的发现》教学设计二 《有趣的发现》教案之一 《有趣的发现》教案之二 《有趣的发现》教学设计一 《有趣的发现》教学设计二 《有趣的发现》教学设计一 《有趣的发现》教学设计四 16、有趣的发现 教学设计 《有趣的发现》教学设计三 《有趣的发现》课文内容 《有趣的发现》课文内容 有趣的发现 教案教学设计 《有趣的发现》第二课时教案 《发现》教学反思 有趣的发现-特别教案教学设计 有趣的发现作文 三篇汇总 二年级课文《有趣的发现》教案 《童年的发现》教学反思 《童年的发现》教学反思 《童年的发现》教学反思 《童年的发现》教学反思 童年的发现教学反思 《童年的发现》教学反思 《童年的发现》教学反思 《有趣的发现》第一课时教案之一 二年级课文《有趣的发现》教学设计 《有趣的发现》第一课时教案之一 《有趣的游戏》教学反思 《有趣的发现》教学设计(二年级上册) 寻找发现的乐趣——《林冲棒打洪教头》教学反思 《有趣的数字诗》教学反思 童年的发现课后反思 教科版二年级上册《有趣的发现》教案 《童年的发现》反思体会 童年的发现教学反思案例 厚积方可薄发──《童年的发现》教学反思 《童年的发现》趣闻故事 《童年的发现》教学案例及反思 二年级上册语文《有趣的发现》优秀教案 有趣的汉字教案三教学反思 有趣的汉字教案二教学反思 有趣的汉字教案一教学反思 《世界地图引出的发现》教学反思 《世界地图引出的发现》教学反思 世界地图引出的发现教学反思 《世界地图引出的发现》教学反思 《世界地图引出的发现》教学反思 世界地图引出的发现教学反思教学案例反思 趣闻:爱发问的名人案例反思教学 学有乐趣是激发学生学习兴趣的有效方法 有趣的生物共栖现象 有趣的生物共栖现象 有趣的生物共栖现象 二年级语文上《有趣的发现》同步练习(教科版) 有趣的生物共栖现象 二年级语文《有趣的发现》同步练习题:苏教版 有趣的生物共栖现象 口语交际《春天里的发现》教学反思 有趣的生物共栖现象 《世界地图引出的发现》教后反思 有趣的生物共栖现象 利用有效方法 诱发学生兴趣──《我们的民族小学》教学反思 利用有效方法 诱发学生兴趣──《我们的民族小学》教学反思 你发现《风娃娃》的构思有悖常理吗? 读有趣的动物共栖现象有感 苏教版二年级上册语文教案《有趣的发现》教学设计 你发现《风娃娃》的构思有悖常理吗? 在遗憾中成长──《童年的发现》教学反思 发挥教学机智 应对课堂意外──《童年的发现》教学反思 教《童年的发现》后所思 有趣的动物共栖现象教学设计 习作例文 有趣的猜谜活动 教学反思 教学反思——教师自我发展的有效途径 《有趣的生物共栖现象》教学设计