当前位置: 教案教学>教学分析

如何写寓言

小编: :admin

如何写寓言什么是寓言?《现代汉语词典》上是这样解释“寓言”的:用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品,常常带有讽刺或劝诫的性质。其实我们语文课本中的许多成语故事,如:《自相矛盾》、《掩耳盗铃》、《拔苗助长》、《亡羊补牢》等,这些喜闻乐见的成语故事很简短,含着的道理却很深刻,这就是寓言。寓言的主人公可以是人,可以是动物,也可以是植物等。

寓言多用借喻手法,使富有教训意义的主题或深刻的道理在情节高度凝练的故事中得到揭示。怎样才能写好一则寓言首先要有一个通俗简单的故事。精彩的故事是寓言成功的开始,寓言的篇幅短小,其目的是寓事说理。

通过讲述故事来达到说理的最终目的,故事情节设置的好坏关系到寓言的未来。古希腊《伊索寓言》中的名篇《农夫和蛇》在世界范围类享有很高的知名度。他的成功之处在于故事的可读性很强,无论你的文化水准高低都能在简练明晰的故事中悟出道理。

我国的寓言名篇《自相矛盾》也是如此。汉语中的矛盾一词就直接由这则寓言故事演化而来,由此可以看出寓言的故事魅力是何等重要。没有一个有趣的故事,道理就没有一个安身的地方。

同学们可发挥丰富的想象、运用比喻、拟人、夸张等修辞手法,使自然界的一切事物都活动起来,让他们来到你的故事中,演讲出一个富含某种哲理的故事。但是所有的事物都要符合大自然的规律,不能有悖常理。故事既要短小又要趣味盎然、新鲜活泼,才能吸引人,让读者在笑声中有所获益。

其次,一个简单明白的道理是寓言必不可少的组成部分。蕴含一个怎样的道理,既要联系到作者的主旨,也要依据故事情节的发展来决定。寓言故事的寓意是寓言创作的灵魂,就好似人类必须要有思维一样重要。

在寓言创作中寓意是一根看不见的线,大多数时候,这根线并不会直接在文字中体现。但是,好的寓言的寓意,会随着读者的阅读进程而逐渐明晰。这是寓言独立作为一种文学体裁的魅力所在。

如古代作品《东施效颦》就很有代表性,他的寓意并未直接体现在文字中,但是读过的读者大都体会到东施效颦、欲盖弥彰的效果。而我们小朋友写寓言可结合自己生活实际,讲一些浅显的生活道理。例如:教育大家要尊老爱小、热爱劳动、不讲谎话等道理,也可以通过寓言给大家讲一些生活常识,教会大家遵守交通法则,正确使用水、电等。

小朋友们由于缺少生活经历不容易写出哲理深刻的寓言。但寓言一定要有一定的道理、现实意义或教育性。

    相关推荐

    如何仿写作文 怎样写寓言 如何撰写结题报告 如何实施提前写作 如何培养写作兴趣 如何写好小学作文 如何仿写诗歌乡愁 如何使景物描写具体 如何把作文写的具体 高三如何应对文言文 《人生寓言》写作特点 谈谈如何写好演讲稿 浅谈主任如何写寄语 如何使景物描写具体 谈谈如何写好演讲稿 写景抒情类作文如何能写好 如何推断文言虚词用法 如何据语境推断文言词 高考作文如何写得深刻 2017中考高分作文如何写? 如何丰富学生语言积累 关于寓言的寓言 高中生如何学习文言文 如何激发学生的写作兴趣 寓言 如何激活文言文教学课堂 如何推断文言实词词义5 如何激发学生的写字兴趣 教学资料三:如何写好写人的文章 《寓言四则》课文写作特色 如何读好文言句子的停顿 如何推断文言实词词义4 谈如何拓展学生写作空间 如何指导低年级学生写话 谈如何拓展学生写作空间 如何撰写教育论文_语文论文 如何写好中考材料作文作文 如何观察 如何写好教育叙事研究报告 如何激发小学生的写作兴趣 议论文如何写好第一段(说课) 《人生寓言》寓意 写在人生边上──读伊索寓言 如何解答这样写的作用和好处 名师指点2017年高考语文微写作如何写 如何培养学生积累语言的兴趣 如何培养提高聋生的写句能力 名师指导:如何写好半命题作文 浅谈如何让小学生乐于写作文 如何进行中年级观察写话训练 如何提高教师的语言表达能力 《伊索寓言》 寓言两则 寓言两则 试谈如何培养学生的写话能力 日积月累:如何写好电影观后感 中学生作文如何做到语言流畅 如何写好考场作文的开头与结尾 寓言四则 寓言两则 《寓言两则》 寓言两则 寓言三则 寓言两则 第三单元习作指导:如何写好童话 寓言四则 寓言简介 人生寓言 寓言三则 人生寓言 《伊索寓言》 寓言四则 《人生寓言》 寓言两则 寓言三则 寓言四则 寓言四则 寓言简介 寓言二则 寓言两则 学习技巧:如何有条理的写一段话 《寓言四则》《伊索寓言两则》教案 世界最早的寓言集《伊索寓言》 高考如何指导学生背诵文言文2 高考如何指导学生背诵文言文3 2017年中考语文如何写好命题作文 农村孩子习作如何写出农村特色 写作文的最后步骤——修改如何进行? 如何在低年级写字教学中体现美 中考作文技巧:如何写好议论作文 作文如何创新 公输如何说理 8人生寓言 27《寓言两则》 伊索寓言集 伊索寓言集 读《伊索寓言》 读《伊索寓言》 听张大文谈语文:如何不让语言落空