南漳县2011年中考适应性考试语文试题及答案

内容预览：

南漳县2011年中考适应性考试

语 文 试 题

（本试卷共6页，满分120分，考试时间120分钟）

注意事项：

1、答卷前，考生务必将自己的姓名、考试号填写在试题卷和答题卡上，并将

考试号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2、答题用0.5毫米的黑色墨水签字笔或黑色墨水钢笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试题卷上无效。

3、考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

一、积累与运用（20分）

1、下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。（2分）

爱是滋润心田的干露，是勾通心灵的语言。

2、给下面一段话中加点的字注意。（2 分）

胜日寻芳。山野桃花、菜花盛开，姹（ ）紫嫣红；湖面波光粼粼（ ），群鸭嬉戏，欢乐不已。

3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）（2分）

A、集电脑、电话、相机、信用卡于一身，这款新型手机的现代功能被发挥得酣畅淋漓。

B、中国电影2010年前5个月票房达42亿元，几乎相当于2008年全年票房总收入，这让不少影迷肃然起敬。

C、我们这座历史文化名城美丽如画的沿河风光带，令各地游客赏心悦目，流连忘返。

D、涓涓细流从山间走来，锐不可当，流向远方。

4、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）

A、国家、社会、家庭依法保障适龄儿童接受义务教育。

B、名著的改编是有一个底线的，主要情节和角色的基本性格不能变。

C、我们在学习上即使取得了很大成绩，但决不能骄傲自满。

D、长篇小说《笨花》的作者是中国作协主席铁凝所写的一部佳作。

5、请用一句话提取下面新闻的主要内容。（2分，限10字以内）

日前在昆明召开的全国地方志系统第二届年鉴评奖工作总结大会传佳音：《襄阳年鉴》获“全国地市级地方综合年鉴二等奖”。这是《襄阳年鉴》在一年间获得的第三个重要奖项。

此前，在2010年5月举行的第四届全国年鉴编纂出版质量评比中，《襄阳年鉴》连续三届获“城市年鉴综合二等奖”。2011年1月，在湖北省第二届年鉴评奖活动中，《襄阳年鉴》获“市州级地方综合年鉴一等奖”。市党史和地方志办公室被评为“全省年鉴工作先进单位”。

6、名著导读。（2分）

冰心的《繁星》《春水》是五四以后盛行一时的最引人注目的小诗，其内容大致包括、对大自然的崇拜和赞颂、对人生的思考和感悟。第三个内容的诗为“哲理诗”，简练而隽永，如“墙角的花，/ ，/天地变小了。”。

7、古诗文默写。（8分）

⑴问渠那得清如许？ 。（朱熹《观书有感》）（1分）

⑵春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》）（1分）

⑶“ ， ”，诗人岑参想象神奇。比喻新奇，描绘出了雪景的千古名句。

⑷菊，花之隐逸者也。菊，常现于诗人笔端。陶渊明“ ”（《饮酒》）、孟浩然“ ”（《过故人庄》）即是。

⑸与人相处，要虚心好学，见优于己的要努力赶上，见劣于己的要自我反省检查。两千年前的孔子就告诉我们要“ 。”

二、口语交际与综合性学习（10分）

8、初中三年，毕业在即，一些铭心之事涌上心头。你很想跟一位因自己衣着不得体受其批评、因而怀恨于心的老师，表示深深的歉意，应怎么说？（2分）

9、毕业将近，三年的时光悄悄过去。三年前，我们曾怀揣梦想来到这里，三年里我们留下

汗水与泪水，马上又将开始下一个驿站。分别在即，你班打算办一期专辑献给母校作纪念，作为编委成员，请你： ⑴为这个专辑拟一个刊名：

⑵为这个专辑设计栏目：请根据已有的栏目，再拟两个：校园花絮；成长百味； ； 。

⑶你想请班主任在这本专辑里，代表老师向全班同学留言，你怎么说？

⑷在师生留言版里，学生和老师有这样一则留言，请你说说各自表达的意思。 学生：在不久的将来，无论我成为挺拔的白杨，还是低矮的小草，老师，我都将以生命

的翠绿向您致敬！

老师：望你们孜孜以求，绘就人生“前有碧绿、后有金黄”的美好画卷。 生之意：

师之意：

三、阅读与欣赏（40分）

（一）阅读古诗《渡荆门送别》，完成10—11题。（4分）

渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

10、此诗是诗人出蜀至荆门时所作。全诗 、写景、抒情一气呵成。结句抒发了诗人 之情。（2分）

11、诗中景有灵动之感。请赏析“月下飞天镜，云生结海楼”写景诗句。（2分）

（二）阅读文言文《得道多助，失道寡助》《曹刿论战》文段，完成12—16题。（10分）

【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

【乙】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问；“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。” 对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。” 对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

12、解释下列句中加点词的意思。（2分）

⑴七里之郭 ⑵牺牲玉帛

13、下列句中加点词意思相同的一项是（ ）。（2分）

A、环而攻之 域民不以封疆之界

B、肉食者鄙 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈

C、何以战 诚宜开张圣听，以光遗德

D、忠之属也。 属予作文以记之。

14、将下列句子翻译成现代汉语。（2分）

小大之狱，虽不能察，必以情。

15、【甲】文通过议论，论述了“ ， ”的中心论点；【乙】段通过记

叙，说明了 是赢得战争胜利的先决条件。（2分）

16、【甲】【乙】文段都强调了人和、民贵的重要，请你说说这种思想对我们今天国家建设的积极意义。（2分）

（三）阅读记叙文《遥远的炊烟》，完成17—21题。（13分）

遥远的炊烟

鲁先圣

①只要在乡村生活过，有谁不怀念村庄上空那袅袅升起的炊烟？袅袅炊烟在房屋的脊梁

上盘旋，在树梢的鸟巢旁飘荡，在胡同的拐角里踱步，最后都凝聚成片片朦胧的烟霞。在那

袅袅的炊烟里，有母亲的目光，也有父亲洪钟般的声音。

②有多久没有看到过炊烟了？城市里没有炊烟，城市里用的是液化气，即使有了些许的炊烟，也是有害气体，是不会让人留恋的。况且，城市里的人们，也没有时间留意炊烟，大家都匆匆忙忙，谁会有时间在意稍纵即逝的炊烟？炊烟只属于宁静的乡村，只属于浑厚的黄土地。

③只有在停下匆匆步履的时候，只有在心灵归于淡雅和安静的时候，那袅袅的炊烟才会从久远的记忆中升起来，瞬间就弥漫了你整个的心灵。它像一幅美丽的水墨画，让人有不尽的遐想。

④童年的时候，炊烟是娘做好的可口的饭菜。伙伴们成群结队去村外的田野里玩耍，去村头的小河里嬉戏。高兴起来，忘记了时间，忘记了回家。这个时候不知道谁说一声，我家房顶上没有烟了，娘做好饭了。大家立刻齐刷刷地把目光投向村里，纷纷寻找自己家的房顶。不久前还袅袅升起的炊烟，都已经渐渐散尽了，娘把饭都做好了。大家自然都收了心，赶快追逐着跑向村里，跑回自己的家里，那里有娘可口的饭菜等着啊。再不回家，娘就要到村口呼唤儿子了。

⑤炊烟是 。太阳升起来了，汉子们赶着牲口，拉着牛车，说说笑笑地到村外的田地里劳作。到了中午了，汉子们累了的时候，村里的炊烟也升起来了。这个时候，大家纷纷卸下牲口，在地头坐下，点上一支烟，大家的目光都会朝向通往村里的小路。那条路上，渐渐的，成群结队的妇女，提着饭菜从村里的炊烟里走来了。汉子们的疲劳消失了，那不尽的温暖扑面而来。

⑥炊烟是远行游子的家园。不论到了天南海北还是在都市庙堂，不论你名满天下还是腰缠万贯，最让游子动心的，一定是故乡茅屋上升起的那袅袅炊烟啊！不论你遭受了多么深重的创伤，那随风飘拂的缕缕炊烟，顷刻之间就把你隐藏在了无边的温暖里。

⑦当我们忆起年迈的母亲，母亲的身影多半是在炊烟里。有多少回啊，当我们从野外回到家里，当我们喊娘时，母亲的身影正在炊烟里忙碌。

⑧没有风的时候，炊烟是一棵树，从家里的灶房里生长起来，然后与全村的树聚合成一棵参天大树。有风的时候就不同了，炊烟刚刚冒上房顶，就迅速汇集一片，变成一片片灰色的云，飘拂到村庄的上空，最后都消失到无边的旷野里。其实，不论是有风的时候还是无风的时候，乡村上空的炊烟都是一幅动人的画卷。不过，炊烟与画卷又不同，因为炊烟里有麦子的香味，还有母亲殷殷的目光。

17、根据第⑤段内容，在横线上将句子补充完整。（2分）

炊烟是 。

18、你认为能揭示本文主旨的句子是什么。（用原句回答）（2分）

19、第③段在文中有什么作用，请具体分析。（3分）

20、品味文首画线句子，说说它的语言特点和表达效果。（3分）

21、炊烟是母亲的化身，炊烟浸透着母亲对儿女的爱。生活中有很多这样的物象融注着浓浓的亲情。请你捕捉一个物象，用优美的文字描写一个画面。（3分）

（四）阅读议论文《宽容与智慧》，完成22—26题。（13分）

宽容与智慧

梅桑榆

①谈宽容的文章不知凡几，美国学者房龙，甚至不惜篇幅，专门写过一本论宽容的书。但是不宽容的人，不大可能在读了几篇文章或一本书之后，就变得宽容起来。因为一个人能够原谅他人的过失，对冒犯、侮辱，或是损害过自己利益的人，不予计较，须有宽宏的度量，而一个人的度量是宽宏还是狭小，不但取决于他的性格、心地，而且取决于他对是非善恶的判断、对自己处境的认识和预见行事后果的能力，即宽容与智慧、识见有关。有的人度量宽宏，是天性使然，这种人必竟很少，更多的人能够宽容他人，则是经过理性的思考与权衡之后而做出的抉择。

②韩信为贫民时，曾于淮阴街头受过屠夫之子的胯下之辱。后来他统兵百万，“战必胜，攻必克”，被刘邦封为楚王，衣锦还乡，并未忘记那个逼自己从他的裤裆下钻过去的人，但韩信不是要他的脑袋，而是任他为中尉，并对诸将说：“此人是个壮士。他当年辱我时，我当然可以与他以死相拼，但死得无名，所以忍耐至此。”

③韩信此言，只是道出了他当时受辱时对利害的权衡，而不杀屠夫之子，却是一种智慧的抉择。这时的韩信已经封王，而那曾经侮辱过他的人仍是个贫民。此时韩信若是为报复而杀他，当然如同杀鸡般容易，但这一刀下去，一个心胸狭窄、睚眦必报的横暴者的形象，也就活脱脱显现出来。而他以德报怨，对此人授之以官，则可以显示其大丈夫襟怀，赢得大众的赞扬，赢得人心。智商奇高的韩信，自然会想到这一点，所以才有了这段被司马迁、班固载入史册的千古美谈。

④韩安国于汉景帝刘启在位时，曾事梁孝王刘武，因平定吴、楚七国之乱而立下大功，名重一时，后遭人谗陷，获罪下狱，在狱中屡被狱吏田甲欺辱。他曾对田甲说：“你不要欺人太甚，你难道没听说过死灰还会复燃吗？”田甲却冷笑道：“死灰若复燃，我则以尿浇灭之。”不料，数旬之后，汉廷竟下诏，任韩安国为梁国内史。田甲听说韩安国复居高位，怕遭报复，吓得弃家而逃。韩安国却下令：“田甲若不就官，我将灭其一族。”田甲走投无路，只得向韩安国袒背谢罪。韩安国看他如此狼狈，笑道：“死灰今已复燃，你可以尿浇灭了！何必吓成这样，公等值得我计较吗！”遂令复其官，并善待之。他的大度，不但被时人称颂，也被史家记下令后人敬佩的一笔。然而，韩安国此举，固然可以说是其心胸宽大，但又何尝不是由于他的智慧与识见使然？他历尽险恶，得以复职，地位尚不巩固，若是一上任就对田甲施以报复，必然令人厌惧，并很可能因此树敌，而对欺侮过自己的人宽容以待，则会得到世人的尊崇，对巩固自己的政治地位大有好处。

⑤从韩信、韩安国如何对待曾经侮辱过自己的人，如何对待损害自己尊严的位卑者，不仅可以看出其有无雅量，而且可以看出其处世的智慧。

22、你认为本文的中心论点是什么？（3分）

23、本文结构严谨，请具体分析。（3分）

24、请用一句话概述第④段大意。（2分）

25、请你为本文的中心论点再补充一个事例。（2分）

26、请你说说阅读本文后的启示。（3分）

四、写作与表达（50分）

27、从下面两题中任选一题作文。

题一：爱不是惊天动地的，爱总是表现在细微的地方，一个眼神、一个动作、一个背影、一个场面……都能体现深沉的爱。请以“爱在细微处”为题写一篇文章。 题二：多一种爱好，就多一种乐趣，多一种自信。或许你爱收藏，收藏照片，收葳连环画……请以“收藏 ”为题写一篇文章。

要求：①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文；

②若选题二，请先将题目补充完整；

③立意自定，文体自选（除诗歌外）；

④字数不少于600字；

⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。

适应考试参考答案

一、1、“干、勾”应为“甘、沟”，改错、书写1分。

2、chà lí

3、 C

4、 B

5、《襄阳年鉴》连揽三奖。

6、对母爱与童真的歌颂；你孤芳自赏时。

7、⑴为有源头活水来。⑵蜡炬成灰泪始干。⑶忽如一夜春风来，千树万树梨花开。⑷采菊东篱下；还来就菊花。⑸见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

二、8、示例：尊敬的老师，您好！（1分）您秉持着园丁职责，严要求于学生，而恨我当时无知，竟怨怼于老师。真是对不起，学生向您鞠躬道歉了！（1分）

9、⑴示例：《足迹》《回眸》

⑵示例：师生留言、、多梦年华、课堂趣事

⑶示例：班主任，您就是我们的妈妈，三年的辛勤栽培已让我们长大。在目送我们踢上新的征程时，请妈妈您代表老师为我们在专集留言。谢谢！

⑷生：将来无论干大事还是干小事，我都将以生命的最大价值向老师您汇报。师：希望学生胸怀希望，收获成果。（把喻体的本体意思说清即可）

三、（一）10、叙事；思乡。

11、诗句描绘了两幅美丽画面：一是水中映月图，夜晚明月映入水中，如同飞下的天镜；二是天边云霞图，黄昏云霞飘飞，如同海市蜃楼变幻多姿。

（二）12、⑴外城。⑵指猪、牛、羊等。

13、B

14、大大小小的案件，即使不能一一察清，也一定要根据实情判断。（之、狱、虽、以，未译或译错扣分）

15、天时不如地利，地利不如人和。取信于民。

16、人和、民贵思想对我们今天国建设的意义非常重大。（观点1分）以人为本、关注民生、建设和谐社会是当今我国建设的核心、目标，它和我们的古文化一脉相承。（论证1分）

（三）17、汉子们心底的温暖。（意对即可）

、炊烟里有麦子的香味，还有母亲殷殷的目光。

19、有过渡的作用（1分）；从上文写城市人忽略炊烟（1分）过渡到下文对乡村炊烟的深情回忆（1分）。

20、这句话运用排比、拟人、比喻修辞手法（1分），生动形象地再现了袅袅炊烟的无处不在（1分）和多姿的形态，且富有情态美（1分）。

21、要点：有修辞手法、准确物象、浓浓亲情。示例：那盏灯仿佛不知疲倦，每每晚自习归来，于一片沉默的夜色中，看到家里亮着的窗户，总是心头一暖。那一抹黄晕的光，不论风霜雨雪，总是无一例外地等候在我眺望的视线里。蓦地，我觉得它是如此熟悉，像极了母亲泛着暖暖橘色的柔和的脸。

（四）22、宽容与智慧、识见有关。

23、本文共五段，首段是引论，提出“宽容与智慧、识见有关”的中心论点；②③/④段是本论，列举韩信、韩安国事例论述中心论点；尾段乃结论，重申中心论点。（2分）三部分环环相扣，层次井然（1分）。

24、列举韩安国善待曾侮辱自己的田甲事例论证“宽容与智慧、识见有关”的中心论点。

25、示例：诸葛亮鞠躬尽瘁以“恢复汉室以报先帝之恩”，后主刘禅听信谗言几疑孔明。孔明毫不计较，照干大事不误。

26：要点：因宽容与智慧、识见有关，所以要多读书、多经历，以长智慧、长见识（2分）做一个宽容的人（1分）。

四、作文评分标准：

一类卷（45—50分）：符合题意，有新意，思想健康，感情真挚，中心明确，内容具体，语言流畅，条理清楚。

二类卷（40—44分）：符合题意，思想健康，感情真挚，中心比较明确，文字比较通顺，条理比较清楚。

三类卷（35—39分）：符合题意，思想健康，感情真挚，中心大致明确，内容大致具体，文字大致通顺，条理大致清楚。

四类卷（30—34分）：基本符合题意，思想健康，感情真挚，中心不够明确，内容不够具体，文字不够通顺，条理不够清楚。

五类卷（29分以下）：不合题意，中心不明确，内容不具体，文字不通顺，条理不清楚（不成篇）。

评分要求：

①须二人阅一卷，各自独立给分，若误差超出规定范围，由第三人（终审）重阅。

②基准分为42分，在此基础上根据评分类别进行评定。

③未写题目的扣2分；不足600字的，每少50字扣1分；卷面不整洁，字迹潦草的酌情扣1—2分；标点符号一逗到底的扣1分。

④达到一类卷要求的作文，应给高分甚至给满分。满分作文应占全部作文的适当比例。

⑤凡判为满分和五类卷的，原则上须经阅卷组长认定。

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