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保康县2011年中考适应性考试语文试题及答案

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保康县2011年中考适应性考试

语文试题

(时限:120分钟 满分:120分)

一、积累与运用(20分)

1.下面句子中有两个错别字,请改正后用正楷字将整个句子抄写在“田”字格中。(2分)

学海无崖勤可渡,书山万韧志能攀

2. 给下面一段话中加点字注音。(2分)

2010年上海世博会,不仅是举国盛( )事,更是世界瞩( )目。

3.下列句子中加点成语运用有误的一项是( )(2分)

A. 居高不下的房价已成为影响人们生活质量的沉重负担,人们要求平抑房价的呼声也一直不绝如缕。

B.千百年来,这里的农民与动物友好相处,相安无事。

C.楼房鳞次栉比,街道平坦宽阔,这是襄阳市城区的美好景象。

D.我们必须持之以恒、一步一个脚印地勤奋学习,绝不能有半点虚伪和骄傲。

4.下列句子没有没有语病的一项是( )(2分)

A.能否根治中小学生沉迷网络游戏的顽症,是保证青少年健康成长的条件之一。

B.为了避免今后不再发生类似事件,学校采取了切实有效的安全措施。

C.夏天的九路寨是避暑的好季节。

D.支气管炎、过敏性鼻炎患者吃龙虾,会导致病情加重。

5. 用一句话概括下面一则新闻的主要内容。(20字以内)(2分)

新华社西昌4月10日电(李清华、张利文)10日4时47分,我国在西昌卫星发射中心用“长征三号甲”运载火箭,成功将第八颗北斗导航卫星送入太空预定转移轨道。这是一颗倾斜地球同步轨道卫星。这次发射是今年北斗导航系统组网卫星的第一次发射,也是我国“十二五”期间的首次航天发射。

主要内容:

6. 名著阅读。(2分)

他决定去拉车,就拉车出去了。赁了辆破车,他先练练腿。第一天没拉着什么钱。第二天的生意不错,可是躺了两天,他的脚脖子肿得像两务瓠子似的,再也抬不起来。他忍受着,不菅是怎样的疼痛。他知道这是不可避免的事,这是拉车必须经过的一关。非过了这一关,他不能放胆的去跑。

(1)上文节选自老舍名著,文中的“他”(主人公)是 。

(2)作者通过主人公拉车细节的描写.表现了“他” 的性格。

7.古诗文默写。(8分)

(1)会当凌绝顶,□□□□□。(杜甫《望岳》)

(2)醉翁之意不在酒,□□□□□□□。(欧阳修《醉翁亭记》)

(3)马致远在《天净沙·秋思》中的“□□□□,□□□□□□”是羁旅之人对故乡的思念;范仲淹在《渔家傲》中的“□□□,□□□□□□□”是夜不能寐的守边将士对家乡的思念。

(4)是歌是诗人心灵的呐喊,是志趣的表达。“春蚕到死丝方尽,□□□□□□□”

表达了诗人对爱情的坚贞不渝;文天祥的“人生自古谁无死,□□□□□□□”表达了诗人忠君报国的英雄气概。

二、口语交际与综合性学习(10分)

8.中午,你因办黑板报耽误了吃饭时间,当你感到餐厅时,发现王师傅正在关闭卖饭窗口,你怎样对王师傅说?(2分)

9.请你完成综合性学习“怎样搜集资料”的任务。(8分)

(1)这次搜集资料活动有“节日”、“三峡”、“电脑”三个选题,你们小组确定的主题是 ,确定这个主题的目的是: 。(2分)

(2)确定了主题后,你们准备进行实地调查和采访。你认为要搞好调查、采访有哪些注意事项?(至少写出一点)(2分)

(3)有一个搜集“节日”资料的同学发现了一副对联的上联,请你从备选下联中选出恰当的,将序号填在横线上。(2分)

上联:爆竹一声除旧

下联:

A.大地歌唤彩云 B.共享锦绣年华 C.桃符万户更新 D.喜庆国泰民安

(4)请你从春节、元宵、清明、端午、中秋五个节日中任选一个,介绍它的来历或有关传说。(2分)

三、阅读与欣赏(40分)

(一)阅读古诗《次北固山下》,完成10-11题。(4分)

次北固山下

王 湾

客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。

10.诗的景物描写很精彩,达到了一字传神的水平,诗的颔联中的“阔”表现出一幅怎样的情景?(2分)

11.诗的颈联既描绘出了景物的特点,同时又传达出了诗人怎样的思想感情?(2分)

(二)阅读下面两篇文言文,完成12-16题。(10分)

【甲文】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患,而死于安乐也。(《生于忧患,而死于安乐》)

【乙文】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。……

当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(节选自明宋濂《送东阳马生序》)

12.解释下列句子中加点的词。(2分)

(1)入则无法家拂士

(2)久而乃和

13.下列句中加点词意思相同的一项是( )(2分)

A.人恒过然后能改 以其境过清

B.傅说举于版筑之间 时时而间进

C.舜发于畎亩之中 录毕,走送之

D.以衾拥覆 祭以尉首

14.把文中画线句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)必先苦其心志,劳其筋骨。

(2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

15.甲文开头连用六个排比列举事实,证明的道理是 乙文表现了宋濂的 精神。(2分)

16.你从甲文或乙文中得到什么启示?(2分)

(三)阅读下面文章,完成17-21题。(14分)

一包花生

陈亦权

①海啸袭击了这座贫穷的海滨小镇,无数大树和房子被摧毁,包括小镇上唯一的学校--艾莱特小学。艾莱特是这所小学的校名,同时也是个人名,他是城里的一位富翁。

②以前,小镇没有自己的学校,孩子们都要走到五里路以外的另一座小镇上去读书。后来,镇长想在自己的镇上建一所学校,就四处奔走,最后在艾莱特富翁那里得到了筹建资金。学校建成后,为表示感谢,镇长把富翁的名字定为小学的校名。但一场海啸把这所学校完全摧毁了!

③ 镇长为此成天愁眉紧锁,他想再次去外面寻求帮助。

④几天之后,他敲响了艾莱特富翁的家门。“艾莱特先生,学校被海啸摧毁了,我希望能再次得到您的帮助!”镇长说。“我已经帮助过你们一次了,为什么我要再次帮助你们?”艾莱特说完,转身就往里走。镇长只好无奈地离开,这时艾莱特叫住了他:“你们一定缺少食物,我给你一包花生吧!”说完他把一包花生递到了镇长手上。

⑤镇长回到镇上。孩子们见到他,纷纷站起身来问:“艾莱特先生答应帮助我们了吗?”“非常抱歉,艾莱特先生只给我们这包花生,就这么一些,我只能分给每人几颗。”校长带着愧意说。孩子们看着镇长手中的花生,纷纷沮丧地低下了头。“不过,如果把这些花生种到地里去,不就可以长出许多花生吗?”镇长说。“太好了!我们的学校废墟旁边就有一块空地,就把这些花生种到那儿去吧!”孩子纷纷应和着说。说干就干,镇长立刻和孩子老师们一起动手,给那块空地锄了草翻了土,把花生种了下去。时间一天天过去,花生在孩子们的照看下发了芽,长出了绿叶。那一小包花生竟变成一大片绿油油的花生地。

⑥一天,镇长从这里经过,看到了这番景象, 心想: 。 于是镇长就每天带领孩子们一起清理废墟,捡石头、锯树木。半年之后,原先的废墟上已经堆起了一座小山似的石头和木料,但是要造一所学校还远远不够,镇长再次陷入了沉思。

⑦这天,镇长正呆呆地看着在太阳下读书的孩子们,突然听到从远处传来一阵嗒嗒的马蹄声。一辆豪华的大马车往这边驶来。车上坐着的竟然是艾莱特富翁。富翁从车子上跨了下来,朝那片绿油油的花生地看了看,问:“这是?”“那是您资助给我们的花生,我们没有吃掉,种了起来!”镇长说。“哦!”艾莱特带着赞赏的神色点了点头,接下来又指着那一堆材料说,“那又是什么呢?”“我们没有钱用来造学校,只能自己动手,那就是我们自己准备的材料!”镇长说。艾莱特点了点头,围着正在读书的孩子们转了一圈,然后坐上马车离开了!

⑧三天后,镇长收到了一笔足以重建学校的汇款和一封信,信上写着:“尊敬的镇长!你对孩子们的爱深深感动了我,虽然校园依旧没有重建起来,但我看到了那么多的石头和木料,虽然一包花生没有填饱你们每个人的肚子,但我看到了那么大的一片花生地!我为我资助给你们一包花生深表愧疚,但我只是希望我所帮助的人,并不是一有困难就想着让别人帮忙的人,而是本身就热爱劳动的人。真正改变命运的,永远都是自己的劳动!”信的落款上,写着的名字是--艾莱特。

17.请用简洁的语言在方框内写出主要的故事情节(每处不超过4个字)(3 分)

□□□□--筹款遭拒--□□□□--□□□□--富翁来访--得到善款

18.阅读第⑥段,按要求答题。(4分)

(1)加横线词语“这番景象”指什么?

(2)请结合语境,在横线处补写镇长的心理活动。(30字左右)

19.文章主要刻画了两个人物,一个是镇长,一个是富翁,你最欣赏哪个人物?请说明理由。( 3 分)

20.结合文章最后一段,谈谈你对链接材料中受助者家长的看法。(字数不超过80字)(4 分)

【链接材料】丛飞,深圳著名歌手,在他37岁的短暂人生中,先后参加了400多场义演,捐赠钱物近300万元,是178名贫困孩子的“代理爸爸”。丛飞身患重病后,曾接到受助者家长的电话:“你不是说好要将我的孩子供到大学毕业吗?他现在正在读初中,你就不肯出钱了?你这不是坑人吗?” 当对方得知丛飞正患病住院没钱继续捐助时,就问:“那你什么时候治好病出来挣钱啊?”

(四)阅读下面说明文,完成21-24题。(12分)

冬虫夏草

①不是什么幼虫都能成为冬虫夏草菌的寄生体。

②小虫活动的天空是如此高阔,土地是如此辽远,小虫更是如此之多,何以冬虫夏草菌偏要选择蝙蝠蛾幼虫作为寄生体呢?选菜青虫就不行吗?--其形象并不怎么高雅,但毕竟还是虫,还能够化蝶,翩翩然上下,亦虚亦实,恍兮惚兮,饶有诗意的。蝙蝠蛾幼虫作为冬虫夏草茵的“培养体”,是被宠幸还是命运的安排?

③也不是任何真菌都能生长在蝙蝠蛾幼虫的身体里。

④我们比较熟悉的真菌如蘑菇、霉菌,还有酵母菌等,谁也不会想到要深入如此逼仄、窄小的“虫体环境”。冬虫夏草菌寄生于蝙蝠蛾幼虫体内,也不一定是出于什么冤家路窄。我想,一开始也可能只是一种偶然事件,只是这种偶然多了,才逐渐养成一种习惯,最后形成如此特定的自然选择。

⑤寒冬是萌生冬虫夏草的季节。雪野洁白,四野寂静,千山鸟飞绝,野渡雪自白。这样的日子,蝙蝠蛾幼虫只能躲藏在寒冷的泥土里,随着体质的下降,冬虫夏草菌终于强行钻入它的身体,吸取体内的营养,在体内萌发菌丝体。经过隆冬到初夏漫长的日子,可怜的幼虫终于被“吃”得只剩下一袭皮,皮中全是密密实实的菌丝体(菌核)。入盛夏,菌核茁壮成长,不久,便从“虫”嘴巴那头伸出一根中间肥两头略尖、表面上生着一些小球体、里面隐藏着不少冬虫夏草后代(子囊孢子)的棒子。这棒子窜出泥土以后,怎么看都像夏天的草叶。

⑥也不是任何地方都能生长冬虫夏草。

⑦江南烟雨,天潮潮地湿湿,不适合冬虫夏草的生长。岭南天气,风热温湿,也不适合冬虫夏草的生长。根据科学考察,冬虫夏草只适合生长在我国四川、西藏、云南、贵州、青海、甘肃一带森林草甸或草坪上。想来,这真使经济至上的尘世短了不少冬虫夏草的产量。

⑧成为冬虫夏草绝不是菌的美德,而是菌的鸠占鹊巢,菌的侵略行径,菌的霸权主义;是冬天开始的弱肉强食,冬天里的强盗作为,生物界的罪恶逻辑。菌将自己的幸福生活乃至未来建筑在其他生物的死亡之上,谁能想像得出虫的死亡过程有多痛苦?

⑨世上不是有“披着羊皮的狼”吗?我以为冬虫夏草不折不扣就是“披着虫皮的狼”。友人从西藏归来,带给我一小包冬虫夏草,说是世界上最好的冬虫夏草,因为是从生态环境最好的西藏出产的。我想,迄今为止人类的所谓生态学观念,本质上仍然是人类中心主义的。对于蝙蝠蛾幼虫来说,即便生活在西藏那样的土地上,生态环境也未必能说是好。

⑩冬虫夏草使菌的身价得了道升了天。冬虫夏草入药,性温味甘,极具补肺益肾功能。优质的冬虫夏草,药店已售数万余元一斤。

⑩在地球村,新的冬虫夏草依然在产生……

21.根据文章内容,概括冬虫夏草形成的必要条件。(3分)

22.文中第⑨段加点的“迄今为止”能否删掉?为什么?(3分)

23.第⑨段中作者为什么说“冬虫夏草不折不扣就是‘披着虫皮的狼”’?(2分)

24.清代药物学著作《本草从新》中说:冬虫夏草若夏天不摘取,到冬天又会变成虫。读完本文后,你觉得这种说法科学吗?为什么?(4分)

四、写作与表达(50分)

题一、一次难忘的

题二:故事发生在我们班级

要求:①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”,然后作文;

②若选题一,请先将题目补充完整;

③立意自定,文体自选(除诗歌外);

④字数不少于600。

保康县2011年中考适应性考试

语文试题参考答案及评分说明

一、积累与运用(20分)

1.“崖”应为“涯”,“韧”应为“仞”

2.hèng zhǔ

3.A

4. D

5. 我国成功发射第八颗北斗导航卫星

6. (1)祥子(或骆驼祥子) (2)坚忍(韧)(坚强)(意对即可)(每空1分)

7.(1)一览众山小

(2)在乎上水之间也

(3)夕阳西下 断肠人在天涯 人不寐 将军白发征夫泪

(4)蜡炬成灰泪始干 留取丹心照汗青

二、口语交际与综合性学习(10分)

8.示例:王师傅,对不起,我有事来晚了,还没吃饭呢,来买点饭,耽误您休息时间了。

9.(1)示例:主题:节日 目的:了解传统文化,培养搜集资料的能力

(2)示例:①明确调查和采访的问题和对象;②设计问题、制作调查表、拟定提纲;③准备记录工具。

(3)C (4)答案略,语言流畅、叙述清楚即可。

三、阅读与欣赏(40分)

(一)10. “阔”表现长江水波激荡,春潮涌流,江水几与岸平,显得江面广阔浩渺。“阔”字既写出了江水之势,又写出了春天已到,大地回春,冰雪消融,春意已浓的景象。

11. 运用拟人的手法,表达了诗人对未来的希望和乐观、积极,向上的思想情感。

(二)12.(1)同“弼”,辅弼,辅助 (2)才

13. D

14.(1)一定要使它的内心痛苦,筋骨劳累

(2)因为内心有足以快乐的事,不觉得吃的穿的不如人

15. 人才是在艰苦环境中造就的(艰难困苦出人才或成才需经历苦难磨练) 勤学

16.言之有理即可

(三)17. 学校被毁 种植花生 准备材料

18. (1)花生在孩子们的照看下发了芽,长出了绿叶。那一小包花生竟变成一大片绿油油的花生地。 (2)既然付出一点劳动就能使那一小包花生变成这样,那为什么不能自己动手造一所学校呢?(每小题2分)

19. 镇长:着重谈他对学生无私的爱与关怀。 富翁:能捐资造学校,并且告诉我们真正改变命运的永远都是自己的劳动。

20. 受助者家长的看法是错误的。他们一有困难就想着让别人帮忙,其实真正改变命运的永远都是他们自己,是他们自己的劳动。

(四)21. 有蝙蝠蛾幼虫做寄生体;冬虫夏草菌;适宜的环境

22. 答案:不能。“迄今为止”限定时间,表示到目前为止。如果删掉会使人认为“人类中心主义的生态学观念”将来也不会改变,表达不准确。(仅答“不能”不得分。意思对即可。)

23. 冬虫夏草菌钻入蝙蝠蛾幼虫的身体,吸取其体内的营养,在其体内萌发菌丝体,经过隆冬到初夏漫长的日子,蝙蝠蛾幼虫被“吃”得只剩下一袭皮,皮中全是密密实实的菌丝体。

24. 不科学。冬虫夏草属菌类,不可能变为虫;冬虫夏草菌所寄生的蝙蝠蛾幼虫已经死亡,不可能复活。(第一问1分,第二问3分。共4分。意思对即可。)

四、写作与表达(50分)

作文评分标准:

一类卷(45-50分):符合题意,有新意,思想健康,感情真挚,中

心明确,内容具体,语言流畅,条理清楚。

二类卷(40-44分):符合题意,思想健康,感情真挚,中心比较明确,文字比较通顺,条理比较清楚。

三类卷(35-39分):符合题意,思想健康,感情真挚,中心大致明确,内容大致具体,文字大致通顺,条理大致清楚。

四类卷(30-34分):基本符合题意,思想健康,感情真挚,中心不够明确,内容不够具体,文字不够通顺,条理不够清楚。

五类卷(29分及以下):不合题意,中心不明确,内容不具体,文字不通顺,条理不清楚(不成篇)。

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