枣庄市11中2011年秋季七年级语文上册9月月考试题（7）
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11-12学年七年级第一学期月考试卷7（语文）
（满分120分 时间120分钟）
一、基础知识（共49分）
1．给加点字注音。（8分）
确凿（ ） 菜畦（ ） 嫉妒（ ） 调侃（ ） 脑髓 （ ）
燕（ ）然 睒（ ） 攒成 （ ） 宿儒（ ） 下巴颏（ ）
憎恶（ ）（ ） 鼻涕（ ） 埋没（ ） 旅思（ ） 渚（ ）
2. 根据拼音写汉字.（7分）
jié（ ）问 震sǒng（ ） 戏xuè（ ） pī lì( ) ( )
蝉tuì( ) pán shān( ) ( ) lǔ( )掠 书shú( )
惊hài( ) yuān( )博 bǐ（ ）谷 厉chì（ ）
3. 下列词语中有四个错别字，划出来并在方格中改正。（5分）
情有可原 莫明其妙 执干戚舞 人迹罕致
大言不惭 天真无耶 深不可测 毫不相干
人声顶沸 郑重其事 走头无路 高枕而卧
4.解释下列加点词的意思。（5分）
雷霆万钧：
不可一世：
肆无忌惮：
如法炮制：
百无聊赖：
5、写出下面句子中的修辞手法（4分）
（1）在农村长大的姑娘，谁不熟悉拣麦穗这回事儿呢？（ ）
（2）那几天妹妹畏畏缩缩小老鼠一样，我脸上自然是雷霆万钧。（ ）
（3）黯乡魂，追旅思，夜夜除非、好梦留人睡。（ ）
（4）人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。（ ）
6.文学常识填空。（12分）
（1）《从百草园到三味书屋》选自散文集《 》 ，这部书原名
《 》。作者是 ，原名 ，字 ，浙江省 市人。他写的小说集主要有《 》、《 》，他1918年发表的地一篇白话小说是《 》。
（2）《雪地贺卡》的作者是 （民族）的作家鲍尔吉?原野，他与画家 、歌手 并称“草原三剑客”。
（3）《拣麦穗》的作者是 （人名），她获得第二届茅盾文学奖的作品是《 》。
（4）《登高》的作者是唐代伟大的 主义诗人 ，字 ，他被后人誉为“ ”，他的诗真切再现安史之乱那段历史，被人称为“ ”。
（5）《天净沙 秋思》的作者是 ，号 ，元代杂剧作家、散曲家,他被人称为“ ”。他与 、关汉卿、 并称“元曲四大家”。
7.默写填空（4分）
（1）《山行》中运用对比手法且广为传诵的一句名句是 ，描绘山高云深，让人产生朦胧飘渺，超越尘俗之感的诗句是
（2）《天净沙?秋思》中最能体现天涯游子心境的诗句是 。
（3）《秋词》中点明作者对秋天观点的句子是 。
（4）《登高》的颔联是 ， 。这首诗中出现句中对的诗句是 ， 。
8、仿照例句的句子，在下面两句的横线上补写相应的内容。（2分）
例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
(1)如果我是清风，我将
(2)如果我是春雨，我将
9.写出与下列成语典故有关的人物。（2分）
覆水难收 凿壁借光 负荆请罪 三顾茅庐
10、用一句话提炼下面语段表达的主要信息。（2分）
老师坐得高一点，不是为了让你们向他祈祷，而是为了使你们彼此看得清楚一些。老师不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切全知道。假如他装作知晓一切的样子，那么你原谅他，但不要相信他。相反，他若承认他不是一切都知道，那么你要爱戴他，因为他是值得你爱戴的。（节选于一位校长在开学典礼上的讲话）
二、阅读下面的文章，完成10～14题。（分）
借你一个微笑
杨保中
⑴李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。
⑵一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。
⑶我合上教案而无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。
⑷他递过一张纸条：“老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课？”
⑸我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好？”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我！他着急起来，可还是说不出一句话。
（6）“你每天借给我一个微笑，好不好？”
⑺这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。
⑻第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。
⑼他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么？我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。”
⑽“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了四张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。
⑾期末考试李俊成绩尚可，科科及格--看来我为他补得都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了--这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗？
⑿星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋擦皮鞋！……离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊！
⒀“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。
⒁我说是吗？他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。
⒂我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭！我点点头，反而呜咽有声了。
⒃我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。
11、通读这篇小说，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。（分）
12、第⑺自然段写李俊听说“我”要向他每天借一个微笑后，始而“很困惑地看着我”，终而“眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷”。由于受叙事方式的限制，这当中作者没有写李俊复杂的心理活动，假如你是当时的李俊，请将你的心理活动描写出来。 （不超过80字）（分）
13、在这篇小说中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，作为老师的“我”具体做了哪几件事？（分）
14、作者在第⑩自然段写道：“期末考试李俊成绩尚可，科科及格--看来我为他补得都差不多了”，而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”，这是否矛盾？为什么？ （分）
15、在小说结尾，作者饱含深情地写道：“是他（李俊）为我补了一堂人生课”，请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。（分）
平分生命
崔浩
①男孩与他的妹妹相依为命，父母早逝，她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上，妹妹染上重病，需要输血，但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。
③作为妹妹的唯一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫。10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。
④抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间?”
⑤医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了，在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。
⑥医生的手心渗出了汗，他紧握了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”
⑦男孩眼中放出了光彩：“真的?那我还能活多少年?”
⑧医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康!”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊--刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年!”
⑨所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。
1(选自《知识文库》，有改动)
16.从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上? (分)
17.第⑦段中画线句子运用了什么描写方法? “男孩”眼中为什么会“放出光彩”?(分)
18.简要概括文中“男孩”具有怎样的品质? (分)
19.第③段中说，男孩“经过一番思考”。根据上下文，发挥合理想象，具体描写男孩的“一番思考”。(不超过100字)(分)
20.读了这篇文章，你有什么感受呢? (分)
三、读下面选文，完成下面小题。（分）
冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
21、“冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。”“比较的无味”是无味吗？“可”字有什么用处？去掉它行吗？（分）
22、将语段第二句改成：“在没有雪的地方，用秕谷做诱饵，用竹筛子扣鸟。”好吗？为什么？（分）
23、此段各句间有什么关系？（分）
24、这一语段主要写了什么内容？（分）
四、课文精读：阅读《〔越调〕天净沙 秋思》，完成下面小题。（7分）
〔越调〕天净沙 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
________________。
25、在横线处把文章补充完整。（0.5分）
26.〔越调〕是 天净沙是 秋思是 他的《〔越调〕天净沙 秋思》被称为“ ”。 （每空0.5分）
27.这首小令中，暗含标题中“秋”子的三个最直接的景象是： 、 、 ，与“夕阳”相呼应的是“ ”。
28、用自己的语言说说“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”这两句话的意思。（3分）
五、作文（40分）
29、请以“秋天思语”为题，写一篇作文。
要求：①抓住秋天带给你的某一突出的感觉。②抓住秋天的季节特征，写出自己真实而独特的情感体验。③在内容上，既可以描绘眼前的秋景，也可以回忆秋景；既可以描摹秋天景色，也可以描写秋景中人的活动；还可以观秋思理，悟出些许人生哲理。④不少于600字。
30.在你的生活中，一定有很多的事或让你感动不已，或让你深受启迪，还有许许多多的人都十分值得回忆。那么就搜寻你的记忆，写下动人的篇章吧!
(一)我的
要求：先补全题目，如母亲、父亲、老师等，写一篇记叙文，要抓住人物特点，写出真情实感。
(二)题目：留在记忆深处的一件事
要求：叙事完整、中心突出。
要求：
①文体不限，不少于600字。
②文中不得出现真实的人名、地名、校名。
③卷面整洁，字迹清楚。