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泰安市2011-2012学年度七年级语文上册期中试题及答案

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内容预览:

山东泰安11-12第一学期七年级语文期中测试卷

一、基础知识(共16分)

1、加点字注音完全正确的一项是( )(2分)

A、啜泣chuò 虬龙qiú 鹤唳lì 唱和hé

B、栖息qī 湛蓝zhàn 澄清chéng 朗润yùn

C、震撼hàn 濯洗zhuó 贪婪lán 薄雪bó

D、酝酿niàng 蓑衣suō 鸟巢cháo 抖擞sǒu

2、选出词语字形不正确的一组,将序号填入括号内( )(2分)

A、斑斓 淘冶 揣摩 幽静 B、朗润 酝酿 宛转 绚丽

C、烘托 慈善 贮蓄 梦寐 D、澄清 玄奥 湛蓝 萧瑟

3、句子表述有语病的是( )(2分)

A、他勤奋刻苦的学习受到了老师的表扬。

B、博物馆里展出了新出土的两千多年前的文物。

C、母亲的教诲,时时回想在她的耳边。 D、人民的生活水平有了很大提高。

4、下列句中运用修辞手法不同的一项是( )(2分)

A、桃树、杏树、梨树,你不让我、我不让你,都开满了花赶趟儿

B、那点薄雪像忽然害了羞,微微露出点粉色

C、走进这所树林,每一株树都是我的知己,向我打着青翠的手势

D、树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇

5、下列各项分析不确切的一项是( )(3分)

A、“三人行,必有我师焉”这一句主要阐述的是学习态度,指出要虚心向一切人学习

B、“人不知而不愠,不亦君子乎?”用反问的语气,强调了学习知识不在于让别人了解,而在于提高自己

C、“知之为知之,不知为不知”阐述的是做学问不能不懂装懂的学习态度

D、“学而不思则罔,思而不学则殆。”在今天仍值得我们学习、借鉴,它启示人们在学习上应该虚心好学

6、指出下列句子中的“而”,表转折的用法的一项是( )(3分)

A、学而时习之 B、温故而知新 C、择其善者而从之 D、人不知而不愠

7、请你为校园内护栏设计一条警示语。(2分)

二 默写(共8分,每空1分)

8、 .,以观沧海。

9、 ,谁家新燕啄春泥。

10、见贤思齐焉, 。

11、《次北固山下》富有哲理的诗句是: , 。

12、 ,禅房花木深。

13、请你从你所学过的古诗句中写出表达思乡之情的诗, 。(2分)

三、阅读(36分)

(一)阅读下面的文段,完成16--19题。

小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

14、第一段哪些词语突出了春草的特征?表达了作者怎样的思想感情?(3分)

答:

15、第一段虽写春草,但写了人的动作行为,目的是( )(2分)

A、草地上有人在活动,所以要写。

B、说明人们在春天到来时心情很愉快,通过这些动作行为就可以反映出来。

C、写人的动作行为,实际上是间接地写草地,突出草地的嫩绿可爱。

D、写了春草,又写了人的动作行为,构成一幅美丽的图画。

16、作者写春花从哪几个角度进行观察描写的?突出了春花哪几个方面的特征?(5分)

答:

17、文中写春花是 描写,写蜜蜂等是对春花的 描写。

一个“闹”字写出了怎样的情景?(3分)

答: 。

(二)第一声喝彩

① 我家附近有户带院子的普通住家,女主人拖儿带女,有点早衰。她家的院子里种满了花,有时女主人就采些花插在一个水桶里在门口出售。我曾在那儿买过大红的康乃馨、黄色的玫瑰,她把花束递过来时,我都能看见她那双粗糙的花农的手。

②有一天黄昏,我路过那儿,看见院子里有两株玫瑰开得实在灿烂。它们的花瓣红得像火焰,我指着它们说想要。女主人摇摇头,说每年最好的两朵玫瑰她都要采摘下来寄给远方的两个女儿。女主人的丈夫是个老实巴交的人,他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍,认为还不如卖掉实惠,寄一包玫瑰花瓣给女儿毫无意思。可女主人执拗地摇摇头,眼里却闪过与年龄不相称的羞怯。

③翌日清早,我又路过那个鲜花盛开的院子,女主人正守着那两枝出挑的红玫瑰,一脸的慈爱,那种真情流露有一种晶莹剔透的美丽。我忍不住告诉她:我被感动了,我正在心里为她喝彩。

④女主人很吃惊,微微开启的唇中没说出一个字,连老花眼镜滑下来也没发现。然后,她再见到我时,眼里充满亲切的神情,有一次她一定要送我一束黄玫瑰,说:“从来没人这么说过我。”我回家把玫瑰数了数,一共十朵,我把其中的一朵送给楼下的漂亮女孩,剩余九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表着我内心的祈盼:让我们每个人的生活中都有地久天长的喝彩声。因为我深知,第一声喝彩对一个人意味着什么。

⑤在生活的长河徜徉,谁都会有拿不准的时候,感觉自己没分量,快被命运冲走,若是此时传来一个振奋的声音,也许这个人就会成为一座大山。也有人将人生比作球赛,若两旁没有真诚的喝彩,这场球赛如何精彩得了!记得我在念初中时有过一个同桌,她牙齿长歪了,说话爱像男生那么骂骂咧咧,打蚊子像拍手鼓掌一样劈啪作响。我不喜欢她的粗鲁,我们两个有过相互肩碰肩坐着却一连半个月没开口说话的记录。

⑥在一次作文评比中,我的一篇精心之作没评上奖,名落孙山,我为此心灰意冷,带着一种挫折感把那篇作文撕成碎片。这时,我那位假小子同桌忽然发出愤怒的声音,她说那篇作文写得很棒,谁撕它谁是有眼无珠。

⑦她其实是说反话在表示对我的喝彩。那是我写作生涯中第一位喝彩者,那一声叫好等于是拉了我一把,记得当时我流出了泪水。

⑧那位同桌后来仍然常常带着好战的脾气,我俩也时常有口角,相互挑战,耿耿于怀。然而我至今难忘这个人,因为她的第一声喝彩就像一瓢生命之水,使我心中差点枯萎的理想种子重新发芽、开花、结果。而且,当我回首往事时,都会遗憾当时为何不待她更温和一些,因为她是我生活中的一道明媚的阳光。

⑨也时常有人跑来谢我,说我某一句肯定的话,使之眼前豁亮了。其实,我早忘了我曾为其喝过彩。不过,那也无妨,当我们看到别人生命中的亮色,不妨就大声喝彩。这样不仅使对方变得完美,生活充满爱,也使我们的心灵变得博大。因为只有诚实而又热忱的人才会由衷地为别人喝彩。

18、标题“第一声喝彩”在文中有哪些含义?分别用一句话概括。(4分)

19、文中“因为她的第一声喝彩就像一瓢生命之水,使我心中差点枯萎的理想种子重新发芽、开花、结果。”这句话运用什么样的修辞手法?其有什么样的表达效果?(4分)

20、请你从语言、选材、写法、中心等任一方面谈谈你阅读本文后的收获。(3分)

(三)、阅读下面的文章,完成19~21题。

子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”

曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)

子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)

子曰:“由,诲女知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为政》)

曾子日:“士不可以不弘毅,任重而道远,仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《泰伯》)

子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”

子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”(《卫灵公》)

21.下列加点词解释不正确的一项是:( )(2分)

A.吾日三省吾身(多次进行自我检查) 学而不厌(满足)

B.温故而知新(学过的知识) 学而不思则罔(有害)

C.士不可以不弘毅(刚毅) 死而后已(停止)

D.与朋友交而不信乎(真诚,诚实) 人不知而不愠(生气,发怒)

22.指出下列句中的通假字,写出本字,并解释。(6分)

⑴学而时习之,不亦说乎?

⑵由,诲女知之乎?

⑶知之为知之,不知为不知,是知也。

23.翻译下列句子。(4分)

①学而不思则罔,思而不学则殆。

答:

②己所不欲,勿施于人。

答:

四.作文。(35+5分)题目:跨进初中以后,

跨进初中以后,你发生了哪些变化?有了一些什么样的感受?进行过一些什么样的精彩合作?探索过一些什么样的有趣问题?……

怎么样,面对这个题目想写的话是不是太多了?那还等什么呢,将文题补充完整,写一篇500字的文字。自拟题目,文体不限制(除诗歌外)

参考答案

一、1、C 2、A 3、A 4、D 5、D 6、D 7、略

三、 阅读理解(一)14、钻、嫩嫩的、绿绿的、满; 质地软、

色泽绿、长势旺盛; 对春草的喜爱。

15、 C

16、味觉,色彩,(视觉); 品种多、花色艳、花味香、表现春花多艳,惹人喜爱。

17、正面 侧面 “闹”字不仅写出了声音,而且写出了情态。

(二)

18、(2分)第一次去欣赏别人;第一次得到别人的鼓励。

19、(3分)这是一个比喻句,生动形象地表达了喝彩能使一个人在失望中振作起来的重大作用,抒发了作者希望人们都能热情赞美别人的愿望。

20、(3分)略

(三)21.B

22. ⑴“说”通“悦”,愉快。 ⑵“女”通“汝”,你。

⑶“知”通“智”,聪明。

23.①只读书却不思考,就会迷惑而无所得;只是空想却不读读书,就有(陷入邪说的)危险。

②自己所讨厌的事情,不要施加在别人身上。

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