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江姐 教案教学设计

小编: :admin

一、激情引入

1. 放电影《在烈火中永生》片段,简单介绍《红岩》。

2. 讲述:在《红岩》塑造的一个个栩栩如生的革命者形象中,在革命斗争年代牺牲的先烈之中,有这样一位女性,不管老人还是孩子,都尊称她为“江姐”。吟唱她高尚品质的歌曾经成为特定时代的流行曲,她舞台上的艺术形象更深入人心。这位牺牲于重庆“中美合作所”的女烈士——江姐,名叫江竹筠。

二、读通课文,整体感知

1. 自读课文,看看课文写了件什么事,遇到生字或难字多读几遍。

2. 检查生字词。

3. 交流:课文写了一件什么事?

三、细读课文,感悟交流

1. 面对所谓的“转移”,特务、难友、江姐各是什么表现?分别用不同的符号勾画出写人物动作、神态、语言的句子,抓重点词进一步了解人物的内心。

2. 交流重点词句。

特务:不停地催促。

难友:难过、不安、痛哭、舍不得。

江姐:不慌不忙、平静、像赴盛典、挺立。

⑴从“不慌不忙”你体会到什么?

⑵为什么看见江姐“平静的表情”,大家还不安?从“平静”和“不安”你读懂了什么?

⑶江姐为什么要精心地梳妆打扮?



指导读好第4~5段,并背诵。

⑷读读江姐与难友告别的话,你读出了些什么?

引导学生讨论:当江姐把战友收拾的衣物递还回去时,当她说“留给大家吧。看见这些东西,就等于看见我一样”时,江姐会想些什么?战友们会想些什么?

“要勇敢一些!每一个革命者,当他面临着最后考验的时候,都应该脸不变色,心不跳!”这“最后考验的时候”指什么?为什么这段话像是江姐对自己说的,也像是对大家说的?

⑸出示最后一段:你仿佛看到了什么?你又想起了哪些画面?放歌曲《红梅赞》,朗读。

四、读写结合,升华情感

1. 再次放歌曲《红梅赞》。听着这动人的歌曲,望着江姐的面容,你想说点什么?写下来。

2. 交流。☆江竹筠

江竹筠,1920年农历8月20生于四川自贡,10岁到重庆的织袜厂当了童工,11岁时,她又进了重庆的一所教会办的孤儿院,边做工边读书。在苦难的生活经历中,江竹筠对当时的社会制度充满了憎恨,同时也养成了刻苦学习的精神。她在上学时非常用功,记忆力超群。后来据同牢难友讲,在狱中,她背诵和默写下毛泽东《新民主主义论》和刘少奇《论共产党员的修养》,供难友们学习。

江竹筠于1939年考入重庆的中国公学,秘密加入了共产党。1944年秋,江竹筠又考入四川大学农学院植物病虫系,翌年转入农艺系。1946年,她毕业后回到重庆,参加和领导学生运动。1947年春,中共重庆市委创办《挺进报》,江竹筠具体负责校对、整理、传送电讯稿和发行工作,只几个月的时间,报纸就发行到1600多份,引起了敌人的极大恐慌。

1948年4月,《挺进报》的发行机关被伪装进步的特务打入,以顺藤摸瓜的方式破坏了重庆市委,6月,江竹筠被逮捕。在押往重庆码头的途中,她碰巧遇到了已经成了叛徒的原中共川东地委书记涂孝文,立即机智地大声呵斥叛徒,使得叛徒无法再伪装害人。江竹筠被送到重庆的“中美特种技术合作所”的“渣滓洞”监狱后,惨遭手指钉竹签等毒刑的残酷折磨,仍坚贞不屈,并领导狱中的难友同敌人展开坚决的斗争。1949年11月14日,江竹筠被特务秘密枪杀,然后被用镪水毁尸灭迹,时年29岁。

她最崇拜苏联女英雄——英勇不屈的卓娅——“丹娘”;狱中难友则把她称为“中国的丹娘”。

在亿万中国人的心中,江姐是革命意志坚强的代表。她的一句名言曾震动了无数人的心:“竹签子是竹子做的,而共产党员的意志是钢的。”

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