古诗两首

一、

古诗导入，揭示课题

1. 以学过的杜甫古诗和王安石的诗句导入新课。

2. 揭示课题。

二、 根据注释，理解诗意

1. 学生根据注释，初步理解古诗大意。

2. 学生根据自学情况，质疑问难。

3. 全班交流，解疑汇报。

三、 合作探讨，感悟诗情

1. 自由组合小组，探讨：古诗描绘出了怎样的一幅画面？你是从哪里知道的？表达了作者怎样的思想感情？

2. 采取喜欢的方式汇报。

可找诗句回答，可画画，可配乐解说。

四、 朗读升华，体味诗韵

1. 把自己对诗歌的感受，通过朗读表现出来。

2. 背诵两首古诗。

五、 拓展延伸

学生介绍自己搜集的写景古诗或者这两首诗的相关资料。