当前位置: 教案教学>教学设计

未来我们怎样出行

小编: :admin

教学

目标

1.浏览课文,快速了解课文内容。

2.在课文内容的启发下,畅想未来的交通工具。

教学准备

师生共同搜集有关交通工具的资料。

教学设计

一、创设情景,激趣导入

现在,我们有哪些方式出行?未来,人们又会用哪些方式出行呢?板书课题。

二、初读课文,了解大意

朗读课文,说说未来的出行方式给我们怎样的感觉?

三、依照提示,自学讨论

你最喜欢哪种出行方式?想一想,课文介绍了这种出行方式的哪些情况?

四、全班交流,点拨指导

五、小结感悟,延伸拓展

这些出行方式并不是人们的奇思妙想,而是有科学依据的。你还能设想出其他的出行方式吗?

板书

未来我们怎样出行

“海底”列车

“地下”飞机

“公交”飞碟

“飞行”汽车

适用快捷

    相关推荐

    《未来我们怎样出行》教学设计 《未来我们怎样出行》教材分析 《未来我们怎样出行》教案之一 《未来我们怎样出行》相关知识 《未来我们怎样出行》教材理解 《未来我们怎样出行》探究感悟 未来我们怎样出行教案设计(二) 未来我们怎样出行教案设计(一) 我们怎样爱鸟 《乡愁》是怎样写出来的 今天,我们怎样教作文? 未来教师怎么当 张中行:怎样读 我的未来 我们现在怎样做父亲教案2021 我们现在怎样做父亲教学设计 我们今天怎样教安徒生作品? 怎样进行说话教学 我们应该坚持怎样的价值取向 我们需要怎样的一种语文学习 怎样“炼”出创新作文 怎样进行说话教学 我怎样写《黄河》 刘云生:我们需要怎样的阅读教学 我的未来不是梦 今天我们怎样读《卖火柴的小女孩》 我的未来不是梦 今天我们怎样读《卖火柴的小女孩》 今天我们怎样读《卖火柴的小女孩》 路,是这样走出来的 蜜蜂是怎样学习飞行的 蜜蜂是怎样学习飞行的 怎样让语文课堂“活”起来 蜜蜂是怎样学习飞行的 怎样进行语言文字训练 《我的未来》 教学设计 我们应该怎样对待时间? 教案教学设计 我们的表情:语文教师生涯设计与未来发展 “小路是这样美丽出来的” 我们从迷茫与困惑中慢慢地走出来…… 未来的桥 怎样进行低年级的语文复习 怎样进行说话-小学语文论文 我未来的家园[学生习作] 教科版《怎样提出批评》教学设计 新课程下,我们该为学生创设怎样的作文情景? 怎样读诗 “我自己想出来的!” 宇宙的未来 《致青年公民》《相信未来》《六月,我们看海去》教学设计 未来的汽车 宇宙的未来 我们今天怎样教安徒生作品?《丑小鸭》教学探讨 《未来的蔬菜》 《牛郎织女》表达了人们怎样的愿望? 怎样教《荷花》 我是这样教《行道树》的 别出心裁教《我的五样》 《和我们一样享受春天》 面对这样的长江,我们可以用……等成语来形容 《和我们一样享受春天》 怎样写寓言 怎样学语文 《相信未来》《让我们一起奔腾吧》一体化教学案(学生版) 和我们一样享受春天 《相信未来》《让我们一起奔腾吧》一体化教学案(教师版) 《荷花》怎样教 《荷花》怎样教 怎样写议论 我们的语文教育怎么啦? 宇宙的未来3 《他们自己爬出来了》教学设计 我的教学故事——梦想成就未来 我们应该怎么做 教学设计 《我们去旅行》教学设计 怎样欣赏诗歌 怎样理解“罪人”? 怎样欣赏邮票 怎样写演讲稿 怎样读东坡词 他们自己爬出来了 教学设计 A版四年级上《人们怎样传递信息》教案 《我们来讨论》教学设计 我们来合作教案设计 《相信未来》教案3 《我们来合作》说课教案 怎样写读后感 怎样朗读新诗 怎样理解“罪人”? 怎样读中国书 怎样修改病句 喂——出来 《喂——出来》 北京版二年级《它们怎样睡觉》教学设计 怎样理解“罪人”? 怎样加快溶解 怎样朗读、默读 怎样看图写话 看低年级学生怎样进行合作探究学习 《相信未来》及其他