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《比一比》教学设计

小编: :admin

教学目标:

1、初步感知用辩证的观点来看问题,知道大小、多少的比较。

2、认识10个生字,会写其中5个字。

3、联系生活了解更多可用大小、多少、高矮、长短作比较的事物。

教学准备:

教师:准备生字卡片,教学挂图。

学生:了解太阳、地球的相关知识。

教学时间:2课时

教学步骤:

一、游戏激趣引入

开课时,先搞一个小活动:教师喊“起立”,学生就坐下。教师喊“向左转”,学生就向右转。活动后再来学习意思相反的字词,学生兴趣盎然。

二、在观察中比较意思相反的词

1、初步学习比较。让学生观察自己身上的重要器官“手”、“足”,有什么相同与不同。手指、脚趾数量一样多,长得可不一样,引出“手指长、足趾短”。

2、充分观察,多角度比较。让两位学生站在讲台上,比一比,他们有什么不同,看谁观察最仔细,找出的不同点最多。

从个头上看:一高一矮

从体型上看:一胖一瘦

从年龄上看:一大一小

从肤色上看:一黑一白

从所站的位置上看:一左一右

学习句子:“哥哥高,弟弟矮。”学习从不同方面去比,就会有不同结果。

3、在比较中渗透用辩证观点看问题的意识。地球、太阳比较:太阳大,地球小。如果以地球、月亮比较,就变成地球大,月亮小。

学习句子:“太阳大,地球小。”“大”、“小”的意思是相反的,是通过比较确定,不是固定不变的。

三、巩固识字,指导写字

1、游戏一,教师出示生字卡片,如“长”,学生就要说意思相反的词“短”。

2、游戏二,学生上台举起“大”,学生齐问:“什么大?”上台学生自主回答后,又举起“小”问全班“什么小?”,并抽其他同学回答。

3、教师重点指导学生写好“长”、“足”等。

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