当前位置: 教案教学>教学分析

《泉城》课堂实录及反思

小编: :admin

今天上了《泉城》先听听课文朗读。泉城是指谁?济南。为什么称济南为泉城呢?因为济南的泉水天下闻名。板书:天下闻名什么叫天下闻名?天下人都知道。天下人都知道什么?知道济南的泉水。为什么呢?因为济南的泉水很清。板书:清因为济南的泉水很多。板书:多因为济南的泉水很美。板书:美此问转载

哦,现在知道济南的泉水为什么天下闻名了,因为——因为济南的泉水又清又多又美,所以天下闻名。多,怎么多?72泉。板书:72(有人小声说:72变)你们想到什么了?我想到了孙悟空72变。哦,孙悟空72变,变化多,本领强,那么济南的泉水变化多不多呢?如果72泉都一个样儿,有没有意思呢?那样的话,只要看一个泉就够了,呵呵。这么多泉水一一介绍的话那这文章可太难写了,作者怎么办的?他选了几个最著名的泉重点写的?几个?四个。其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。板书:472泉,只选其中最有名的4个来写,这也是一种选材的方法呀。那么这72泉总体的特点是怎样呢?到文中找找句子读一读。学生自由读文。指吴晨希读。她错了两个音,散,应该读第四声,剔,是第一声。领读。

顾钰涵说,她虎啸狮吼——(支支吾吾的,不知如何评价)什么叫虎啸狮吼?就是像老虎叫像狮子吼一样,说明声音很大。后面的声音呢?很小。你能读出这种感觉吗?顾钰涵读,读得不错。这样听起来,就形成了鲜明的对比了。来看看这些泉吧,播放课件,读完这一句就停止。这里有几句话?一句。是的,这是个长句子,用了四个"有的"来连接,之间用三个分号隔开。谁再来读读。指读。如果分角色读,你觉得可以怎么分?指了男女各一名,让他俩商量,然后读给大家听,男生读一三分句,女生读二四。还有谁来?是两名男生。分别读一二和三四。还可以怎么分?同桌之间练一练。哇啦哇啦,教室里一片热闹。我走到童斌旁边,他一人坐,没同桌,我把他叫到讲台前,轻轻问他,你觉得可以怎么分工读?他说,王禹刚才说——

我打断他,别管王禹怎么说,你得有自己的想法,你觉得可以怎么读?他接着说,可以你读一四,我读二三。我说,这还是跟刚才的差不多,咱们得来点新鲜的,你看,它每个分句都比较长,分成了前半句和后半句,你看——

我故意看他等着,他说,哦,对了,可以一人读前半句,一人读后半句。这个与刚才的都不一样了,咱们来练习一下。我和他练读了一遍就够了,因为咱俩都是高手.读得差不多了,有人已经举手了。选了两桌,读得都不错。第三桌刘颖和吴上宇,分工方法与我们一样,童斌一听就笑了。还有谁与他们一样?景国伟和张颖又站起来了,读。我刚才和童斌也是这样分工的,呵呵,君子所见略同呀。童斌,咱们稍稍变化一下,也来展示一下,稍稍变化一下明白吗?我对他笑笑,他点点头走上前。坐好了,高手要朗读了,机会难得,免费欣赏,仔细听了。一三前半句、二四后半句他读,剩余的归我。我俩读完,掌声响起。一起来吧。齐读。继续播放课件,欣赏全文。他们边看边不时发出惊叹声,哇,哇。你最喜欢哪个泉?趵突泉——

全班声音最响。选你最喜欢的那个泉,读一读,想想喜欢的理由,要读好了,读不好的就是假喜欢,打假。又是一片哇啦哇啦。开始交流展示了。李雅倩说,我喜欢趵突泉。读。理由?因为趵突泉是七十二泉之首。什么叫七十二泉之首?就是在七十二泉中它排第一,是老大。哦,不简单。还有理由吗?池里的水很清,什么都看得清清楚楚的。嗯,泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉,咕嘟咕嘟地从泉底往上冒,如同三堆白雪。我觉得很美。难怪这么多人喜欢趵突泉。王越说,我喜欢珍珠泉。读。我觉得珍珠泉很神秘。哦,神秘?是的,好像有一只神奇的手把它们拎到了水面上来,那些水珠忽聚忽散,忽断忽续,忽急急缓,变来变去的,很有意思。说得好,刚才我们从图上没感觉到,因为图是静态的,不是实地拍摄,所以珍珠泉的这种动感没表现出来,但书上这段文字写得是相当精彩的:在阳光的映照下,那珠串忽——(学生接着说书上的)忽快——(忽慢)忽离——(忽合)。一齐读读这句话吧。谁还能再"忽"两个?黄煦磊,我喜欢黑虎泉,读。黑虎泉是由石头雕成的三个老虎头,水声喧腾,昼夜不息,我觉得很有气势。这是黑虎泉的特点了。五龙潭没人喜欢了?这一段写得简单,我就知道喜欢它的人不多。有几人举手了,童斌读了。简单说了说.对于这样优美的文章,要不要背呢?要——大家轻轻地发出心底的声音。

我的反思:

因为直到上课前,还有五名学生8、9两课,还没会背,国庆节就布置了,怕背书呀。这一节课上得非常流畅,一课时基本结束,第二课时就可以完成课堂作业,拓展阅读。主要的原因是预习得很充分,学生基本都能达到熟读成诵,所以在读准读通方面基本不需要花什么时间。这节课,前面第一段如果再紧凑一些,节奏快一点,后面正好可以留点时间进行写字,那就完整了。

课间在办公室,谈到学生预习背书,有老师认为没讲之前背书,学生背起来很难,因为完全不懂,就靠死记硬背。这也是实情,可能等我儿子上学了,我会有更切身的感受。从理论上分析,小学阶段是孩子记忆的黄金时期,这个时期让他们背一篇文章,应该是不费力的,我记得自己上师范时,为了应付考试,明天考生物,今天晚上能把整本书基本背下来,只要定下心来,专心去背,一段一段地背,再连起来,反复几次,背书并不难,但是那些不专心的学生就难了,因为他分神呀,像我班这五个学生,其中有三个可以说头脑非常好,但就是定不住神,真正让他们捺下性子,一定能背好。

如果说因为没有学,背起来很难,那也是一个循序渐进的过程,第一遍当然难,生字还没扫除,多读就好了,学习了之后背,那也是多读的结果呀,而且在教师讲之前自己多读,反而自己思考的东西多一些,受教师限制得少一些。一开始这样做可能难,不适应,习惯了,语感会越来越好了,背书也会越来越快,脑子就跟刀一样越磨越快。之前背书困难的,之后背书也不会比别人顺畅吧,讲完课文了,连读准字音、读能句子都做不到的也不少呀。

    相关推荐

    《泉城》教学及反思 《泉水》教学实录及反思 《回声》课堂实录及反思 《北京》课堂实录及反思 鸟岛课堂实录及反思 《锦瑟》课堂实录及反思 《风雨》课堂实录及反思 《欢庆》课堂实录及反思 《影子》课堂实录及反思 《松鼠》课堂实录及反思 《赤壁赋》课堂实录及反思 《边城》教案及课堂实录 《泉城》教学案例及反思 泉水课堂实录 《阳光》课堂教学实录及反思 《边城》课堂实录 《边城》课堂实录 《荷叶圆圆》课堂实录及反思 《林中乐队》课堂实录及反思 长城课堂实录 《泉城》教学反思 《泉城》案例反思 泉城教学反思 泉城教学反思 《泉城》教学反思 《窦娥冤》课堂实录、点评及反思 《赵州桥》课堂实录片断及反思 老人与海鸥》课堂实录及反思 《泉水》课堂记实录 《落难的王子》课堂实录及反思 《赵州桥》课堂实录片断及反思 泉城教学反思 《泉城》教学实录2 《猜谜游戏》课堂实录点评及反思 《一个人的遭遇》课堂实录及反思 《都市精灵》课堂教学实录及反思 《二泉映月》课堂实录 二泉映月课堂实录 《我的第一本书》课堂实录及反思 《猜谜游戏》课堂实录点评及反思 《长城》课堂实录(2课时) 《滴水穿石的启示》课堂实录及反思 《隆中对》课堂教学实录及教学反思 《南州六月荔枝丹》课堂实录及反思 《走一步,再走一步》课堂实录及反思 《动手做做看》第一课时课堂实录及反思 《操场上》课堂实录与反思 《陈奂生上城》 课堂实录 《早发白帝城》课堂实录 《称赞》课堂实录、教后反思及教学评析 《黄河颂》课堂实录与反思 《称赞》课堂实录、教后反思及教学评析 《一个人的遭遇》课堂教学实录及反思 二年级语文《扳手腕》课堂实录及反思 《秋思》课堂实录 《前方》教学构思及课堂实录 《画》第一课时课堂实录与反思 八下24课《送东阳马生序》课堂实录及反思 《伊索寓言》第一课时课堂教学实录及反思 《可贵的沉默》课堂实录、反思 《赤壁赋》课堂实录+教学反思 《画》第一课时课堂实录与反思 《雪地里的小画家》课堂教学实录及反思 《万里长城》课堂教学实录 高三上册《边城》课堂实录 《雪地里的小画家》课堂教学实录及反思 《赤壁之战》课堂实录与反思 专题《长城》课堂教学实录 高中语文:《边城》课堂实录 《和时间赛跑》第二课时课堂实录及教学反思 王菘舟《二泉映月》课堂实录 《可贵的沉默》课堂实录与反思 《长相思》课堂实录 《桥之思》课堂实录 《狼》课堂实录及点评 《狼》课堂实录及点评 《狼》课堂实录及点评 《狼》课堂实录及点评 《雨说》教学实录及反思 语文《二泉映月》精彩课堂实录 《小树林》教学实录及课后反思 《事物的正确答案不止一个》课堂实录及反思 《风筝》教学实录及反思 《冰灯》教学实录及反思 《影子》教学实录及反思 《变脸》教学实录及反思 《事物的正确答案不止一个》课堂实录及反思 《影子》教学实录及反思 《事物的正确答案不止一个》课堂实录及反思 《事物的正确答案不止一个》课堂实录及反思 高中语文:《城南旧事》课堂实录 《鸟的天堂》课堂实录及评析 《江城子·密州出猎》课堂实录2 王崧舟《二泉映月》课堂教学实录 小学语文:《鼎湖山听泉》课堂实录 《四季》课堂实录及点评 《一面》课堂实录及点评 《泉城》评课稿 《我要的是葫芦》阅读教学课堂实录及教后反思