人师如水

小学语文第十二册的《孔子游春》一文中，以孔子“论水育人”的细节最为高妙。孔子以水喻理，从河水的流动，悟到了水所具备的“有德行“有情义”、“有志向”和“善施教化”的品质，其实，做一个真正的人师更要如水。

人师如水。一个真正的人类灵魂的工程师，需要有水的品性，如水养育生灵一样用真情哺育幼苗，以高尚的德行感染学生。学高为师，德高为范。要求学生做到的，自己首先要做到。把自己高尚的精神世界呈现给朝夕相处的学生，促使学生们思考：我是什么样的人？我生活着是为了什么？

人师如水，对待学生和品行上有问题的学生，要做到耐心细致。以软磨硬，用爱心去培养问题学生的自尊心、羞耻心，让学生自觉地减少身上的不良习惯。同时，教育学生拥有远大的理想和志向，养成坚忍不拔的毅力。

人师如水，需要我们爱生如子，放下教师的架子，和学生进行真诚而平等的对话，要善于了解发生在学生身边的人和事，知道学生在学校和家庭生活中的困惑，引导学生罕理解他人，学会热爱对待问题学生，以一颗包容之心，坦然面对，老师那如水的温柔会惊奇的发现，每一颗童心都是可爱的！师爱如水，教育者要用自己的清澈如水的品行，以自己清澈如水的心灵，充分地认识和开发学生的心灵，荡涤学生成长中的尘埃，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

水永远流动，滋润着万物而不疲。人师如水，浇灌着莘莘学子的心田而不倦。经年累月，让学生的心灵的沃土更加肥壮。

孔子能从生活小事中引发教育，这是教育的智慧。孔子的大智慧，源于生活的小细节。作为今天的老师，从孔子的“论水育人”中得到的启迪是巨大的，人师如水，上善若水。每一位渴望用灵魂来影响学生的老师，都需要先从自身做起，做一个行为坦荡、品性如水的大智者、大觉着，让教育的智慧在不经意间随意流淌……