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富饶的西沙群岛(教案) 教案教学设计

小编: :admin

教学要求:

1:了解我国西沙群岛是一个美丽富饶的地方,培养学生热爱祖国的思想感情。

2:学会本课15个生字,用查字典和联系上下文的方法理解本课词语,结合词句训练,体会作者用词准确,生动形象。

教学重难点:

通过词句的理解了解西沙群岛的美丽富饶。

教学过程:

一、谈话导入

1、

师:同学们,我们的祖国地大物博,这是首都北京,我们浙江啊,在这!再往南走,这就是西沙群岛。他像祖国的南大门一样,是海防的前沿哨所。课件出示:中国地形图。

2、放录像:西沙群岛

师配合画面:那里的海水五光十色,瑰丽无比,海底更像是奇妙的公园,海滩上有捡不完的贝壳,最有趣的是可爱的大海龟,海岛上群鸟纷飞,绿树成荫。

3、师:作者是怎样描写这美丽的风光的,让我们一起走进课文。有的生字是认识的,有的生字是不认识的,遇到难读的生字你就多读几遍。开始读吧!

二、自学检查

1、出示:海防哨所

峡谷

全身披甲

威武

插着

海滩

贝壳

鸟粪

肥料

守卫

建设

必将

2、生读。师纠正字音。学生连词读。师:这些生字还要在课文里不断的见面,会越来越熟的。现在就让我们和作者一起去游览西沙群岛。

三、学文

1、出示画面,了解海水。

(1)师:我们来到大海边,哇!这里的大海有蓝的,绿的,淡绿的,青的,杏黄的。来,我们一起来读一读。这样的海水作者用了什么词来形容?(深蓝的

青的

绿的

瑰丽无比)

(2)师:这样的海水真是五光十色,瑰丽无比。(板书:五光十色

瑰丽无比)

(3)生读。师:多美的海水啊!想象着,再读。齐读。

2、了解海底。

(1)师:那就让我们到这美丽的海水里再去感受。我想问一下为什么人们说西沙群岛一半是水,一半是鱼?(交流)

(2)这鱼很多,真有点夸张,他说一半是水,一半是鱼(板书:一半是水

一半是鱼)鱼多,你还能从哪看出来呀?(各种各样

数不清

成群结对)

(3)师:感受到什么?(鱼多)同学们,不同的词语同样能让我们感到鱼很多。现在读一下我们喜欢的句子,待会儿读给大家听。

(4)生读。

(5)师:听到同学们读书的声音,这些鱼就游来了,我们一起轻声呼唤。齐读:有的……有的……师纠正读音。生再读。

(6)师:课文介绍了四种美丽的鱼,最后总的感到鱼确实多,真的感到一半是水,一半是鱼。这种写法我们在写作时也可以用。现在你们借助图把它背下来。

(7)师生共背。

3、自选一处学习

(1)这么短的时间能背到这种程度真不错。刚才我们游览了各种各样数不清的鱼,现在我们就到海滩上、海底、海岛游一游看一看。待会儿把你看到最有趣的告诉大家。你可以读,也可以像导游一样给大家介绍,还可以就把自己当作海参向大家介绍,如果能借助查到的资料就更好了。总之呀,用你喜欢的方式。开始吧,也可以找同伴。

(2)学生自由选择读,小组交流。

三、书写指导

1、师:景物美,作者写得也美。那就让我们把这些好词佳句收集起来好吗?写得时候要注意这些生字。来,读一读。生读。

2、《课堂作业》第(1)题

四、小结

板书设计:

海水

海底

富饶的西沙群岛——

海鸟

海滩

 

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