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《 我多想去看看》教案

小编: :admin

《我多想去看看》教案

一、学习目标:

1、认识12个生字,会写“方、门、开、白”4个字。

2、正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。

3、理解课文内容,激发学生热爱北京,热爱祖国的思想感情。

4.知道中国地域辽阔,我们生活在祖国的大家庭中。

二、学习重点:

1、识字、写字

2、朗读感悟,激发学生热爱北京,热爱祖国的思想感情。

三、课前准备:

1、搜集有关北京的风光、名胜的图片。

2、教师搜集网上有关北京的资料。

3、制作课件,升旗仪式的实况录像

四、课时安排:两课时

第一课时

一、出示准备好的图片,认识北京。

1、出示课件,观察图一:

谈话激趣:这是个住在大山里的孩子,和他的妈妈坐在院子里谈话。

你知道妈妈手里拿的是什么?(天安门的图片)

2放大天安门的图片。

请同学们展示课前搜集的有关北京的图片,读出图片上的字。

鼓励学生说说看到图片后的想法。

3、出示课题,齐读。

二、初读课文,认识生字。

1、请同学们借拼音自读课文,读准字音,不认识的字多读几遍。

2、在文中标出生字,读给同桌听。

3、出示课件,认读生字。

4、谁能给这些生字组词?

三、识记字型从书上找出有关句子读一读。

范读,并刻意将“遥远”一词重读。

请学生说说你听出了什么?

播放升旗仪式的录像,观看升旗的场面。

谈谈你看了升旗的场面有什么想法?理解“壮观”。

本文章范读,渲染壮观的气氛。

谁能像老师这样读?

4、听了妈妈的话,你有什么想法?你想说什么?

一齐读读课文第二部分。谁最想去北京看看?最谁能读出期盼的语气?

5、我们一齐把全文读一读吧。

五、小结:

1、谁能说说我们学习了哪些识记字型的方法?

2、在学习小组内讨论:用什么方法可以记住这些字。

3、检查自学情况:

说说你用什么方法记住了哪个字?

四、朗读感悟,激发学生热爱北京,热爱祖国的思想感情。

1、谁想将课文读给同学听?分节指名读课文。

2、谁能说说他们读得怎么样?

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