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高考语文现代文阅读复习

小编: :admin

一、近年来高考现代文阅读考试的特点:

⑴、高考现代文阅读考试的文体与题型

客观题科技说明文

主观题文艺类文章(散文、小说)

⑵、高考现代文阅读文章选材特点:

A、科技说明文、社科类文章:

⑴、具有很强的时代感:

科技说明文:考古,生物科学,电子通讯,天文学,医学等最新发现发明与成果

社科类文章:新近出现的社会现象,文化现象(传统的、当今的),世界政治形势

⑵、内容单一

⑶、思路明晰

B、文艺类文章:

⑴、立意含蓄深邃

⑵、结构灵变奇特

⑶、语言生动优美

⑷、具有人文性、启迪性

二、高考现代文阅读考试的知识能力与解题步骤:

⑴、句子的句式特点:

中心句(总结句)、阐释句、描写句、过渡句——把握要点

(2)、句子的结构方式及特点:

总—分、分—总、总—分—总、分—分—总

开头、结尾、照应、过渡

⑶、逻辑分析:

科技说明文:张冠李戴、误划类别、指代错误、混淆范围

社科类文章:推测有误、无中生有、混淆因果、偷换概念

附:社科类文章和科技说明文中常见的八种错误表

张冠李戴

把甲的观点、发现、发明说成乙的观点

常常出现在选项的主语或宾语的位置上。

误划类别

把本属于同一类的拆开,说成两类或几类;把本不属于同一类的合并成一类。

往往出现在选项句的修饰语位置

指代错误

选项句对原文中的“指代内容”解释有误。

注意选项中的指代词。

混淆范围

部分说成整体,偶然说成必然,可能说成肯定,偶尔说成往往,轻度说成严重等

注意选项中的一些表程度、范围的关键词。

推测有误

有意把原文中的设想或推测说成已经。

注意选项中的一些表时间、表结果概念的关键词。

无中生有

原文本无此意,编者凭空捏造出某种意思

选项句的意思往往与文章的整体意思相近,但原文中找不到依据

混淆因果

因果倒置,强拉因果

注意:因果的位置和原句是否一致;选项句中的“因”与“果”在原文中是否在同一位置上;注意一些改换因果关系的关键词。

偷换概念

选项句中对概念的理解与原文中的概念在类别、范围、程度上理解不一致。

注意选项句与原文区位中语句的细微差别。

⑷、逻辑关系:

句与句:并列式:并列、承接、选择

段与段:偏正式:递进、假设、条件等

⑸、写作技巧

写作方法:正面、侧面、视觉、听觉、嗅觉等

描写手法:人物描写:(外貌、语言、动作、心理);情景描写:(细节、白描等);说明方法:(数字、举例、分类、比较等)

写作手法: 对比、象征、衬托、托物言志、寓静于动等

⑹、修辞手法:比喻、对偶、排比、拟人、反复、反问、对比、夸张等

三、高考现代文阅读考试的方法:

⑴、认真审题,明确答题角度、要点、思路

⑵、划段落层次,缩小寻找答案的范围

⑶、里(原文)应外(选项)合,仔细分析对比

⑷、准确提取,概括表述

四、高考现代文阅读考试的注意点:

⑴、注意逆向思维

⑵、注意指代照应

⑶、选择答案应遵循的原则:

a、选紧扣原文的语句

b、选抽象概括的语句

⑷、注意逻辑关系的重心

⑸、注意多角度答题(作用、含义)

⑹、表述语言要概括简洁

五、高考现代文阅读考试的举释(略)

附:语文阅读答案组织的“投机取巧”法

首先:也可以说是最根本的一条:从文中找答案,用一个不太恰当的比喻,从那里来的就让它回到那里去。因为我们知道出题人是“依文设题“,所以我们也就”依文答题“。有的题干明确告诉了我们应根据某段或者是某句话去答题,所以我们解题的时候就应该围绕那个“中心点”,而不应背离它。这一点类似英语阅读理解的解题方法,有的英语老师称为“还原法”。当然英语阅读理解的难度比较低,二者的区别不在本文讨论范围之内。言归正传,锁定目标段和目标句之后,“筛选信息”,形象一点叫“沙里淘金”,就是排除多余的信息,去沙,然后淘出金(有用的信息)。尽量用原文的话,切记不可凭想当然去整理答案,否则得不偿失,这一原则也是老师强调比较多,可谓基本原则。

下手的地方:文章开始的段落,可能是“关键段“,段首的句子,有可能是“关键句”;还有就是文章的结尾和段的结尾,有可能也是关键句。

其次:套话法,这就要看我们的知识储备及阅读应变能力。比如文中经常类型化的问题:要求回答“某一句话的作用”这类题,如问的是结构方面的作用,可考虑是否该用“承上启下”、“过渡”、“首尾呼应”等关键词语加上自己的话;如果是内容和主旨方面的,可考虑“强化”“升华”“画龙点睛”等词语;如果是情节方面的话,简短的一个故事之类的则要考虑“铺垫(伏笔,一般在文章的开头)”“悬念”“反差(欲扬先抑或者欲抑先扬之类)”等词语,若是神话传说则要考虑是不是要增强文章的神秘色彩等等;如果涉及到修辞方面的作用,可以想到对比,夸张,生动形象,印象深刻;而写作手法的作用则要考虑更多,因为具体的材料不同,要考虑的也要很多,这些可参考:欲擒故纵,欲扬先抑,虚实结合,寓褒于贬等等。

此外还要说一下一些开放性的题目,如探讨你的感受和想法之类的,这是可由3个小要点组成。当然还要结合具体的题目,这个也不是灵丹妙药,包治百病,关键别忘了具体问题具体分析。

再次:顺藤摸瓜法:阅读是整体阅读,而阅读能力要求也要求要整体感知全文,有时某一个问题 的答案可能一时想不出来,可放一放,继续下面的题目,有时候上面的题目的答案就可能在下面问题上找到有用的信息。其实这也符合我们做题的原则,先易后难,具体的我就不再结合题目说了。

最后:题目的分值,看看如果分值是单数(1除外),这个题目的答案要点最少应该是2个;还要字数也要够,你的答案再具有概括性,也不可能几个字就完了,这是要看看试卷上面的空白,不能空得太多。

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