井都中学2011年中考语文模拟试题及答案

汕头市潮南区井都中学

2010--2011年度九年级毕业考语文试卷

（考试时间：120分钟；试卷总分：150分。）

提醒：考试后，只交答案卷，试卷由考生各自带回，以便下星期一评讲试卷。

一、基础知识。（37分）

1.考一考你的记忆力。（12分）（名言名句要常背常写）

① ，而无车马喧。（陶渊明《饮酒》）

②大漠孤烟直， 。 （王维《使至塞上》）

③ ，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

④ ，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）

⑤男女衣着， 。黄发垂髫， 。（陶渊明《桃花源记》）

⑥伐竹取道，下见小潭， 。（柳宗元《小石潭记》）

⑦ ，斜晖脉脉水悠悠。（温庭筠《望江南》）

⑧诗词中运用典故，既含蓄又能表达作者心意。如苏轼在《江城子 密州出猎》中就运用“ ， ”的典故含蓄地表达自己渴望被重用的心情。

⑨“三顾茅庐”是耳熟能详的故事，《出师表》的原文对此是这样叙述的：“先帝不以臣卑鄙， ， ”。

2．下列各组中，加点词语意思不同的两项是（ ）（ ）（4分）

A．此诚危急存亡之秋也/秋高气爽 B．必先苦其心志/苦心孤诣

C．益慕圣贤之道/香远益清 D．学而不厌，诲人不倦/贪得无厌

阅读下面文字，完成3-5题（8分）

被人误解的时候能微微的一笑，这是一种素养；受委屈的时候能坦然的一笑，这是一种大度；吃亏的时候能开心的一笑，这是一种huò dá( )；处于jiǒng jìng ( )的时候能自嘲的一笑，这是一种智慧；无奈的时候能达观的一笑，这是一种境界； ， ；失恋的时候能轻轻的一笑，这是一种洒脱。不管是有什么事情，为了什么原因……我们每天都要开心一笑……

3、根据拼音写出文段括号处应填入的字词。（2分）

（1）huò dá( ) （2）jiǒng jìng ( )

4、联系上下文，仿照画波浪线的句子在横线处补充一个恰当的语句。（3分）

无奈的时候能达观的一笑，这是一种境界；

， ；

失恋的时候能轻轻的一笑，这是一种洒脱。

5、使用下面词语另写一段连贯的话，至少用上其中两个，并且运用一种修辞手法。（3分）（连贯1分+用词1分+修辞1分）

被人误解 坦然 自嘲 智慧 洒脱

按要求完成6至8题（8分）

“青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪”。为了让同学们感受到青春的火热美丽，激发他们热爱青春，热爱生活的感情，班上准备举办一次“青春随想”的综合性学习活动。

6、请你拟写一条简洁优美的主题语。（2分）

答：

7、你们班是这样开展活动的，请根据提示完成下面的内容。（3分）

步骤一：组织“青春的生理及心理”的知识讲座

步骤二：

步骤三：

步骤四：

8、在“青春随想”的主题班会中，你是主持人，你准备的开场白是：（3分）

答：

9、依照示例，回答下面的比喻义。（5分）

例：随声附和的人叫（ 应声虫 ） 吝啬钱财的人叫（ 铁公鸡 ）

粗心大意的人叫（ ） 思想陈旧的人叫（ ）

目不识丁的人叫（ ） 没有原则的人叫（ ）

外强中干的人叫（ ）

二、阅读大世界。（53分）

（一）阅读《邹忌讽齐王纳谏》，回答文后的问题。（16分）

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

10.解释下列的词语。(4分)

窥： 服： 蔽： 谤讥：

11.下面对本文内容理解不正确的一项是 （ ）（3分）

A．本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。

B．本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。

C．本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。

D．本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。

12.请用现代汉语翻译下面句子。(6分)

（1）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

答：

（2）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

答：

13.用你自己的话说说邹忌是用什么方法成功说服齐王的。（3分）

答：

（二）阅读《酸碱食品与健康》，回答文后的题目。（16分）

⑴如果测定人体的血液，就会发现它永远是中性偏一点碱。可是人类每天吃的食品以酸味为多，碱味食品却几乎没有，为什么人体环境反而是偏碱的呢？

⑵柠檬等水果虽然有非常强的酸味，但是它们的酸味来自于柠檬酸。柠檬酸在人体内可以分解成为二氧化碳和水，其中的二氧化碳是酸性的，但它通过呼吸作用被送出体外，实际上并不会明显增加人体的酸度。同时，柠檬等水果富含钾、镁等金属元素，这些元素属于“成碱元素”，它们经人体代谢后，可以让身体偏向碱性。所以，酸味极强的柠檬实际上却是一种典型的“碱性食品”。

⑶如果分析肉类在人体内的代谢，就会发现它与柠檬的情况正好相反。肉类富含磷、硫等非金属元素。这些元素属于“成酸元素”，它们经人体代谢后形成酸根离子，从而让身体偏向酸性。所以，肉类都是“酸性食品”，尽管它们吃起来一点酸味也没有。

⑷总的来说，鱼、肉、蛋、海鲜、精米白面以及碳酸饮料都是酸性食品，而蔬菜、水果、海藻、薯类、豆类以及茶叶都属于碱性食品。

⑸在正常情况下，人体有能力来维持自身的酸碱平衡。体液中的碳酸盐系统具有强大的缓冲能力，蛋白质等分子也有一定酸碱调节能力，肾可以调节离子的排出比例，肺也可以调节二氧化碳的呼出量。此外，人体还有一个巨大的碱性元素备用库--那便是骨骼。如果成酸元素

过多，难以靠缓冲机制来调整，身体就会从骨骼中动用钙、镁等成碱元素来中和酸性元素，维持体液正常的酸碱度。

⑹然而，人体的调节机制虽然精密而有效，却总有一个能力的限度。如果成酸元素过多，超出了人体调节的能力限度，就容易引起人体生理上的酸碱平衡失调。

⑺常见的酸碱平衡失调问题是酸性食品摄取过多。长期如此，便会过多消耗骨骼中的钙库存，引起钙的加速流失，容易发生骨质疏松、龋齿和近视。如果长期处于酸碱食物失调的状况，形成“酸性体质”，还会使人类抵抗力降低，导致多种疾病的发生。

14．用一句话概括：本文告诉了我们酸碱食品与健康有什么关系？（3分）

答：

15．阅读文章⑵⑶段，给“碱性食品”或“酸性食品”下一个定义。（任选其一）（4分）

答：

16．下列句中加点的词能否删去？为什么？（选一词作答即可）（4分）

在正常情况下，人体有能力来维持自身的酸碱平衡。体液中的碳酸盐系统具有强大的缓冲能力，蛋白质等分子也有一定酸碱调节能力。

答：

17．材料∶“近年来，一些健康的饮食传统被抛弃：人们不喝茶水，而是改喝可乐；不吃薯类和豆类，却总是吃精米和白面；很少吃绿叶蔬菜，却吃很多的鱼肉海鲜。”结合文章，给现代人在饮食习惯方面提一些良好的建议。（注意说明理由）（5分）

答： 。

(三)阅读下文，回答文后的题目。（13分）

怎么跌的有尊严

龙应台

①今天台湾的新闻，一个国三的学生自杀了。

②读到这样的新闻，我总不忍去读细节。掩上报纸，走出门，灰蒙蒙的天，下着细雨。已经连下了三天雨，望向窗外，浓浓的雾紧紧锁住了整个城市。这个十五岁的孩子，人生最后的三天，所看见的是一个灰蒙蒙、湿淋淋、寒气沁人的世界。在这黯淡的三天之中，有没有人拥抱过他？有没有人抚摸过他的头发，对他说：“孩子，你真可爱”？有没有人跟他同走一段回家的路？有没有人发短信给他，约他周末去踢球？有没有人对他微笑过，重重地拍他肩膀说：“没关系啊，这算什么”？有没有人在MSN上跟他聊过天、开过玩笑？有没有人打过电话给他，用不放心的声音说：“嘿，你今天怎么了？”

③在那三天中，有没有哪一个人的名字被他写在笔记本里，他曾经一度动念想去和对方痛哭一场？有没有某一个电话号码被他输入手机，他曾经一度犹疑要不要拨那个电话去说一说自己的害怕？

④那天早上，十五岁的他决绝地出门之前，桌上有没有早点？厨房里有没有声音？从家门到校门的一路上，有没有一句轻柔的话、一个温暖的眼神，使他留恋，使他动摇？

⑤我想说的是，Ｋ，在我们整个成长的过程里，谁，教过我们怎么去面对痛苦、挫折、失败？它不在我们的家庭教育里，它不在小学、中学、大学的教科书或课程里，它更不在我们的大众传播里。家庭教育、学校教育、社会教育只教我们如何去追求卓越，从砍樱桃的华盛顿、悬梁刺骨的张秦到平地起楼的比尔盖次，都是成功的典范。即使是谈到失败，目的只是要你绝地反攻，再度追求出人头地，譬如越王勾践的卧薪尝胆，洗雪耻辱，譬如哪个战败的国王看见蜘蛛如何结网，不屈不挠。

⑥我们拼命地学习如何成功冲刺一百米，但是没有人教过我们：你跌倒时，怎么跌得有尊严；你的膝盖破得血肉模糊时，怎么清洗伤口、怎么包扎；你痛得无法忍受时，用什么样的表情去面对别人；你一头栽下时，怎么治疗内心淌血的伤口，怎么获得心灵深层的平静，心像玻璃一样碎了一地时，怎么收拾？

⑦谁教过我们，在跌倒时，怎样的勇敢才真正有用？怎样的智慧才能度过？跌倒，怎样可以变成行远的力量？失败，为什么往往是人生的修行？何以跌倒过的人，更深刻、更真诚？

⑧我们没有学过。

⑨如果这个社会曾经给那十五岁的孩子上过这样的课程，他留恋我们+--以及我们头上的蓝天--的机会是不是多一点？

⑩现在K也绊倒了。你的修行开始。在你与世隔绝的修行室外，有很多人希望捎给你一句轻柔的话、一个温暖的眼神、一个结实的拥抱，我们都在这里，等着你。可是修行的路总是孤独的，因为智慧必然来自孤独。

注：本文是作者写给朋友的一篇随感。

（有删改）

18.从文章题目到文中的一个个追问，都显现了作者的思考，她针对“男孩自杀”事件阐述了自己的哪些看法？结合文意概括回答。（3分）

答：

19.文章第②段画波浪线的语句在文中有什么作用？（4分）

答：

20.结合文章理解：“修行的路总是孤独的，因为智慧必然来自孤独”一句的含义。（3分）

答：

21.如果说生活即教育，那我们又该在生活中获得怎样的智慧呢？请你结合你的生活感悟，谈谈自己的看法。（3分）

答：

（四）阅读名著节选，回答文后的题目。（8分）

整个吃晚饭期间，他始终情绪高昂。他姨妈不禁感到有些纳闷：“不知这孩子怎么回事。”为了拿泥块砸希德的事，他挨了一顿臭骂，不过，对此他满不在乎。他当着姨妈的面偷糖吃，结果被她用指关节敲了一顿。他说：

“姨妈，希德拿糖吃，您怎么不打他呀。”

“噢，希德可不像你这样磨人。要不是我看得紧，你恨不得钻到糖堆里不出来。”

过了一会，她走到厨房去了；希德因为得到了特权，非常高兴，伸手去拿糖罐--这是故意对汤姆表示得意的一种举动，令汤姆非常难受。可是，希德手一滑，糖罐子掉到地上摔碎了。汤姆简直高兴得要命。但他闭着嘴，一言不发。他心里想他还是什么不说为好，就这么静静地坐着，等他姨妈进来，问这是谁闯的祸，那时他再说出来。看那个模范“宠儿”吃苦头，那真是最大快人心的事。当老太太走进来，站在那儿望着地上的破碎的罐子，从眼镜上面放射出愤怒的火花，他真是高兴到了极点，几乎按捺不住了。他暗自想：“有好戏看了！”可是想不到自己反倒被打翻在地上！那只有力的巴掌举起来正要再打他时，汤姆忍不住大声叫起来：

“住手啊，你凭什么这么狠打我？--是希德打碎了糖罐！”

波莉姨妈住了手，愣了一会儿，汤姆指望她会讲些好话哄他。可是，她开口只说了这么几句：

“唉！我觉得你挨这下子也不屈。刚才，我不在的时候，说不定你又干了些别的胆大妄为的淘气事。”

然后她就受到了良心的谴责，非常想讲几句爱抚体贴的话，可是她断定这么一来，就会被认为她是在认错，这可是规矩所不容的。于是，她一声不吭，忙这忙那，可心乱如麻。汤姆坐在角落处生着气，心里越想越难受，他知道在姨妈心里，她正向他求得谅解，也就因为有这种感觉，虽然闷闷不乐但仍感到满足。他不肯挂出求和的信号，对别的表示也不去理睬。他知道有两道渴望的目光透过泪帘不时地落在他身上，可是他偏不肯表示他已经看出来。他想象着自己躺在那儿病了，快要不行了，他姨妈俯身弯腰看着他，恳求他讲一两句饶恕她的话，可是他转过脸去冲着墙，没说原谅她就死去了。啊，那时她会觉得怎么样呢？他又想象着自己淹死了，被人从河里救起抬回家来，头上的小卷发都湿透了，他那伤透了的心得到了安息。她会多么伤心地扑到他身上，眼泪雨点般地落下来，嘴里不住地祈求上帝把她的孩子还给她，保证将永远、永远不再虐待他了！但是，他却躺在那里浑身冰凉，脸色惨白，毫无动静--一个可怜的人，一个受苦受难的人，终于结束了一切烦恼。他越想就越伤心。后来，为了嗓子不哽塞住，只好把泪水往肚子里咽。他的眼睛被泪水蒙住了，只要眼睛一眨，泪水就会淌出来，顺着鼻尖往下掉。他从这种悲伤中获得了无限的安慰和快意……

22．从文段看汤姆是个怎样的孩子？请结合文段内容分析汤姆的形象特点。（4分）

答：

23．请结合本文段简要分析全书在塑造人物上的特点。（4分）

答：

四、作文大舞台。（60分）

24．在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾：从来都很执著，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真……坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。

请以“有时，我也想 ”为题，写一篇记叙文。

要求：①将题目补充完整；

②文中不得出现真实的地名、校名、人名；

③不少于550字。

附加题（10分）

阅读下面文言文，完成1～4题。

汉顺帝初，苏章迁冀州①刺史。其故人为清河②太守，章知其奸藏③，将按④其罪。一日，请太守，为设酒宴，陈往日之好甚欢。太守喜曰：“人皆言若为青天。”章曰：“今日苏孺文⑤与故人饮者私恩也明日冀州刺史按事者公法也。”太守默然。翌日，遂收太守。

注释：①冀州：古州名，今河北一带。②清河：古郡名，在今河北境内。③奸藏：贪污受贿。④按：追究。⑤孺文：苏章的名。

1.解释加点词语在句子中的意思。（2分）

（1）陈往日之好甚欢 （2）遂收太守

2.文中划线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“|”标出来。（2分）

今 日 苏 孺 文 与 故 人 饮 者 私 恩 也 明 日 冀 州 刺 史 按 事 者 公 法 也。

3.为什么在苏章一番话后太守会“默然”？（3分）

答：

4.读了这篇短文后，你有什么启示？（3分）

答：

汕头市潮南区井都中学

2010--2011年度九年级毕业考语文答案

1. ①结庐在人境②长河落日圆③怀旧空吟闻笛赋④苔痕上阶绿⑤悉如外人，并怡然自乐。⑥水尤清冽。⑦过尽千帆皆不是⑧持节云中，何日遣冯唐⑨猥自枉屈，三顾臣于草庐之中

2.A B

3.豁达 窘境

4. 危难的时候能泰然一笑，是一种大气，

被轻蔑的时候能平静一笑，是一种自信；

5.答案略

6. ①青春的魅力 ②珍惜青春，笑看生活

③放飞青春，放飞梦想 ④青春在拼搏中闪光

7. 举办“青春颂歌”诗歌朗诵会。举行“青春宣言”演讲赛。组织“青春名言”交流会

8. 同学们!仰首是人生，俯首是青春。青春的血液在奔流，青春的心儿在跳动，我们热爱青春，我们相信“爱拼才会赢!”在人生的花季中，我们携手并肩，共同唱响：青春万岁!

9. 粗心大意的人叫（ 马大哈 ) 思想陈旧的人叫（ 老古董 ）

目不识丁的人叫（ 睁眼瞎 ）没有原则的人叫（ 墙头草 ）

外强中干的人叫（ 纸老虎 ）

10．照 穿戴 受蒙蔽 议论

11.D（3分，本文主旨是通过邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理，进而讽劝齐王纳谏，使齐国达到大治）

12.（1）邹忌身高有八尺多，容貌光彩美丽。

（2）所有的大臣、官吏和百姓，能够当面指责寡人过错的，得上等奖赏。

14.答：酸碱平衡失调易使人体形成酸性体质，抵抗力降低，发生多种疾病。

15. 碱性食品是一种富含钾、镁等金属元素（或者“成碱元素”） ，它们经人体代谢后，可以让身体偏向碱性的食品。

酸性食品是一种富含磷、硫等成酸元素，经人体代谢后形成酸根离子，从而让身体偏向酸性的食品。

16.不能。因为“正常”二字排除了人体可能因外在因素维持酸碱平衡的特殊情况。或“一定”说明蛋白质等分子的调节能力是有限的，体现了语言的准确性。(任选一个词作答)

17.建议：

①少喝碳酸饮料，避免过多消耗钙库存，引发钙的加速流失。

②多吃杂粮、蔬菜、水果等，可避免成酸元素过多，而形成酸性体质。

18.①当孩子在他们成长的路上跌倒时，我们社会缺少应有的关爱（1分）；②我们的教育教会孩子追求卓越却没有教会孩子怎样去面对跌倒（1分）；孩子需要学会在跌倒中站起，具有从跌倒中站立的勇气和智慧（1分）（语意相近即可）

19.烘托了孩子自杀前绝望的心情和“我”闻此消息时沉重的心情（2分），为文章确定了一个较为沉重的情感基调，同时为下文作者对这个男孩自杀事件的思考与追问作了铺垫（2分）（语意相近即可）

20.人生就是一个自我历练的过程，在此修炼中我们往往又是孤独的，孤独应该是修炼中的是一种常态；我们只有在孤独中学会思考，具备面对孤独的坦然，才能获得生活的智慧。（语意相近即可）

21、答案略。此题为开放性试题，言之成理则可。

22、汤姆是个聪明爱动又调皮捣蛋，足智多谋，善解人意，具有丰富想象力的小男孩。如他拿泥块砸希德，他当着姨妈的面偷糖吃，希德拿糖吃并打碎了糖罐是，他幸灾乐祸等着看热闹，在姨妈冤枉他后不申辨，想象自己遭遇不幸。

23、一是细腻逼真的心理描写，如汤姆在被波莉姨妈冤枉打碎糖罐后知道在姨妈心里内疚，感到闷闷不乐但满足，想象自己遭遇不幸。如波莉姨妈冤枉汤姆打碎糖罐后的心理。二是个性化的语言描写。

附加题答案：

1、（1）陈述 （2）逮捕

2、今日苏孺文与故人饮者/私恩也/明日冀州刺史按事者/公法也/

3、因为他察觉灾难要临头。

4、不能因私情而徇私，要公事公办。