无锡市中考语文模拟试题及答案（2）

无锡市中考语文模拟试题

一、积累与运用（共22分）

1. 下面注音和字形完全正确的一组是（ ）。（2分）

A、随声附合（hé） 瓦砾（lì） 贮（chǔ）蓄 迁徙（xǐ）

B、怨天尤（yóu）人 广袤（mào） 污秽（suì） 斑澜（lán）

C、含辛茹（rǔ）苦 静谧(mì) 蜿（wān）蜓 狡黠（xié）

D、怒不可遏（è） 伎（jì）俩 酝酿（niànɡ） 缄（jiān）默

2.根据课文默写。（10分）

①枯藤老树昏鸦， 。（马致远《天净沙·秋思》）

② , 如闻泣幽咽。（杜甫《石壕吏》）

③ ,孤帆天际看(孟浩然《早寒江上有怀》)

④今夜偏知春气暖， 。（刘方平《月夜》）

⑤庭下如积水空明， ，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）

⑥ ，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲》）

注意：⑦⑧⑨三题任选两题。

⑦改革之风已靡及中华大地，要改革就必须开放，引进国外的先进技术和管理方法，但“开窗”虽好，不免有苍蝇蚊虫飞进来，这就需要我们有“ ， ” 的头脑。（用《<论语>十则》中的句子回答）

⑧曹操《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是： ， 。

⑨走进无锡人杰苑，看到里面介绍的从三千多年前江南文明远祖泰伯到当代电脑排版印刷术的发明者王选等历代无锡名人，我们不由得想起赵翼《论诗》中“ ，

”的诗句。

3. 解释下面文段中加点的词。（3分）

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

⑴小惠未徧 ⑵弗敢加也 ⑶可以一战

4．将①～④句填在横线上，顺序最恰当的是( )。（2分）

漓江的水，是出奇的清的，恐怕没有一条河流能有这样清。 ，顺着水的方向向前漂移。

①河底的水草，十分茂密 ②看到河底的卵石，石上的花纹，沙的闪光，沙上小虫爬过的爪痕 ③长长的、像蒲草一样的叶子，闪着碧绿的光 ④清到不管多么深，都可以看到底

A.④②①③ B.④①③② C.②④①③ D.②①③④

5．名著阅读。（3分）

现在看看《陶庵梦忆》，觉得那时的赛会，真是豪奢极了，虽然明人的文章，怕难免有些夸大。因为祷雨而迎龙王，现在也还有的，但办法却已经很简单，不过是十多人盘旋着一条龙，以及村童们扮些海鬼。那时却还要扮故事，而且实在奇拔得可观。他记扮《水浒传》中人物云：“……于是分头四出，寻黑矮汉，寻梢长大汉，寻头陀，寻胖大和尚，寻茁壮妇人，寻姣长妇人，寻青面，寻歪头，寻赤发，寻美髯，寻黑大汉，寻赤脸长须。大索城中；无，则之郭，之村，之山僻，之邻府州县。用重价聘之，得三十六人，梁山泊好汉，个个呵活，臻臻至至(齐备之意)，人马称娖(行列整齐的样子)而行。……”这样的白描的活古人，谁能不动一看的雅兴呢？可惜这种盛举，早已和明社(明朝社稷)一同消灭了。（鲁迅《朝花夕拾?五猖会》）

（1）文学名著《水浒》中有的梁山英雄是根据其体貌特征来起绰号的，如美髯公朱仝、黑矮汉（黑三郎）宋江等。请你从文段中再选两种体貌特征，写出对应的英雄姓名。（1分）

（2）文段最后画线的句子表达了作者什么样的情感？（2分）

6．六十年来，祖国的科技、体育、文化等各项事业蒸蒸日上。下面是一首七言律诗的书法作品，请你用规范工整的汉字写出其中任意两句。（2分）

二、阅读与赏析（共40分）

（一）阅读秋瑾的《菊》回答问题。（4分）

菊

秋瑾

铁骨霜姿有傲衷，不逢彭泽志徒雄。

夭桃枉自多含妒，争奈黄花耐晚风！

7．诗中提及一位文化名人，请写出他的名字。诗中提及这个人用意何在?(2分)

答：

8．从整首诗来看，作者主要运用了什么手法来表现菊花?作者描写菊花的目的是什么?(3分)

答：

（二）（10分）

齐攻宋，宋王使人候齐寇之所在。使者还，曰：“齐寇近矣，国人恐矣。”左右皆谓宋王曰：“此所谓肉自生虫者也。以宋之强，齐兵之弱，恶能如此？”宋王因怒而诎杀之。又使人往视齐寇，使者报如前，宋王又怒诎杀之。如此者三。其后又使人往视。齐寇近矣，国人恐矣。使者遇其兄。曰：“国危甚矣，若将安适？”其弟曰：“为王视齐寇，不意其近而国人恐如此也。今又私患乡之先视齐寇者，皆以‘寇之近也’报而死。今也，报其情死，不报其情，又恐死，将若何？”其兄曰：“如报其情，有且先夫死者死，先夫亡者亡。”于是报于王曰：“殊不知齐寇之所在，国人甚安。”王大喜，左右皆曰：“乡之死者宜矣。”王多赐之金。

寇至，王自投车上驰而走。此人得以富于他国。

9.解释下列加点词语的意思。（4分）

①宋王使人候齐寇之所在 使： ②不意其近而国人恐如此也 意：

③乡之死者宜矣 乡： ④驰而走 走：

10. 与“皆以‘寇之近也’报而死”中“以”的意义和用法相同的一项是（ ）。（2分）

A.可以一战 B.以头抢地耳 C.先帝简拔以遗陛下 D.扶苏以数谏故

11. 翻译句子。（2分）

国危甚矣，若将安适？ 译：

12.从选文看，宋王是个怎样的人？（2分）

答：

（三）三聚氰胺身世调查 （6分）

薄三郎

①眼下一些奶粉中却出现了三聚氰胺。它不是身体发育的必需物质，又不是食品添加剂，为何会出现其中呢？一切还要从检测食品蛋白质含量的国标规定方法--凯氏定氮法说起。

②蛋白质中含有碳、氢、氧、氮、硫等元素。其中，氮元素极为特别：氮在绝大多数蛋白质中含量相当接近，一般恒定为15%~17%，平均值为16%左右。因此，丹麦化学家约翰·基耶达很巧妙地想到，既然氮元素含量稳定，只要准确测量了氮的含量，便能推算出蛋白量。例如，每测得1克氮便相当于6.25克蛋白质。所以，测定出生物样品中的含氮量，再乘以6.25，就可大略计算出样品中的蛋白质含量。发表于1883年的此方法，无疑为蛋白质的检测做出了巨大贡献。将食品与硫酸和催化剂一同加热消化，使蛋白质分解，分解的氨与硫酸结合生成硫酸铵。然后通过一系列蒸馏、滴定技术，便能计算得出蛋白质含量。凯氏定氮法亦有瑕疵。最大的问题在于只检测氮含量，并不能鉴定蛋白质真伪。换言之，凯氏定氮法检测的并非蛋白质本身，而是间接检测氮元素含量进行反推。不难想象，只要加入含氮量高的物质，就可以骗过凯氏定氮法，轻松获得“高蛋白含量”的称号。

③以三聚氰胺为例。其分子式由三个碳原子，六个氢原子和六个氮原子组成，氮含量高达66.7%。而牛乳氮含量只有15.7%，大豆蛋白也仅有16%。毋庸置疑，在氮含量比较上，三聚氰胺胜出。难怪，有人把三聚氰胺称作“蛋白精” 。

④三聚氰胺具有轻微的生物学毒性。早在1945年，美国纽约里德勒实验室两位毒理学专家便在《药理学与实验治疗学》期刊上发表论文指出，长期给大鼠、兔和狗喂养大剂量三聚氰胺后，会造成其生殖、泌尿系统的损害，以及膀胱、肾部结石，并可进一步诱发膀胱癌。

⑤据推测，三聚氰胺由于在体内不能被代谢，会经过肾脏排出。富集在肾脏肾小管中的三聚氰胺浓度升高，便引起自身或其他易致结晶物质析出，从而刺激肾小管及尿路的上皮细胞，引起结晶尿，婴儿尿液颜色改变，出现尿液混浊甚至白色沉淀。

⑥婴儿的肾脏极为娇嫩。6个月大时，双肾重量仅为45克，大约是7枚一元硬币的重量。结石会像“拦路虎”一样部分阻挡尿液的顺畅排出，因此肾脏可能会被“憋大”--肾盂肾盏病理性扩张，出现肾盂积水。如果不能清除结晶或结石这一梗阻因素，会引起肾小管堵塞、尿液淤滞，引起急性肾功能衰竭，从而置宝宝于危险境地。

（摘自《读者》）

12.从说明方法的角度，简要分析划线句子在文中的作用。（2分）

答：

13.“据推测，三聚氰胺由于在体内不能被代谢，会经过肾脏排出”句中的“据推测”能否删去？为什么？（2分）

答：

14.阅读选文，结合相关链接，从生命的角度，写一段评论性语言。（不超过50字）。（2分）

【相关链接】

材料1：食品药品质量是国家经济发展水平和人民生活质量、生命质量的重要标志。中国作为世界人口最多的国家，保障人民的生命安全和健康，责任更为重大。贯彻落实科学发展观核心是以人为本，人以健康为本，健康以食品药品安全为本。

材料2：目前，我国基本建立了食品药品安全法律法规体系，如《食品卫生法》、《药品法》、《农产品质量安全法》、《产品质量法》等。加大对食品药品生产流通中的恶意犯罪的惩处力度，食品、药品造假和犯罪，无异于谋财害命，不仅要让其倾家荡产，而且要追究刑事责任。

材料3：安全标准体系是保障食品药品安全和有效执法的重要依据和技术支撑。三鹿奶粉事件充分暴露出我国安全标准严重滞后，检出含有三聚氢胺的22家企业的婴幼儿奶粉，“质量合格率”竟均达到100%。为了使我国食品药品安全水平迅速提高，提高安全标准的可操作性势在必行。

答：

（四）没有规矩，也成方圆（6分）

老 苏

⑴俗语云：“没有规矩，不成方圆。”在古代，只有圆规才能画出圆形，只有曲尺才能画出方形。然而，在今天，不借助这些工具，仅仅是点几下鼠标，就可以画出数以千计的标准图形。

⑵规矩实际是一种比喻：假如你不按照一定的方式出牌，你就一定玩不成。真的如此吗？

⑶规矩不是凭空产生的。我不禁要问：“在立规矩之前，方圆何在？”

⑷规矩按制定的时间先后分旧规矩和新规矩，那么我们到底要遵循哪个规矩？

⑸如果一味地在行为上端正老实，合乎标准和常理，新规矩从何而来？

⑹如果有幸在遵循旧规矩的基础上保证了自己的成功而成为新规矩的制造者，我们是否也成了不规矩的人？

⑺如果每个人都遵循着规矩，世上的人都将固步自封，有何进步发展可言？

⑻规矩太过严苛就成了镶着金边的牢笼，任凭你是只大鹏鸟，任凭你有鸿鹄志，你的一生也将无所建树。

⑼所谓成大事者往往是智者。智者各有志，从不人云亦云，随波逐流。丘吉尔从桀骜不驯的顽劣子弟到英国首相；沈从文从逃学大师到文学大师；爱因斯坦对经典力学的颠覆成功；孙中山对旧制度的叛逆胜利。

⑽当旧规矩衰微之时，正是新规矩诞生之日。没有伟人们的不规矩，无法想象社会将变得多么可怕。

⑾规矩并非不能打破，只有打破重生之后的东西才更有生命力；没有规矩，不是不要规矩，而是寻找适合新方圆的新规矩。

⒀没有规矩，也成方圆。因为它摒弃的是不合时宜的旧规矩，创造的是更完满新鲜的新方圆。

（选自《智慧满行囊》）

15．本文的论点是什么？（2分

答：

16．第⑻段运用了什么论证方法，运用这种论证方法有什么作用？（2分）

答：

17．创新是一个民族前进的动力。请结合本文第⑦段，谈谈你的理解。（2分）

答：

（五）希望是一辆转动的风车（14分）

（1）我的老家坐落在滇西高原一条幽深而偏僻的峡谷深处，那是个贫瘠到几近荒凉的地方。因此，我在老家所度过的童年岁月，虽然谈不上悲惨，但也没有多少甜蜜和欢乐可言。在我的印象中，我就从没有“过”过一个像样的生日。“过生日”对于像我一样命运的山里孩子来说，永远只是一个甜美而奢华的梦想。不过，我六岁那年过的生日，却至今记忆犹新。30多年的时光过去了，但那天的情形恍如昨日。

（2）我清楚地记得，六岁生日的那天，一向沉默寡言、不苟言笑的父亲，竟然放下了手中那总也忙乎不完的活计，破例为我做了一辆小巧而精致的红色风车。

（3）可以这么说，那是我30多年的人生历程中，最值得铭记的一个生日，也是记忆中我所度过的最有意义的一个生日。多年后，每每回想起那天的情形，我依旧会产生一种莫名的感动。

（4）毕业于省地质学校的父亲，在“文革”运动刚一开始，就被当作“臭老九”遣送回乡“劳动改造”。被造反派打入“另册”多年的忍辱负重的父亲，最终盼来了“解放”并“结合”进了生产大队的领导班子。父亲“解放”的那天，又刚好是我的生日，父亲认为这是一个极好的兆头，心里自然非常高兴。于是便找来竹篾、面糊以及为大队书写标语墙报时用剩的边角废纸，专门为我做了一辆六角形的红色风车。

（5）那是一个晴朗的秋日，天空明净得没有一丝流云。也没有风，哪怕是一丝微风也没有。父亲帮我把风车做好以后，却怎么也转动不起来。父亲见我一副非常失望的样子，便微笑着对我说：“傻孩子，要让风车转动起来，你就必须学会奔跑。你跑得越快，风车也就转动得越快。”听父亲一说，我恍然大悟，便手举风车，在门前那片宽阔的田野上，兴奋而快乐地奔跑起来。

（6）果然，由于我的奔跑，手里的风车不停地转动了起来。我跑得多快，风车也就转动得多快。因为奔跑，因为不停地转动着的风车，我体验到了一种从未有过的快乐--一种奔跑的快乐，转动的快乐。

（7）我不停地跑啊，跑啊。手里的风车，也在我不知疲倦的奔跑中，飞快地转动，转动……

（8）上高中的时候，在语文课任老师的影响下，我喜欢上了文学，梦想着能够考上云南大学的中文系，并希望自己将来能够成为一个真正的作家。但命运却与我开了一个天大的玩笑，高中毕业那年我以两分差名落孙山，只好别无选择地回到了家乡，回到了云封雾锁的大山深处。此后，我便接过了父亲手里的农具，开始了日出而作，日落而息的农耕生涯。那段时间，我感到了一种从未有过的失落，整个人都好像变了模样，整天像丢了魂儿似的沉默着、颓废着。面对着生产队分给的一亩三分薄田，我对自己的前途和未来已经完全失去了信心，失去了希望。总是抱着过一天算一天的消极态度，用繁重的劳作来麻木自己的心灵。所有的文学书籍和稿纸笔墨，都被我锁进了木箱。

（9）父亲见我完全一副“老水牛下泥潭，以烂为烂”的生活态度，便对我说：“孩子，一个人什么都可以舍弃，譬如荣誉、地位、金钱等等，但惟独不能舍弃希望。不论在什么时候，只要希望还在，你就会有明天、有未来。如果你舍弃了希望，那么你就什么也没有了。”父亲接着意味深长地说：“你还记得小时候有一年过生日，我曾给你做过一辆风车吗？……”

（10）听了父亲的一番教诲，我深受启发。从那一天开始，我便把自己的希望和梦想，全部投入到了人生不懈的“奔跑”之中。我奔跑着，希望的风车也在转动着。十年过后，我终于获得了成功--不但先后在海内外近千家报刊发表了数以万计的文学作品，而且出版了个人的作品专集。

（11）通往希望的道路并不平坦，随时都有可能遭遇坎坷，但我始终高举着属于自己的那一辆风车，勇敢地向前奔跑着。

18．根据语境，运用词语：（1分）

文章第（8）段划线处描写“我”的情形可以用一个成语“__________”来形容。

19．在第（10）段中有“我奔跑着，希望的风车也在转动着”这样一句话。这里“奔跑着”

指什么？“希望的风车也在转动着”具体指什么？（2分）

答：

20．如果将第（7）段“我不停地跑啊，跑啊。手里的风车，也在我不知疲倦的奔跑中，飞

快地转动，转动……”改成“我不停地跑着，手里的风车也飞快地转动着。”你认为它们在

语言特点和表达效果上有什么不同？（3分）

答：

21．文章第（5）段开头的景物描写有什么作用？（2分）

答：

22．第（9）段后面的省略号省略的是父亲的话语。联系上下文设想一下父亲当时会怎样以

风车为例去启发儿子感悟生活哲理的，将父亲的话补充完整。（注意，要符合人物的身份和

具体的情境）（3分）

答：

23．青春年少的你一定也有一辆属于自己的“希望的风车”，它是什么样的呢？你又是怎么

让它转动起来的？请用生动的笔触将它写出来与其他同学交流。（3分）

答：

三、表达与交流（共68分）

24﹒请为下面的上联续写下联。（2分）

上联：《水浒传》传梁山好汉杀富济贫扬善惩恶；

下联：

25.最近，一款网络游戏编入了武汉小学教材《综合实践活动·信息技术》，走进了部分小学课堂。网络游戏该不该进教材，报刊和网络论坛上对此辩论十分激烈。假如你是反对者，请根据正方（教材编写者）提供的辩词信息，有针对性的写出你方的辩词。（6分）

正方：网络游戏可以进教材。社会已经进入网络时代，网络游戏进课堂是网络时代的教

育进步；网络游戏是适合小学生的年龄特征，寓学于乐，在老师引导下可以培养学生的良好

的上网习惯；网络游戏进课堂，主要目的是让学生掌握论坛注册和交流方法，在学会上网的

基本方法。

反方：

26．也许你只是一滴雨露，但你怎能忘却自己滋润的一棵干枯小草快慰的欢笑？也许你只是一抹阳光，但你怎能忘却你拨开阴霾天空时人们眼中希冀的眼神？生活是一首乐曲，如果没有你我敲击的或高昂或低沉的音符，又如何能奏出甜美的旋律？

题目：“我也是生活的主角”

要求：①文体自定（诗歌除外），写出自己的真情实感；

②作文中不能出现涉嫌泄密的人名、地名、校名等；

③字数不少于600字。

无锡市中考语文模拟试题参考答案

一、积累与运用（共22分）

1.D

2.（10分）①小桥流水人家 ②夜久语声绝 ③乡泪客中尽④虫声新透绿窗纱 ⑤水中藻荇交横 ⑥ 羌管悠悠霜满地⑦ 择其善者而从之，其不善者而改之⑧ 树木丛生，百草丰茂⑨ 江山代有才人出，各领风骚数百年

3.（3分）①通“遍”，遍及 ②虚报 ③可凭借（这个条件）

4、A

5.（写出2个给1分）头 陀：武松； 胖大和尚：鲁智深； 青面：杨志；

黑大汉：李逵； 茁壮妇人：孙二娘； 姣长妇人：扈三娘……

（2）（2分）对五猖会热切盼望和向往；对现今五猖会的简单感到遗憾和失落。

6．（2分）奥运激情逐浪高，喜看神七上碧霄。

巨龙问天乃常客，苍穹旗展心中飘。

飞天英雄好逍遥，太空漫步国人骄。

科学发展结硕果，探索宇宙壮志豪。

二、阅读与赏析（共40分）

（一）（4分）

7．“彭泽”即彭泽令，代晋代以爱菊而闻名的陶渊明。

8．第一问：拟人的方法。将菊花和天桃人格化。(或对比的方法，用天桃的妒忌来反衬菊花的铁骨雄姿)。(答出其中一点即可。1分)

笫二问：托物言志，(1分)表现诗人坚强、孤傲、不怕风雨，敢于斗争的精神。(1分)

（二） (10分)

9.（4分）①派遣 ②意料 ③同“向”，从前 ④逃跑

10.（2分）D

11.（2分）国家很危险了，你将要到哪里去？

12.（2分）宋王是个听信谗言，昏庸；（1分，答出一方面即可）草菅人命（残忍）的人。（1分）

（三）三聚氰胺身世调查 （6分）

12.列数字、作比较，用数字具体说明，并把它与含氮量高的牛乳、大豆进行比较，突出了三聚氰胺的含氮量高。

13.不能，“据推测”表示后面内容是科学家推测出来的，并没有得到证明，如果删去，不符合事实，违背了说明文语言的准确性的原则。

14.示例：奶粉中含有三聚氰胺，严重影响人们的生命安全，三聚氰胺挑战了社会道德底线，我们必须健全法律法规体系，提高安全标准的可操作性，使我国食品安全水平迅速提高，保障人民的生命安全和健康。

（四）没有规矩，也成方圆（6分）

15.规矩并非不能打破，只有打破重生之后的东西才更有生命力；没有规矩，不是不要规矩，而是寻找适合新方圆的新规矩。

16.比喻论证法 把严苛陈旧的“规矩”比作牢笼更加生动鲜活的控诉了它的危害之严重。

17.一个国家民族只有大胆改革创新才能焕发生命力和活力，才能在世界民族之林立足不倒。（五）希望是一辆转动的风车（14分）

18．例：失魂落魄，灰心丧气、心灰意冷、心若死灰、垂头丧气……关键看是否符合语境。(1分)

19．“奔跑”指人生不懈的追求(奋斗)；或努力工作。“希望的风车也在转动着”具体指“不但先后在海内外近千家报刊发表了数以万计的文学作品，而且出版了个人的作品专集。” 基本意思答对即可得分。 主要看是否理解词语的比喻义、语境义。(3分)

20．原句(采用反复的修辞手法)语言更加生动活泼，突出了不停地“跑”和“转”的动态，也表达出六岁孩子因希望实现而产生的从未有过的快乐。改句的语言较直白简单，仅陈述事实，情感较平淡。基本意思答对即可得分。主要看是否理解句子特点与表情达意的关系。(3分)

21．衬托愉悦心情；亦为下文风车转动不起来作铺垫。 (2分)

22．考生的答案只要求大致说清道理即可，示例：想让风车不停转动，不能单等自然界的风，要学会自己奔跑；想让希望变成现实，不能单纯凭藉外部条件，要靠自己不懈的努力。 (3分)

23．答案略。(3分)

三、表达与交流（共68分）

三、表达与交流（共68分）

24. （2分）例：《西游记》记唐僧师徒披荆斩棘除妖降魔。（符合要求即可）

25.供参考：网络游戏不该进教材。社会虽已进入网络社会，但游戏进课堂与教育进步无必然联系；小学生自控能力差，容易沉溺于网络游戏，结果会与学习目的背道而驰；学习上网基本方法，掌握论坛注册和交流方法，都有许多更好的途径。