大东流中学2011年初三语文下册3月月考试题

内容预览：

大东流中学初三语文试卷

教师 寄语花开为春，花落为秋，考试无它，惟有专心。 相信你一定会全力以赴，彰显精彩！

一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共12分。每题2分）

1．下列词语中加点字读音和字形都正确的是

A．妖娆（ráo） 狡黠（jié） 恻隐（cè） 断壁残恒(yuán )

B．睿智 (ruì) 罔然 (wnɡ) 深邃（suì） 恪尽职守 ( ɡè )

C．刹那（chà） 亵渎 (dú) 陨落 (yǔn) 怒不可遏 (è）

D．贮立（zhù） 胆怯 (qiè) 拮据（jù） 锲而不舍 ( qiè）

2．下列词语中加点字字义相同的是

A．轻而易举 举世闻名 B．名列前茅 莫名其妙

C. 言行相顾 各行其是 D. 因小失大 流离失所

3．下列句子中加点词语运用有误的是

A．经典就是那些禁得起一读再读的作品，需要仔细读，用心品，所以我们应该学会用寻章摘句的方法去阅读。

B．凭借着能“吃得苦中苦”的拼搏精神和得天独厚的国际影响力，邓亚萍出任 “人民搜索”网站总裁当之无愧。

C．广州亚运会开幕式以其被水覆盖的场地、“悬空人拼图”表演和流光溢彩的烟花，为观众带来无与伦比的视觉享受。

D．经过大半个学期的“抗震加固”，同学们终于又回到了熟悉的学校。看到焕然一新的教学楼，大家搬迁的劳累顿时化为乌有。

4．下列病句修改不正确的是

A．十五年来，父母为了我辛苦付出，我发自内心地由衷地感谢他们。

修改：删去“发自内心地”。

B．通过开展“节能环保我先行”主题实践活动，同学们的低碳意识进一步增加。

修改：将“增加”改为“增强”。

C．食物总有互相抵触发生反应的时候，所以牛奶中切忌不要添加果汁等酸性饮料。

修改：在“食物”前增加“因为”。

D．林丹能成为羽毛球超级“大满贯”第一人靠的是平时刻苦训练和临场出色发挥取得的。

修改：删去“取得的”。

5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

咬文嚼字有时是一个坏习惯，所以这个成语的含义通常不很好。 ，从

来没有一句话换一个说法而意味仍完全不变。

①文学借助文字表现思想情感

②但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一个字都不肯放松的严谨

③咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感

④文字上面有含糊，就显得思想还没有透彻，情感还没有凝炼

A．①③④② B．②③①④ C．②①④③ D．③①④②

6．下列文学常识搭配有误的是

A．《陋室铭》 刘禹锡 唐代

B．《小石潭记》 柳宗元 唐代

C．《范进中举》 吴敬梓 明代

D．《变色龙》 契诃夫 俄国

二、填空（共8分）

7．默写（5分）

（1）塞下秋来风景异， 。（范仲淹《渔家傲 秋思》）

（2）诗人辛弃疾心中常常激荡着保家卫国、建功立业的强烈愿望，他曾在《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中说

（3）《生于忧患，死于安乐》中阐明人才经受磨练的益处的句子：

8．名著阅读（3分）

《孟子》是 家经典之一，书中对修身、治国提出了许多重要的原则。《孟子》善用比喻来讲道理，《鱼我所欲也》一文，用鱼和熊掌来比喻生命和道义，二者不可得兼时，我们可以用一个成语来表示作者的态度，那就是 。与《大学》《中庸》《论语》《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“ ”。

三、综合性学习（共9分）

北京交通拥堵问题日益严重, 已经影响了市民的正常出行和社会经济发展。为引起学生对交通问题的关注，提高学生的社会责任意识，某校组织学生开展“交通拥堵”社会调查实践活动。请你完成下列任务。

9．某同学在网络上搜集了下面两则材料。请你用一句话概括说出两则材料所反映出来的主要信息。（要求：用“因为……所以……”的句式表达）（3分）

【材料一】

京华时报讯 市委书记刘淇11月30日在市委十届八次全会上的讲话中指出，国务院已原则同意了本市（北京）关于治理交通拥堵的方案。本市要尽快按照国务院的要求修改完善后抓紧征求意见，平稳出台，认真落实，使治理措施尽快见效。

【材料二】

新浪微博网友留言：“一场小雨，足以击瘫北京交通！如果你从团结湖路口穿过长虹桥到工体西路，短短三公里，你可以打开《三国演义》，从桃园三结义看到关羽走麦城，车都到不了。恍惚间，以为长虹桥变成长坂坡，堵满了曹魏八十万大军。”

主要信息：＿ ＿

10．交管部门为前往调查的同学提供了以下材料，请你根据这些材料推断造成北京交通拥堵的原因。（2分）

【材料一】 北京市2010年机动车保有量统计表

统计日期4月11日9月12日10月11日11月28日

机动车保有量（万辆）421451.5457.1469

【材料二】

北京市城市规划建设的现状是：大量优质的公共资源过于集中在城市中心。公众认可的大型医院、知名学校、以及主要文化休闲娱乐场所大多坐落于此。整个城市就像一张饼，中心是人们工作的地方，而周围是人们居住的地方，每天早晚人们涌进、涌出，如果能在一个中心外多几个中心，可能拥堵问题会得到缓解。

原因一： ① 原因二：＿ ② ＿

11．请你阅读下面两则材料，分别概括出其他国家和城市治“堵”的有益经验。（4分）

【材料一】

在城市设计上，新加坡将全部土地规划为55个小区。小区不但有居住的功能，还有办公楼、购物中心、学校、医院等，居民的上班与生活休闲，基本上可以在一个小区内解决，这就大大降低了市民在城市内出行的频率，从而使得新加坡交通秩序井井有条。

【材料二】

上个世纪60年代，东京也产生了严重的交通拥堵问题，为此东京市政府下决心大力发展城市快速轨道交通系统。如今的东京已经被一张由城市轻轨和地铁所组成的大型轨道交通网所覆盖，承担了东京全部客运量的86%。除此之外，东京对车主的用车也进行了系列限制，大公司一般不给员工提供停车位、东京市区动辄200元人民币一小时左右的停车费，也让普通工薪阶层主动放弃了开车进城。

材料一：＿①＿ 材料二：＿②＿

四、文言文阅读（共11分）

阅读《岳阳楼记》（节选），完成11-13题。

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

12.解释加点词语。（2分）

（1）春和景明 （2）宠辱偕忘

13.下列句中加点词语的意思相同的一项是（2分）

A.此则岳阳楼之大观 叹为观止 B.前人之述备矣 筹备会议

C.长烟一空 焕然一新 D.把酒临风 身临其境

14.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

（1）浮光跃金，静影沉璧。

（2）日星隐曜，山岳潜形。

15.作者写悲和喜的用意是什么？（3分）

五、现代文阅读（30分）

（一）阅读《汽笛·布鞋·红腰带》，完成第16～18题。（13分）

汽笛·布鞋·红腰带

陈忠实

①一个年过五十的人，依然清晰地记得平生听到第一声火车汽笛时的情景。

②他那时刚刚勒上头一条红腰带。这是家乡人遇到本命年时避灾乞福的吉祥物。年三十晚上，母亲叮嘱他天明起来换新衣新裤时系上那根红腰带，他那时只是感到新奇，却不能意识到生命历程的第二个十二年将从明天早晨开始……

③半年以后，他勒着这根保命带到30里外的历史名镇灞桥去报考中学。领着他们去报考的是一位40多岁的班主任，姓杜。他是同学中年龄最小个头最矮的一个。

④这是一次真正的人生之旅。

⑤他和同学们谁也没出过远门，一路说说笑笑叽叽嘎嘎，激动不已。他和老师同学相跟着走，走着走着他感觉脚后跟有点疼，脱下鞋子看了看，鞋底磨透了，脚后跟上淌着血，他穿的是一双早已磨薄了鞋底的旧布鞋。他心情坏了，步子也慢了，他看见杜老师向他招手，他听见同学在前头叫他，他流下泪来，觉得再也撵不上他们了。抬脚触地时的痛楚引发了他内心的卑怯，他没有说明鞋底磨透磨烂的事，他怕那些穿耐磨的胶底鞋的同学笑自己的穷酸。

⑥他已经看不见杜老师率领着的那支小小的赶考队列了。他从路边的杨树上采下一把树叶塞进鞋窝儿，走不出十几米就结束了短暂的美好和幼稚。他又从书包里摸出擦脸用的布巾，用布巾包住一只脚踮着脚尖跛着往前赶，走了一段路程，布巾磨透了，他把布巾倒过来再包到脚上，直到那布巾被踩磨得稀烂。他最后从书包里拿出了课本，一扎一扎撕下来塞进鞋窝……只要能走到考场，他自信可以不需要翻动它们就能考中。纸张更经不住砂石的蹭磨，直到课本被撕光，走进考场的最后一丝勇气终于断灭了。伟大的转机在他完全崩溃刚刚坐下的时候发生了，他听到了一声火车汽笛的嘶鸣。

⑦他被震得从路边的土地上弹跳起来。他慌乱不知所措而茫然四顾。终于，他看见一一列呼啸奔驰过来的火车。这是他平生第一次看见火车。绿色的车厢绿色的窗帘和白色的玻璃，启开的窗户晃过模糊的男人或女人的脸，还有一个把手伸出窗口的男孩的脸……直到火车消失在柳林丛中，直到柳树梢头的蓝烟渐渐淡化为乌有，直到远处传来不再那么令人震慑而显得悠扬的汽笛声响，他仍然无法理解火车以及坐在火车车厢里的人会是一种什么滋味儿？坐在火车上的人瞧见一个穿着磨透了鞋底磨烂了脚后跟的乡村娃子会是怎样的眼光？尤其是那个和他年纪相仿已经坐着火车旅行的男孩？

⑧天哪！这世界上有那么多人坐着火车跑而根本不用双脚走路！他用双脚赶路却穿着一双磨穿了底磨烂了脚后跟的布鞋一步一蹭地踯躅！似乎有一股无形的神力从生命的那个象征部位腾起，穿过勒着红腰带的腹部冲进胸膛又冲上脑顶，一切朦胧的或明晰的感觉凝结成一句，不能永远穿着没后跟的破布鞋走路……他把残留在鞋窝里的烂布绺烂树叶烂纸屑腾光倒净，咬着牙重新举步，走过一阵儿竟然奇迹般的不疼了，似乎越磨越烂得深的脚后跟不是属于他的，而是属于另一个怯懦鬼的。他终于赶上了老师和同学，却依然不让他们看他惨不堪睹的脚后跟。

⑨在他正好勒上第二条红腰带开始第三轮十二年的时候，他所钟情的文学在刚刚发出处女作便夭折了，家庭的灾难也接踵而至，很快便觉得进入绝境而看不出任何希望，给他力量的便是他曾经听到的发自生命内部的那一声汽笛的鸣叫……

⑩在他勒上第三条红腰带开始生命年轮的第四个十二年的时候，又遭遇到一次重大的挫折。他曾想告别文学，重新做一名乡村教师。在那个人生重大抉择的重要关头，他不仅又一次听到了那声汽笛，而且想到了那双磨透了鞋底磨烂了脚跟的布鞋。有什么可畏惧的呢？

?后来他成为一个作家，这个作家已过“知天命”之年，回顾整个生命历程的时候，所有经过的欢乐已不再成为欢乐，所有经历的苦难挫折引起的痛苦亦不再是痛苦，变成了只有自己可以理解的生命体验。

（有改动）

16．文中写了“他”在报考中学路途中不断变化的心理。请你阅读⑤～⑧段，填写表格。

（4分）

“他”的心理产生这种心理的原因

激动①

②鞋磨破了，又怕人知道

崩溃③

④看到了一种崭新的生活

17．文中多次提到“汽笛”，请结合第⑨～⑩段，说说你对“汽笛”具体含义的理解。（4分）

18．第⑧段画线句对“他”的描写非常富有表现力，请你作简要赏析。（不少于80字）（5分）

（二）阅读说明文，回答16-18题。（共9分）

紫禁城的建筑色彩

①紫禁城的色彩设计中广泛地应用对比手法，造成了极其鲜明和富丽堂皇的总体色彩效果。人们经由天安门、午门进入宫城时，沿途呈现的蓝天与黄瓦、青绿彩画与朱红门窗、白色台基与深色地面的鲜明对比，给人以强烈的艺术感染。

②宫城中轴线上的主体建筑较为严格地遵循上述的总体效果，其它区域则根据建筑功能并结合周围环境酌情灵活处理。如外朝东路文渊阁的屋顶采用黑琉璃瓦绿剪边，门窗、柱子也是绿色，与院落中叠石、花木共同构成幽静的文人园建筑环境。内廷宫苑如御花园、乾隆花园，其中有大量亭台楼阁的色彩应用较为自由，变化丰富。

③紫禁城建筑的色彩处理既有大面积经营，更不乏细部推敲。以皇极殿为例，其檐下青绿彩画、斗栱和朱红檐柱、门窗形成了冷暖、明暗对比的总体效果；而每攒斗栱间的垫栱板与上下额枋间的垫板却是红色，檐柱上悬挂的楹联又以蓝色为主，如此形成对比色调互向对方渗透的局面。对比色调在主体色调中所占比重小，并不破坏整体色彩效果，而是起到调和、平衡的作用。大量使用的金色装饰也使两种对比色调的过渡不显生硬。如额枋上青绿彩画中多用金龙图案；朱红门窗多用金箔装饰裙板和槅心，并以金线勾画边框。此外，黑色与白色的巧妙使用以及“间色”的手法，都在紫禁城建筑色彩细部的处理上发挥了重要作用。

④建筑的室内色彩多根据其功能加以处理。中轴线上主体建筑地位重要，殿堂内天花和梁枋多施青绿彩画，朱红门窗，大量使用金色装饰，以浓墨重彩烘托庄重华贵的气氛。但在帝后休憩娱乐的寝宫里，色彩处理则完全不同。门窗、槅扇、天花通常保持木材本色，内墙为白色粉壁或糊以白纸，装饰物的风格与色彩偏向素朴淡雅，加上室内的红木家具和陈设，整体色调趋向平和宁静。

19．阅读文章后填空。（2分）

第①段说明 A ，第②段说明局部色彩可以灵活处理，第③段 B ，第④段说明室内色彩的处理。

20．阅读连接材料，回答问题。（4分）

材料一：

黄色是五色之一，《易经》上说“天玄而地黄”，在古代阴阳五行的学说中，将五色与五方和五行相配，土居中，故黄色为中央正色。红色也是主色之一，人类认识红色很早，把它当作是表现美好的色彩。红色给人以希望和满足，使人产生美感。由此看来，紫禁城把黄色与红色作为建筑的主要色彩就是必然的了。

材料二：

紫禁城宁寿宫花园中的倦勤斋，檐下梁枋是青绿色调为主的彩画，它们和大红柱子与门窗形成了强烈的甚至是使人感到有点生硬的对比。在这里，除了用绿色的窗格和在梁上彩画的枋心里用了红色的花色以起到相互渗透和调和作用以外，还特别用了黑色。梁上彩画的两端用的是黑色墨线，在檐廊顶头用了黑色的门框。这门框在红柱子中虽然显得比较突出，但它却和上面的梁枋取得了协调，在色调强烈对比的两部分中起到过渡的作用。

①材料一的作用是

②材料二印证了

21．“其它区域则根据建筑功能并结合周围环境酌情灵活处理”能否去掉加点字，精简为“其它区域则酌情灵活处理”？（3分）

（三）阅读《谈幽默》，完成22-24题（共8分）

谈幽默

①幽默是人类智慧的结晶，是一种高级的情感活动和审美活动。美国一位心理学家说：“幽默是一种最有趣、最有感染力、最具有普遍意义的传递艺术。” 幽默在人际交往中的作用是不可低估的。

②幽默的语言，能使社交气氛轻松、融洽，利于交流。人们常有这样的体会，疲劳的旅途上，焦急的等待中，一句幽默话，一个风趣故事，能使人笑逐颜开，疲劳顿消。在公共汽车上，因拥挤而争吵之事屡有发生。任凭售票员“不要挤”的喊声扯破嗓子，仍无济于事。忽然，人群中一个小伙子嚷道：“别挤了，再挤我就变成相片啦。”听到这句话，车厢里立刻爆发出一阵欢乐的笑声。此时，是幽默调解了紧张的人际关系。

③带有幽默意味的批评、教育更容易被人接受。在饭馆里，一位顾客把米饭里的砂子吐出来，一粒一粒地堆放到桌上，服务员看到了很难为情，便抱歉地问：“净是砂子吧？”顾客摆摆头说：“不，也有米饭。”“也有米饭”形象地表达了顾客的意见，以及对米饭质量的描述。运用幽默语言进行善意批评，既达到了批评的目的，又避免出现使对方难堪的场面。

④幽默还有自我解嘲的功用。在对话、演讲等场合，有时会遇到一些尴尬的处境，这时如果用几句幽默的语言来自我解嘲，就能在轻松愉快的笑声中缓解紧张尴尬的气氛，从而使自己走出困境。一位著名的钢琴家，去一个大城市演奏。钢琴家走上舞台才发现全场观众坐了不到五成。见此情景他很失望。但他很快调整了情绪，恢复了自信，走向舞台的脚灯对听众说：“这个城市一定很有钱。我看到你们每个人都买了二三个座位票。”音乐厅里响起一片笑声。为数不多的观众立刻对这位钢琴家产生了好感，聚精会神地开始欣赏他美妙的钢琴演奏。正是幽默改变了他的处境。

⑤幽默如同润滑剂，恰当运用能够促进人际关系的和谐；但倘若运用不当，就会适得其反，破坏人际关系的平衡，激化潜在矛盾，造成冲突。在一家饭店，一位顾客生气地对服务员嚷道：“这是怎么回事？这只鸡的腿怎么一条比另一条短一截？”服务员故作幽默地说：“那有什么！你到底是要吃它，还是要和它跳舞？”顾客听了十分生气，一场本来可以化为乌有的争吵便发生了。所以，幽默应高雅得体，态度应谨慎和善，不伤害对方。这样幽默且不失分寸，才能促使人际关系和谐融洽。

⑥从某种意义上说，在人际交往中，幽默可有效地降低人与人之间的“摩擦系数”，能【甲】，【乙】，【丙】。幽默是一种高雅的精神活动和行为方式，学会幽默将对人的一生具有重要作用。 （原文有删改）

22．本文作者所要表达的主要观点是什么？（2分）

23．根据全文的论证思路，将下面三个词语的序号分别填入文中【甲】【乙】【丙】处。（3分）

①化对立为平和 ②化紧张为轻松 ③化尴尬为从容

【甲】处应填： 【乙】处应填： 【丙】处应填：

24．简要分析第⑤段的论证过程。（3分）

六、作文（50分）

25. 题目：我从中读出了

要求：（1）在横线处填上恰当的词语，构成你的作文题目，抄写在答题纸上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600-l000之间。

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

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