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台湾高考命题教师入闱心得

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在学测、指考之前的联考记事中,高中考生最在乎的莫过于溽夏七月登场的大学联考。在没有推荐甄选、申请入学等升学管道的昔日,大学联考总让人有「一试定终身」的紧张,相较于当今学子先经学测洗礼,再由指考通关的方式,前日今时的考生究竟有如何差异的紧张与审慎,似乎难以比较;但若论起昔日由联招会主办、今日由大考中心主办的入闱事务,我相信:两个主办单位的忐忑与慎重不相上下。

十几年前,曾有机会采访到入闱大学联考二十余次的闱长林隆清教授。我清晰记得:采访的那天晴空朗朗,我与教授约在台大的化学系进行访谈,阳光从绿荫间窜向办公室的窗面,亮映着教授认真讲述入闱流程的神情,谦虚的教授不居功地强调:入闱事务的流畅靠的是团队的合作默契。我振笔书记,同时揣想着:这该是一份多大的压力?一个人怎能承担二十余年之久?看着即将退休并卸下闱长职务的教授,我持续揣想着。

直到自己获邀忝列指考入闱的工作团队,我的揣想开始有了落实的空间。入闱前的倒数日子里,心里想的、手里忙的都是学校的课程进度与家庭琐事的安排。入闱的天数是十二天,十二天里,闱外的世界可以是学校期末考后的一迭迭考卷,可以是学期结束后与友好喝杯咖啡叙旧的好时节,也可以是忙着缴保险费、电费、手机费的流金岁月;因为入闱,流金岁月、好时节与考卷批改通通都得快速进行或停格处理;因为入闱,我的期末多了叮咛连连、心悬念念。

即便是在入闱前的早餐会报上,我还不及思索该用怎样的紧张入闱,顷刻间人已被唱名进了闱场。循序找到了自己的住宿房间,发现大考中心早已贴心准备好各式用品,素朴的空间有着地下室惯有的气味。闱场的空间规划及行走动线井然有序,审题组及印题打包组的工作场域泾渭分明,除了日常三餐让大家喜相逢的餐厅以外,入闱的六十一人有各自的工作地点、性质及时段,一个环节接着一个环节,必须顺利衔接但互不干扰,我不由赞叹:果然是效率十足的工作团队。看着神色亲和但偶而肃穆的闱长,我蓦地忆起十几年前的采访画面,特别是在知道闱长是数学系教授之后,我的揣想又多了一层:历来担任闱长的人都是自然学科的教授,是否专长于自然学科的人有较强的抗压性?

所有的揣想都在见识到闱内工作人员的分工合作后有了思索的方向。闱内的每个人有着不同的专长,各自承载着大大小小的压力;审题组盯紧试题中的每一个字,仔细推敲,拼命改到以为可以安心的程度;修改、校对、再修改、再校对,几番轮回之后,试题被制版、印刷、装订,中间又是一连串的检查;到了打包、装箱,过程仍然容不得一丝的松懈。当各考区的试卷一箱箱地迭起,印题机器的隆隆声依然伴随着审题组看似完工其实忐忑不改的心情;即使印完了最后一份试卷,装妥了最后一箱试卷,工读生响起了齐声欢呼,可是打包组的组长不见得有轻松的表情;因为不到最后一场考试结束,任谁也无法猜测外界会有怎样的反应。这就是闱场生活,与太阳隔离,用日光灯决定白昼与黑夜;外界的讯息可以透过电视与报纸传进来,我们则谨慎得连一根鱼刺都触不得外面的空气。生活起初是一连串的紧凑与忙碌,步调快而不乱;试卷运往各考区之后,我们的生活便写着等待,等着看新闻如何报导考场状况,等着看各科试题如何被评论分析,等着倒数出闱的时刻到来……。在忙碌与等待的日子里,闱长不改表情地亲和以及偶而肃穆,我突然觉到:他的压力难以言喻,原来任何文字及揣想都析不尽那种忐忑的成分。一如闱内主事各组业务的人,无关个人专业属性,无关个人年岁多寡,入了闱,就有了压力,就必须承担。

出闱的日子总会到来,所有的压力都能解除,以长短不同的时间,以各种可能的形式。带着高中教师的实务经验入闱,我能贡献的心力实属菲薄,但谢谢大考中心给了我十二天的另类体验,十二天,足够让我的揣想落实了。

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