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高考现代文阅读解题指要

小编: :admin

现代文阅读(第五大题)是高考语文试题中集中体现语文课程人文性的考题,本大题分值重,主观性强,答题要求严密,评分要求严格,对考生的语文素养要求较高。理解高考现代文阅读的命题特点,掌握一些必要的答题要领是非常必要的。

(一)命题特点

1、命题材料。近年来现代文阅读命题所选材料突出体现以下特点:

(1)选文多为文化散文,有关历史人物的,有关名胜古迹的,有关文化传说的,十分重视文化底蕴。

(2)选文多文笔优美,语言富于文采且风格别致。

2、命题角度。《考试大纲》中关于现代文阅读部分虽然设置了9项具体的考查目标,从近年来试卷分析,现代文阅读命题的角度其实集中体现在以下4个方面:

(1)理解文章的主旨是最主要的考查角度。

(2)理解文中重要句子的含义。

(3)鉴赏作品的语言和表达技巧。

(4)筛选并整合文中的信息。

3、命题原则

(1)尽量使考生能利用文中语句作为答题的语言材料。

(2)体现由语义理解到综合分析的过程,组成内容由浅入深的系列。

考生只要对高考现代文阅读的上述命题特点有了清晰的理解、理性的认识,就会对现代文阅读的考查内容在考前建立起一种亲近感,做到心中有数。

(二)答题要领

总体建议:①先通读全文,初步掌握全文意思。②先做最后一道选择题(往往落足在对全文思想的把握上),对全文有一个整体的把握后再做其余三道题。③能在原文中找到答案的尽量在原文中找,不提倡自作聪明,勉强用自己的话概括。一般有一道题目是可以在原文中找到答案的,而且往往是第一题,一分不能丢。④实在要概括的题目也请注意分析题干及分值设置,推断得分点。找到原文中出处,前后兼顾,整体把握。⑤字迹工整,写满为止。

1、如何实现快速解读,把握选文的主旨?

第一步,观全篇,理思路,重圈画。不要急着去做题,在进入题目之前,必须读两遍文章。第一遍速读,作快速浏览,摄取各段大概意思,建立起对文章的整体认识,集中解决一个问题--选文写的是什么?第二遍精读,,文章的每一段、每句话归根结底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨。仔细阅读每句话,找寻、揣摩文章中关键的词句、注意那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较为丰富、形象生动的词句。尤其要注意文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句,文章的主旨往往就隐藏在这些句子里。参悟一些重要的段落,对文章的主旨产生一定的认识。

第二步,依文体,抓关键。是说明文,则先弄清说明对象和说明中心;是议论文,则把握中心观点;是散文,则看在叙述和描写中一些议论和抒情的语句,;是小说,则抓住中心人物和中心事件。特别注意:前端标题,文后注释。

2、如何进行全面的解答?

(1)审题干。利用好题干中包含的信息提示。如2002年试卷第19题:俞伯牙遇到钟子期这个知音,为什么会“万分地兴奋和感激”?大多考生只答钟子期的表现(能感应琴声,领悟情思),而忽略了俞伯牙琴声的特点这一要点,因此4分的题只能得3分。[标准答案是:因为俞伯牙的琴声变幻无穷、神秘莫测,钟子期却能够准确感应他的琴声,领悟他的情思。评分标准为:“俞伯牙”句1分,“钟子期”句3分,“感应”、“领悟”两点,答对一点给1分,答对两点给3分。]如果认真读一下题干的前半部分———“俞伯牙遇到钟子期这个知音”,就会发现这句话暗含着俞伯牙的琴声如何这样的信息,而这一点正是答案的要点之一,如果其琴声一般,普通人都能听懂,还会因遇到知音而“万分地兴奋和感激”吗?所以读懂题干,有效地利用题干中的信息提示,方能回答得全面。

(2)多筛选。把命题所涉及到的内容放回到原文中,找准相关的信息区,然后还要认真搜索相关信息区的前后,看是否有与之有并列或承接或递进等关系的语句、段落。若在一段内筛选整合,更要注意不能合并的信息。如2004年试卷第19题:从文章第四段看,“草堂在诉说什么呢”?请根据文意概括回答。题干中的话所处的相关信息区是文章的第4段,问题正是第四段的设问句,答案当从下文中找。考生一般能答出两个要点:“一代诗史再现了一个时代”,“中国历史上人才的成就与命运的二律悖反”,而忽略了“杜甫的苦寒人生”这个要点。如果能抓住承上启下的关键句“这些是不必说的”,在转折之前显然不止一点,就不会漏答要点了。

(3)看赋分。一般来说,现代文阅读每题赋分都在4分以上,这也决定了每个题目的答案要点一般不可能只是一点。一般情况,4分题答案至少应有两点,6分题答案至少应有三点。如果题干中有“从不同角度”、“不同方面”、“哪些”等提示,更要认真把握住。

3、如何有效地组织语言?

现代文阅读多为主观题,要求考生自己组织语言来解答问题。有效地组织好语言,使所答充分、到位、准确、有条理,对于提高得分也是非常重要的。

(1)扣题意。即如何问就如何答,使″答″与″问″有直接的关联性,很多考生只知机械地摘录原文的句子,虽然摘录的句子中有答案所需要的内容,但不是从命题人所″问″的角度回答的,致使

回答不到位,甚至答非所问。因此,一般不宜一字不差地摘录原文,应该严格紧扣题干要求,对准文中有效信息,将题干要求与文中的已知信息重新进行排列组合,使之成为全面、凝炼、流畅、契合要求的标准答案。

(2)重提取。一般来说,答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中,考生应抓住这些重要的词句,进行有效的提取、剪辑、重组,这样组织起来的答案,一般都和标准答案较切近。考生如果弃文中的重要词句不用、完全用自己的话去回答,绝对是不可取的,那样的回答距标准答案都有一定的距离,有时甚至相距甚远。

(3)分表里。需要高度概括的题目,组织答案的时候首先要整合文中的相关信息,在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点,然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句,把这些具体形象化的语言转换为抽象、概括性的语言,即为所需答案。

(4)重条理。在综合分析之后,条分缕析地表述出来。这样,清晰明白,一目了然。

因为现代文阅读答题要求严密,评分要求严格,评分办法一般是“要点给分”,所以表述要注意三点:A、忌用修辞。回答问题,不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言;B、忌无分析。综合分析,不能只答抽象的要点,要有适当而具体的分析;C、忌遗漏。对应题旨,不能遗漏答题要点。

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