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《综合性学习:走进信息世界》教学反思

小编: :admin

小学语文五年级下第六单元是一次综合性学习。本组教材通过这次综合性学习,引导学生走进丰富多彩的信息世界,感受信息传递方式的变化,体会信息在人们生活、工作和学习中的作用,学习搜集和处理信息,初步学会利用信息,写简单的研究报告。

这个单元分为两个部分:“信息传递改变着我们的生活”和“利用信息,写简单的研究报告”两大板块。每个板块的主体是“活动建议”,根据这些建议,让学生根据学校、家庭和当地的实际情况开展活动。“阅读材料”供学生在开展活动时阅读,学生可以从中获得信息的有关知识。另外学生还可以自己去搜集。

这是继五年级上册《遨游汉字王国》之后又一次课内外一体的、规模较大的综合性学习。通过上次的综合实践活动,学生已有了一定的综合性学习的基础,这次实践活动要进一步使学生熟悉综合性学习的学习方式,比如,活动前要制订计划,活动中要发扬合作和主动探究的精神,活动后要展示和交流成果。我把这次我班开展的活动过程总结如下:

一、 浏览本组教材,了解本组教材的学习的大概内容,激发学生的学习兴趣。

二、 学习第一个部分《信息传递改变着我们的生活》。

1、 阅读“活动建议”。明确我们可以从哪些方面开展活动。



2、 学习“阅读材料”第一课《古人传递信息的故事》了解古人都是通过哪些方式来传递信息的,这些传递信息的方式有哪些特点。

3、 学习“阅读材料”第二课至第四课。了解信息传递方式的变化,以及给我们的生活带来的变化。

4、 把古代和现代信息传递的方式进行比较。让学生进一步感受现代信息给我们的生活带来的好处。

5、 把全班学生分为九组,每组四人。让学生上网收集古代与现代信息传递还有哪些方式,或关于信息传递的一些故事。在收集资料以前,组织学生写好活动计划表:






综合实践活动:信息传递改变着我们的生活

——第 小组活动计划






活动时间 










参加人员






















组 长










收集内容



古代信息传递方式

(现代信息传递方式)






结 论















6、 学生收集资料后小组四人再对资料进行整理,然后派代表进行汇报。

7、 学习第五课。上网收集网络给我们带来的好处和弊端,学习演讲稿。

三、 学习第二部分《利用信息:写简单的研究报告》。

1、 阅读“活动建议”“阅读材料”了解研究报告的写作方法。

2、 确定题目:(1)、家庭用水情况的调查报告。

(2)、本班同学近视情况的调查及其原因的分析。

(3)、校 门口交通 情况的调查及其原因的分析

3、小组讨论,应从哪些方面进行调查。进行分工。各自开始调查。

4、资料的收集整理,小组共同写一份调查报告。

5、全班汇报交流。

四、对这次综合实践活动进行总结。

反思:1、本次综合性学习指导了学生们开展了多种实践,学生在这个单元中感受到了完全不同的语文学习方式,学生的积极性和参与性较高。

2、 现代是一个信息的时代,学生从本单元中系统地了解了信息给我们的生活带来的好处,也明白了我们应正确地运用现代信息工具。把握好自己,让现代信息工具为我们的工作和学习服务。

3、学生学会了应用性的文体,写调查研究报告。虽然学生写出来的东西还很稚拙,但他们在收集资料和整理资料的过程中的认真,参与的精神为以后的发展奠定了较好的基础。

4、这次综合性学习主要是让学生通过小组实践活动完成学习。学生在小组活动中自己分工、合作、讨论、研究,无不表现出了团结合作的精神,让他们受益匪浅。

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