把孩子培养成社会人

时间:2011-11-28 16:51:09 作者:admin

学校教育的目的就是把自然人培养成社会人,社会是不断向发展的,所以学校教育上一个常新的话题,需要与时俱进。下面是我的一些粗浅的探索和做法,我以日记的形式呈现给大家,愿能起到抛砖引玉的作用。

8月31日明辨是非,分清主次

今天是开学的第一天,我班学生均来自各个村小,是百家弟子容为一堂,积众家所长,容众家所短。开学之初,首先是统一思想,统一认识,今天我讲了两点:

一、明辨是非,完善自我

同学们在乡里呆着,来到乡小,对这里的东西感到新奇,这是自然的。到处走走,看看是可以的,但是必须注意:不能学坏。在场镇人多,自然就复杂,三教九流的人:偷、抢、拐、骗样样都有,同学们,不能贪小便宜,图眼前利益,警防上当受骗,自己学坏。在以后的生活中,要明辨是非,三思而后行。正确的——对自己,对他人、集体都有利,我们就积极去做;错误的——对集体、对他人有害的,我们不仅不能去做,见到别人去做,还要主动劝解或制止。在以后的学习和生活中,我们要坚持好的,改正错的,弥补不足,不断的完善自己,超越自己,让自己成熟起来。

二、分清主次,学会取舍

“这一点是人们成功与否的关键。环顾你们周围的人物,不外乎就是农民、工人、商人、医生、教师……各行各业都有好、中、差之分。农民有家庭富裕的,有家庭贫困的;商人有发财的,也有亏本的;……凡此种种,都与其是否分清主次,学会取舍有关。时令到了,该播种,农民们决不能才翻地,应在播种之前作好其他一切准备工作,以免错过时机。也决不会该收获时,不收获,将粮食烂在田里……所以,同学从现在起就要学着分清主次,学会取舍。要想射中天空中飞过的大雁,一定要在大雁飞来之前搭好弓箭。如果看见大雁来了,才想射大雁,才准备弓箭,能有所获吗?”孩子们一个个摇头晃脑,说:“不能”。

“那同学们现在来说说学生的主要任务是什么?”同学们先是你看看我,我看看你,肯动脑的积极思考,不动脑的等待着老师或同学回答,10秒钟过去了,20秒过去了……一分钟过去了,不见一个人吭声,我开始启发:“你们父母是什么?他们在家干什么?老师的任务是什么?”同学们开始面面相觑,我说:“同学们可以七嘴八舌地说说。”教室里渐渐热闹起来。我等稍静时,叫了一个性格开朗的、大胆的同学说说他父母的主要任务是什么。然后终于有三、四个同学先后举起手来,慢慢地,终于说出了学生的主要任务是学习。让学生把“学习为什么是学生的主要任务”进行了讨论交流,加深印象。

9月1日培养信心,树立理想

为了让每个孩子,每节课、每门课都主动积极地参与学习,培养信心,树立理想是关键。我与学生一起看《小贝流浪记》的动画故事,然后通过讨论交流,让学生向小贝学习,明白差不要紧,只要在学习或生活中树立起“我能行”的信念,不断地战胜困难,克服弱点,就会使自己越来越有力量,越来越强大。让全班学生把“我能行”作为自己的座佑名,用它鞭策自己,激励自己,让自己在学习和生活中做到“多动口,多动手,多动脑”,让自己逐渐地成为一个能干的人。

什么样的人才算能干呢?长大了我们要做什么呢?这样的问题你想过了吗?老师告诉你们:要作一个对人类有好处的人。为什么呢?因为这样做不但可以使自己过上好日子,还可以使我们的祖国逐渐变得强大,在坐有谁愿意长期穿破烂衣服,住破旧房子,去捡破烂,当乞丐呢?同学们笑着回答“没有”,我又反复连问三次,大家都说没有,我说“真的没有吗?没有,就好!”

我接着往下讲,突然发现有一学生在玩笔,我把她拉上讲台,我又问:“你们要做一个什么样的人呢?”同学们齐生回答“做一个对人类有用的人”。“哪些人是人类有用的人呢?”同学们用带着疑问的目光看着我,我说:“好老师,好医生,好农民……都是对人类有用的。”他们中谁对人类最有用呢?为什么?我让同学们七嘴八舌地讨论交流。昝辉说“是老师,可以为祖国培养人才,人才又可以为人类做好事,我们的祖国就可以变得越来越强大。”吴爽说:“是科学家,他们可以研究出使人类进步的科学技术,创造出人们需要的先进设备。”文芳争辩说:“科学家也是老师培养出来的人才。”……我终止了同学们的争论,说“一个好老师是对人类作出了很大贡献,是对人类有用的。看看我,现在的生活就好过,过得快乐、美满而幸福。”同学睁着雪亮的眼睛盯着我。我又问:“你们现在能为人们做事吗?为什么?”有的说:“不能,因为我们现在的知识和社会经验不丰富。”有的说:“我们还不能为人类做大事”,有的说:“我们的主要任务是学习,我们学好了才能长期做对人类有好处的大事。”我对他们的话进行了总结。“我们现在年龄小,知识和社会经验都不丰富,不能为人类做大事,同学们愿意为人类做大事吗?”“愿意”,同学们齐声回答,“为什么呢?”“为自己和祖国。”从今以后我们就好好学习,练好坚实的本领。

9月2日学会关爱,学会学习

为了使学生学会关爱,学会学习,让他们明白“众人拾柴火焰高”的道理,我作了如下的讲解:同学生从不同的乡村走到一起来,在五、四班这个集体中生活,很不容易,俗话说:“相识便有缘”,我们应该珍惜这缘份,同学之间,像兄弟姐妹一样,互相帮助,友好相处,争取共同进步。在班上,我们要主动帮助需要帮助的人,要主动向别人学习。孔子说“三人行必有我师焉”。讲的就是不论是谁,都要向别人学习,因为人各有所长。一个集体要进步,就需要集体中的每个成员共同努力,共同进步。

如何才能进步呢?学习全靠自己自觉主动地学习。教师就像指路人,教师给你指定了方向,就需要自己去走,才能达到目的;教师就像喂鸡的人,把食物撒在地上,就需要鸡主动去啄,才能把肚子吃饱。所以学习除了认真地听老师指导,更重要的是要自己主动学,自觉学。在以后的学习中,要按老师教给你的学习方法,自觉地去探索、去实践,祝愿大家学业丰收!

9月3日学会合作,学会生存

为了培养学生合作能力,炼就生存的本领,我先让他们听“一个和尚担水吃,二个和尚抬水吃,三个和尚没水吃”的歌曲。

然后我作了如下讲解:“有人说,一个中国人,一条龙;两个中国人,一条虫。这就是说中国人没有合作能力。当然这是个别现象,但也值得我们注意,我们一定不能成为虫啊!在生活中,我们要多动手,多合作,用我们自己的双手,建造美好的生活,创造美好的未来,共创祖国美好的明天!昨天上午女生铺床,寝室里很脏,稻草、砖头、耗子刨出来的土等,不堪入目。除了我原班的谢丽琴、石林英主动拿起清洁用具在打扫卫生,其余同学都在为自己争抢床位,抢好了就为自己铺床,铺好了就坐在床沿上玩。眼看着谢、石两位同学满头大汗地打扫卫生,部分家长也是如此。见此情景,我心中不悦,说全体女生都来打扫屋子,说了有部分同学行动起来了。当我到街上买门扣回来时,又回到先前的样子。我再次说:“快点把清洁打扫好,大家都动动手。”家长们无动于衷,孩子们又行动起来。那厚厚的土,孩子们弄不动,我先铲了两撮箕,就叫家长行动,家长们还不如孩子,不指到家长人头,还没有人动,我心里有些生气了,就决意让他们多做一点。于是就对孩子说“门外、水沟也打扫干净,弄不干净就不回家。”同学们都动了起来了。家长们也看得过意,站在那里一动不动。我说:“帮着他们收一下,时间越来越晚了。”家长们才行动起来。中午时分快到了,寝室内外焕然一新。女生们终于用自己的双手创造出了舒适的居住环境。”

这样的家长,怎么能培养出具有主动性、合作性强的孩子呢?家长不行,需要学校教育来调整。可是已经是五年级的学生了,接受学校教育也是这么多年了,他们仅一点主动性都没有。我们的农村教育不得不令人深思啊!

 

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