识字1教案推荐

教学内容

识字1

拟 2 课时

累 计

第44课时

第 1 课时

教学目标

1、 能正确流利地朗读课文，感受老师的读书方法。

2、 通过朗读和背诵，理解诗歌意思，体会山村的优美。

3、 认识十个生字，会读，会写。

重点难点

重点： 正确、流利地朗读课文。

难点：写好本课的十个生字。

教学简要过程及重、难点的突破

一、 天天练：

1、 背诵儿歌，练习正确的握笔姿势。

2、 复习拼音

（1） sì----shì区分平翘舌。

（2） 读准整体认读音节。

yí sì wǔ shí zhí yān cūn ting

tái liù jiǔ

二、 学习新课：

秋天到了，树木落叶了，鲜花凋零了，你们还能想起春天的美景吗？那清新的空气，农村的炊烟、粉红的桃花，在亭子里游戏！

2、说说你到大自然里看到过哪些景色？

3、出示指导学生观察图画：

4、揭示课题，板书课题

5、初读课文：

借助拼音，自读课文，要求读准字音。

实施修改意见

训练学生观察图画，语言表达。

教学简要过程及重、难点的突破

（1） 检查朗读。

指句读，小组读，集体读，同学评议，老师及时纠正。

（2） 指名读，集体评议。

6、图文结合，理解诗意。

（1） 作者一出去，走了几里路？

（2） 看到几家村舍？几座亭台？几枝花？

师出示相应图片，并在田字格中写上。“一、

二、三、四、五、六、七、八、九、十”

（3） 对照数字和图片，把图意说一说。

小朋友，当我们来到郊外，一眼望去，你看到了什么？按照从远到近的顺序说一说。

（我们来到郊外，一眼望去，二三里远的地方有一个小小的山村，只有四五人空，树林里几座亭台，路边开了许多枝红花）

7、学生练习背诵，一边背诵，一边想象山村的画面。

8、出示生字认读

yī èr sān sì wǔ

一 二 三 四 五

liù qī bā j iǔ shí

六 七 八 九 十

9、借助拼音读，读准字音。

10、去掉拼音读。

11、总结，结束课时，回家把诗歌背给家长听。

实施修改意见

要达到不带拼音打乱顺序熟练认识。

精搜彩集创信意息

精彩创意：

学生练习背诵，一边背诵，一边想象山村的画面。

（1） 小朋友，你们在背诵这首诗的时候，好像看到了什么？

（2） 这个小山村热闹吗？

（3） 这是个静静的小山村，你觉得它美么？

小山村真美呀！现在请小朋友们闭上眼睛，再把课文轻轻地背一遍。

实施修改意见

作实业践设活计动

1、 练读课文，做到正确流利有感情的朗读。

2、 读准本课的生字。

实施修改意见

把图上的美景描述给爸爸妈妈听。

教学札记