人有两个宝教案精品教学设计

教学内容

1、人有两个宝

拟 2 课时

累 计

第 53 课时

第 1 课时

教学目标

1、能正确流利的朗读课文。

2、学会9个生字，指导规范书写，理解由生字组成的新词。

3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。

重点难点

重点： 学习生字，正确、规范书写。

难点：指导学生规范书写。

教

学简要过程及重、难点的突破

精读训练：

1、学习第一句。

（1）指名读第一句。

（2）人有哪两个宝？

（3）出示： shuānɡ shǒu dà nǎo

双 手 大 脑

认读。

“双手”就是人的左右两只手。举起你们的双手，拍拍自己的脑袋。

（4）指导朗读第一句话。

重读“两个”、“双手”、“大脑”

2、学习生字。

（1）出示：人 个 大 手

（2）学习生字，指导书写。

人：撇从竖中线起笔，撇和捺都要舒展，捺脚要平。

个：撇从竖中线起笔，捺从交点起笔。

手：第一笔是横撇，竖钩在竖中线上。

实施修改意见

指导学生表演读第一句

精搜彩集创信意息

精彩创意：

1、故事导入，揭示课题：简单介绍爱迪生发明电灯泡的故事。

2、引导学生讨论交流爱迪生成功的原因，揭示：看来，双手和大脑非常重要，是人的宝贝。

实施修改意见

作实业践设活计动

必做：

1、 在习字册上练写“人、个、大、手”

2、 把课文读给家长听。

选做：

阅读故事《鲁班是怎样发明锯的》

实施修改意见

教学札记