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咏华山(第三课时)课堂实录教学设计

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咏华山(第三课时)课堂实录教学设计

教学内容

咏华山(第三课时)

执教日期

三维目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文

2、学习生字:间、与、称、代

教学重点、难点

背诵课文、识字写字

教学资源

生字卡片

预习作业设计

按笔顺书空生字

学 程 设 计

导 航 策 略

一、复习导入

1、背诵古诗

二、背诵课文

1、明确学习任务

2、看着图画背诵课文

(1)自己尝试

(2)指名背

(3)评价

(4)一起背课文

三、教学生字

1、学习“称”

禾字旁的书写

2、学习“代”左右结构的字怎么写

3、学习“间、与”

4、组词

理解“称赞”

5、按笔顺描红临帖

版块一

1、前两节课,小朋友们跟着老师一起感受了华山的雄伟壮丽,还记得其中的那首古诗吗?谁来背一背?

2、今天我们继续来学习这篇课文。齐读《咏华山》

板块二

1、今天这节课我们要完成两个小任务。听好了:一、我们要把这么美丽、雄伟的华山牢牢地记在小脑瓜里。第二个任务就是再来学习四个生字。明白了吗?

2、我们来看着图画,慢慢的把这篇课文记在心里。自己在底下试试看吧。

3、谁愿意来试试的?第一小节,第二小节……

4、我们一起来背一背

板块三

1、出示生字“称”

学习一个新偏旁:禾字旁。禾木旁与“禾”有什么不同?

2、再来学一个“代”

3、看看这两个左右结构的字“称”“代”,用什么办法能很快地记住他们?

4、学习“间、与”(注意笔顺)

5、给这些字找个好朋友

6、描红临帖

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