孔繁森教案教学设计精品
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教材分析:
本课讲述了孔繁森收养了三个藏族孤儿,并以献血所得的营养费帮助他们上学读书的动人事迹。赞颂了孔繁森关心人民,为民族团结无私奉献的高贵品质。全文共4个自然段。第一自然段写孔繁森是一位优秀的援藏干部。第二自然段写孔繁森像对待亲生儿女一样抚养三个藏族孤儿。第三自然段写孔繁森去医院献血。第四自然段写孔繁森用献血所得的营养费帮助孤儿数学的事,深深感动了藏族同胞。课文以歌词作结,前后呼应,情感激越,反映了藏汉一家亲,生动地表现了孔繁森对加强民族团结所作的杰出贡献,说明他的确是一位优秀的援藏干部。
教学要求:孔繁森教案教学设计精品
1.能正确.流利.有感情地朗读课文,能复述课文。
2.学会本课10个生字,两条绿线内的10个字只识不写。理解生字组成的词语,说说“请求.恳求”的意思。
3.教育学生学习孔繁森关心人民,为民族团结无私奉献的高贵品质,从小确立关心 别人,主动帮助别人的思想。
重点难点:正确.流利.有感情地朗读课文,复述课文。
教学时间:3课时
第一课时
教学要求:
初读课文,把课文读通顺。
重点难点:
把长句子读通顺。
教学过程:
一、揭示课题
1.板书课题,指名拼读 繁 森
2.简介孔繁森事迹。
二、初读课文。
1.自由练读课文,要求:
一读,画出生词,圈出生字,读准生字字音。
二读,画出长句子,多读几遍,直到读通顺为止。
三读,标出自然段序号。
2.指名分段试读课文,随机正音。
3.引导看图,说说图上画了谁,他们在干什么。
图一:孔繁森在医院请求献血。
图二:孔繁森送孤儿去上学。
讨论:这篇课文主要写的是谁?写的什么事?
三、教学部分生字词。/article/
1.出示:干部 拉萨市 失去 献血
2.引导分析字形。
出示生字表上的生字认读。
讨论你用什么方法记住这些生字。
第二课时
教学要求:
能正确.流利.有感情地朗读课文。
重点难点:把课文读通顺。
教学过程:
一、复习检查
认读本课生字词语。
二、细读课文
1.细读第1自然段。
2.这一段告诉我们什么?理解“优秀”
过度:为什么说孔繁森是一位优秀的干部呢?我们一起来学习下面几个自然段。
3.细读第2节。
师:这一段一共有几句话?每句话分别告诉我们什么?
(1.拉萨市发生了地震。2.三个孩子成了孤儿。3.孔繁森把三个孩子接到身边抚养。)
4.比较读:孔繁森抚养他们。
孔繁森像对待亲生儿女一样抚养他们。
“抚养”什么意思?
你从中读懂了什么?
讨论。
5.细读3.4自然段。
内容概括:这篇介绍了关于孔繁森,孔繁森教案教学设计精品,希望对你有帮助!
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