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人教版九年级上月考模拟试卷(九中片区语文)

小编: :admin

一、书写(5分)

本题根据卷面书写情况评分,请你在书写时努力做到书写正确、工整。

二、语文知识积累与运用(27分)

1.读下面这段文字,根据拼音写出汉字。(4分)

一只想变成橘子的苹果,一定是一只kě   ⑴   望创新改变的苹果。这样的苹果一般不会因循守旧,更不会dài    ⑵    着镣铐跳舞,而是喜欢挣脱条条框框的束fù   ⑶   ,像一只蝉一样,冲破躯壳的管制,真冲云xiāo    ⑷ !

2.选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项。【   】(2分)

A.近几个月以来,大蒜、绿豆、生姜等农产品大幅涨价,疯长速度令人叹为观止,由此催生出“蒜你狠”“豆你玩”“姜你军”等一系列网络新词。  

B.当“超级病菌”这个名词频繁出现在大家面前时,国家卫生部呼吁,切勿草木皆兵,应保持足够的冷静与理智。  

C.广大体育迷梦寐以求的第16届广州亚运会圆满闭幕,精彩的比赛让体育迷们大饱眼福。  

D.举世瞩目的中国2010年上海世界博览会历时184天,生动诠释了“理解、沟通、欢聚、合作”的世博理念。

3. 结合语境,填入下面横线上得句子排列恰当的一项是(   )。(2分)

   窗前一片浓浓的绿阴,                                。

①      清风徐徐,树枝摇曳,斑驳的光影洒落在地上和小狗身上

②      绿阴下是一间小小的柴房

③      这就构成一副盛夏城郊小院图,生动而又富有情趣

④      柴房前,主人在吸着烟斗,一只小狗闲适地躺在一旁

A、④③②①   B、④①②③   C、②④①③  D、②③①④

4、古诗文名句默写(8分)

(1)足蒸暑土气,                            。(白居易《观刈麦》)

(2)                              ,人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)

(3)                              ,只有香如故。(陆游《卜算子》)

(4)春蚕到死丝方尽,     (2)            (李商隐《无题》)

(5)刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神(或:喻含新事物不断涌现的理趣)的诗句是:            

    ,                        

(6)“雁”在古诗中常能勾起离人乡愁、乡思。翻拣古诗词,哪一句带“雁”的诗句让你久久回味:                       ,                       。5.文学常识与名著阅读。(4分)

    (1)根据提示,写出对应的古代作品名称。。(1分)

    “史家之绝唱,无韵之离骚”——《       》

(2)、沂岭杀四虎、打死殷天锡、斧劈罗真人、元宵闹东京,这些《水浒传》中的情节都和一个人有关,他是谁?(1分)

                                                                  

(3)作为《水浒传》中一个十分重要的人物,林冲能忍的个性是造就他曲折而悲情人生的重要因素。从他到第一次出场到风雪夜上梁山前,他都是“忍”,忍下了高衙内和高太尉的欺压,忍受了朋友的背叛,忍下了莫须有的罪名,忍受了与妻子的离别,忍受了小人的折磨了和别人的鄙视等。对林冲的忍,你是怎样看待的呢?(2分)

                                                                  

6.语文综合性学习“雨的诉说”。(7分)

(1)爱雨的人是不想躲开雨的。让那雨丝的清凉,洗去你心灵上的尘;让那雨丝的        ,                   。让那无声的雨丝告诉你,那些躲在房中,关紧了门窗的人们,所永远不会了解的,雨丝和绿海那心底的爱,和永恒的诗。(请仿写上一句,把句子写完整连贯)(2分)。

(2)春雨蒙蒙,万物复苏,大地写满诗意;夏雨初歇,群蛙欢唱,纸船到处飘荡;秋雨点点,敲打残荷,声声落进心里;冬雨无声,苍白大地,渴望张开眼睛……生命里经历的不同的雨景,唤起我们内心不一样的感受。请你描写一种雨景(要至少运用一种修辞),表达当时的心情。字数100字左右。(5分)

                                                                    

                                                                   

三、现代文阅读(30分)

阅读下面文段,完成7~11题。(13分)
                          (一)阅读杂谈

①阅读是人类特有的神圣权利,如今互联网阅读、手机阅读等阅读方式的出现,为我们创造了各种阅读条件,拓宽了我们的阅读视野。但在纷繁的阅读信息中,我们不能迷失了自己。

②我们要学会鉴别和挑选真正有价值的图书来阅读。笛卡尔说:“读杰出的书籍,有如和过去最杰出的人物促膝长谈。”好的书,有以一当十的价值,它们就好像军事上的制高点,占领了它,其它就不在话下了。英国有这么一个读书人,他的读书信条就是只读一流作家的一流作品,并反复研读他们的代表作。他用一年时间研读了文学领域中莎士比亚、巴尔扎克、托尔斯泰、普鲁斯特等大文豪的代表作品后,自豪地说:“这个世界的文学高峰我总算都攀登过了!”在实用阅读与快餐文化盛行的今天,出现了很多遮蔽我们双眼的“垃圾书”。如果把时间花在一本没有价值的书上,那简直是对生命的极大浪费。

③我们要独立选择适合自己的阅读工具和载体。现今,数字化阅读冲击着纸质图书阅读市场。网络成为阅读的便携选择,电子阅读器为出门旅游阅读提供了方便。特别是电子书的出现,更是掀起了数字化阅读的高潮。而有些人还是喜欢在淡淡的墨香里细细研读、慢慢品悟大师们的文字。对于电子书,首先不说辐射对身体的危害,就说我们的眼睛,面对屏幕久视肯定受不了。其次,翻阅电子书你听不到纸张翻阅时的悦耳声音,嗅不到书本所特有的淡淡墨香。最主要的是电子书不能像纸质书那样任意启阖,随意夹折,率性圈点。总之我们要选择适合自己的阅读工具和载体,让阅读工具和载体服务我们,适合我们,而不是追赶时髦,随波逐流。我们一旦丢弃自己的独立选择权,先进的科技产品就容易成为加速我们迷失的工具。

④我们的阅读要与涵养身心相结合。 欧阳修认为,“立身以立学为先,立学以读书为本。”可见古人认为读书是学问与修身的根本。即读书是要与自己的身心发生联系而并不仅仅是知识的获取。在很多情况下,我们的阅读不可避免地具有明确的功利意识:为了考试,为了升职,为了追随时尚等等。其实读书是本分事、老实事,与他人无关、与外在无关、与炫耀无关,是用来培育性情与启迪思想的。那种以为买几本畅销书就已经算是读书的人,其实是自我麻痹。阅读的意义在于超越世俗生活,建立起自己的精神世界。因为阅读,你狭窄的心灵会逐渐变大,变得丰富多彩,以致变成一个心灵宇宙。一个人的阅读史,就是他的心灵发育史。(根据2010年4月30日《人民日报》刘伟见《重构阅读信仰》改编)

7.文章是从哪几个方面来谈阅读的?请简要回答。(3分)

                                                                           

8.阅读第③ 段,说说阅读纸质图书有哪些好处?( 3分)

                                                                           

9.第④段中引用欧阳修的话有什么作用?(3分)

                                                                            

10.温家宝总理曾说“读书可以改变人”,结合文章,谈谈你对温总理这句话的理解。不少于80字。(4分)

                                                                  

                                                                  

(二)阅读下面文段,完成11——15题(17分)

等你回家  丁立梅

(1)陪一位父亲去八百里外的戒毒所,探视他在那里戒毒的儿子。

(2)戒毒所坐落在荒郊野外。我们的车,在乡间土路上颠簸着。路边,野葵和蒲公英开得兴兴的。做父亲的心,却低落得如一棵衰败的草,他恨恨地说,真不想来啊。
(3)一路上,他不停地痛骂着儿子,历数着儿子种种的不是,说他毁了一个家,毁了他。他含辛茹苦养大他,为他在城里买了房,买了车,帮他娶了媳妇。那个不肖子,却被一帮狐朋狗友拖下水,去吸食毒品。他一辈子积攒的家业,几乎被他掏空了……

(4)“我真想跟他同归于尽!”这个父亲,说到激愤处,双眼通红地睁着,抛出这样一句狠话。若儿子在眼前,他是要把儿子撕成碎片才甘心的。
(5)我坐在一边,听他痛骂,隐隐担着心,这样的父亲去见儿子,会有怎样的结果?
 (6)车子一路向前。终于,远远望见了几幢房,青砖青瓦,连在一起,坐落在一块开阔地。开车的师傅说,到了。做父亲的像突然被谁猛击了一掌似的,愣愣地,不相信地问,真的到了?我一看表,快上午十点了。他急了,说,也不知能不能见着。因为按这家戒毒所的规定,上午十点之后,一律不允许探视。

(7)他一口气跑到大门口。还好,还有十五分钟的时间。办了相关手续,这个父亲一秒也不曾停留,急急火火往探视室跑。很快,他儿子被管教干部带进来。高高壮壮的年轻人,脸上也无欢喜也无悲。他看到父亲,嘴角稍稍牵了牵,像嘲讽。一层玻璃隔着,他在里头,父亲在外头。做父亲的盯着他,从他进来起,就一直盯着他,话筒拿在手上,却一言不发。
(8)旁边,亦有来探视的人。一个长相甜美的女孩子,在玻璃窗外头,不停地用手指头在举起的另一掌上画着什么。在里头看着的,是个清秀的男孩子。他眼睛跟着女孩的手指转动,频频点头,含着泪笑。他读懂了她爱的密码:从此,改了吧。还有几个人,男男女女,大概是一家子,围在一起,争着跟里面一个中年人说话。中年人憔悴着一张脸,却一直笑着,一直笑着。这时,他们中的一个,突然到探视室外面,叫了一个男孩进来。孩子不过十一二岁,白净的面容,文文弱弱的。孩子怯怯地打量了四周一眼,走到中年人那里,拿过话筒,隔着玻璃窗,才说了一句什么,里面笑着的中年人,不笑了,他愣愣地看着孩子,眼泪下来了。

(9) 哭什么呢?你会改好的!我听到那些人里的一个大声说。

(10)  探视时间快要过去了。一直跟儿子对峙着的父亲,这时掉过头来。我发现他与刚才的强悍,判若两人,竟是一脸的戚容,他低声说,里面的日子不好过的,看他,也黑了,也瘦了。
 (11) 他问我,你有纸笔吗?  当然有。我掏出来给他,正疑惑着他要做什么。只见他低头在纸上迅速写下几个字,贴到玻璃窗上,给儿子看。里面的年轻人看着看着,神情变了,两行泪,缓缓地从腮边滚落下来。而一旁的父亲,满眼温情……

(12)探视结束后,我看到这位父亲在纸上留下的字:儿子,等你回家。
                                    (摘自《青年文摘·下》,2011年第1期)

11、通读全文,用文中关键词语或自己的概括,完成下列表格。(3分)

情节发展

父亲的神情或心情变化

探视路上

             (1)

             探视临近

(2)

探视期间

             (3)

             探视结束

            满眼温情

12、本文主要写父亲探视儿子的过程,然而作者在(8)、(9)两段却描写“一个女孩”和“一大家子”探视的经过,请你说说这样写作的作用。(3分)

                                                                                

13、结合上下文,品析下列句子。(4分)

 ①“我真想跟他同归于尽!”这个父亲,说到激愤处,双眼通红地睁着,抛出这样一句狠话。

                                                                              

②做父亲的盯着他,从他进来起,就一直盯着他,话筒拿在手上,却一言不发。

                                                                               

14、儿子看了父亲的纸条,百感交集。请揣摩儿子的心理活动,用第一人称表达出来。(50字左右)(3分)

                                                                              

15、读了本文,我们不禁为父亲朴实而执着的爱所打动。请结合本文和链接材料,说说你对父母之爱的认识。(4分)

链接材料1:我更高兴的更欣慰的是:多少过分的谀词与夸奖,都没有使你丧失自知之明,众人的掌声、拥抱,名流的赞美,都没有减少你对艺术的谦卑!总算我的教育没有白费,你二十年的折磨没有白受。 ————《傅雷家书》                                                                                                

链接材料2:亲爱的孩子,我不得不残忍地告诉你,你的前半生,与我息息相关,而你以后的道路,我将不再过问。妈妈已经将兼职的工作辞掉,我不能为了你的幸福,而将自己退休后的悠闲时光,交给继续为你挣钱买房的苦痛。也请你从父母的身边搬走,用自己的薪水租房去住。 ————《孩子,请你搬走》

                                                                                    

                                                                          

四、古诗文阅读(28分)

(一)阅读下面这首诗,完成16~17题。(4分)

淮上渔者(唐)郑谷

白头波上白头翁,家逐①船移江浦②风。

一尺鲈鱼新钓得,儿孙吹火获③花中。

    【注释】①逐:跟随。②浦:水边,岸边。③获:草本植物,形状像芦苇,可作柴火。

16.本诗第二小句中体现渔家生活特点的两个字是     、     。(2分)

17.全诗展现了怎样的生活情境?(2分)

                                                                    

(二)课内文言文阅读(14分)

秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也”挺剑而起。

秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也”

18.解释下面句中加点的词(4分)

(1)秦王怫然怒(       )           (2)皆布衣之士(         )

 (3)秦王色挠(         )           (4)天下缟素(         )

19.下列各句中加点的“之”与“皆布衣之士也”中的“之”用法相同的一项是(      )(3分)

A、辍耕之垄上              B、无丝竹之乱耳

   C、策之不以其道            D、燕雀安知鸿鹄之志哉

20用现代汉语翻译下面的句子(4分)

(1)布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。

                                                               

(2)安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。

                                                                  

21.最后一段描写秦王神态变化对刻画唐雎的形象有何作用?(3分)

                                                                     

(三)课外文言文阅读

钓鱼记(10分)

予尝步自横溪,有二叟分石①而钓,其甲得鱼至多且易取;乙竟日亡所获也,乃投竿问甲曰:“食饵同,钓之水亦同,何得失之异耶?”甲曰:“吾方下钓时,但知有我而不知有鱼,目不瞬,神不变,鱼忘其为我,故易取也,子意乎鱼,神变则鱼逝矣,奚‚其获?”乙如其教,连取数鱼。予叹曰:“旨哉!意成乎道也!”

(选自《田间书》)

【注释】①分石:分别坐在石头上。‚奚:何,什么。

22.解释句中加点的词。(4分)

(1)予尝步自横溪                     (2) 目不瞬          

(3)乙竟日亡所获也                 (4)但知有我而不知有鱼        

23.翻译文中加横线的句子。(3分)

子意乎鱼,神变则鱼逝矣,奚其获?

翻译:                                                                        

24. 读了本文后你悟出了什么道理?(3分)

                                                                              

五、写作(60分)

十五六岁,正值花季。我们率真,我们自信,我们积极进取,我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中,在获取知识、参加活动的过程中,我们开始明白,生活中有成功,也有挫折,有欢笑,也有忧伤。我们学会了理解和分享,懂得了感恩和担当……在这个年龄,我们正书写着自己的人生篇章。

请以“在我们这个年龄”为题,写一篇文章。

[提示与要求]

(1) 可以写你的经历、见闻,也可以写你的思考、感悟。   

(2) 可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

(3) 文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。

(4) 抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。

(5) 考虑到内容的充实,文章不要少于600字。

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