2010年北京石景山区中考一模语文试题及答案

 

试题预览：

北京市石景山区2010年初三第一次统一练习暨毕业考试

语 文 试 卷

考生须知1．本试卷分为第I卷和第II卷，全卷共8页，包括六道大题，22道小题。

2．本试卷满分120分。考试时间150分钟。

3．在答题卡规定位置填写准考证号、学校、姓名，然后按要求在答题卡上作答。

4．考试结束，将答题卡交回。

第I卷 （共60分）

一、选择题。下列各题均有四个选项，选出符合题意的一项。（共8分，每小题2分）

1．下列词语中加点字的读音完全正确的是：

A．诚挚(zhì) 比较(jiào) 刊载(zài) 称心如意(chèn)

B．碧波(bō) 符合(fú) 教诲(huì) 高屋建瓴(línɡ)

C．即使(jí) 游弋(yè) 卑鄙(bǐ) 装模作样(mú)

D．炫耀(xuán) 胚胎(pēi) 细菌(jūn) 津津有味(jīn)

2．下列加点词语书写和理解都正确的是：

A．对生活多一分观照，就多一分写作的素材。

观照：仔细观察、审视。

B．新建小区环境优美，人们漫步其中，俨然置身于一座大花园。

俨然：形容房屋整齐的样子。

C．在集体活动中必须服从统一指挥，杜绝各行其事的现象。

各行其事：指各人按照自己认为正确的去做。

D．春天的植物园里百花盛开，令人眼花瞭乱，目不暇接。

眼花瞭乱：因看到繁杂的事物而感到迷乱。

3．下列各组句子中，画线成语或俗语使用不恰当的是：

A．①能够把历史教训作为前车之鉴的人，才是真正的聪明人。

②失败并不可怕，它可以让我们吃一堑，长一智，变得更加聪明。

B．①距离目标越近，越要坚持，千万不能功亏一篑。

②行百里者半九十，距离目标越近，挑战就会越大。

C．①针对当前的腐败现象，《廉政专刊》撰文指出：面对欲望的诱惑，我们要学会拒绝。如果吃着碗里，看着锅里，就会经不起诱惑，最终酿成人生悲剧。

②有些人总是得陇望蜀：有了房子，还想车子；有了车子，还想票子……越贪越大，最终导致自我毁灭。

D．①多年来，西南地区为缓解澳门的咸潮威胁做出了无私贡献，如今西南地区面临百年大旱，澳门广大居民饮水思源，纷纷向灾区伸出援手。

②澳门遭受咸潮威胁时，西南地区牺牲自身利益保障特区供水，如今西南地区面临百年大旱，澳门市民慷慨解囊，践行着“滴水之恩，当涌泉相报”的古训。

4．结合语境，填入下面语段横线处最恰当的语句是：

青翠的山，苍郁的树，苔染的石壁，滴水的竹林，都在江中投入绿油油的倒影，

，就连我自己也融入那闪闪的绿色之中了。

A．天空中的艳阳洒下金辉一片

B．天空和地面整个绿成一片

C．碧绿的江水轻轻拍打着船舷

D．大地像—块绿茸茸的地毯

二、填空题（共7分）

5．默写(共5分)

⑴转朱阁， ，照无眠。不应有恨， ？（苏轼《水调歌头》）（2分）

⑵ ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）（1分）

⑶《生于忧患，死于安乐》一文指出：成大事者只有经历种种磨难，才能“ ， ”。（2分）

6．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了 时期的诗歌305篇，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分，“风”又叫“国风”，是 。（2分）

三、综合性学习（共9分）

自哥本哈根联合国气候大会召开以来，“低碳生活”作为一种生活方式，已悄然走近我们身边。为宣传“低碳生活”理念，我校的校园广播站拟制作一期访谈节目，你作为被访嘉宾，请按下面采访提纲，准备相关发言。

7．根据下面材料和图表的信息，谈谈碳排放给世界环境带来的严重危害。（4分）

【材料】

温室气体中最主要的气体是二氧化碳，因此人们常用“碳”一词代表温室气体。多数科学家和政府承认温室气体已经并将继续为地球和人类带来灾难。如果按当前的碳排放速度，20年内地球气温就将上升2℃，达到地球生态警戒线。

【图表】

8．综合下面两则材料，用一句话介绍低碳生活方式。（3分）

【材料一】

随着生活水平的提高，人们开始注重生活质量，并逐渐认识到：生活质量还包括环境质量，若环境恶化，人们的生活质量也很难提高。在环境资源匮乏的当下，应该把有限的资源用于满足人们的基本需要，限制奢侈浪费。因此，借助低能量、低消耗、低开支的生活方式，把生活耗用能量降到最低，从而减少二氧化碳的排放，保护地球环境不再持续变暖。

【材料二】

低碳生活方式不仅有助于改善环境，还能给人们身体健康提供最大的保护。欧洲现在建设了许多零排放建筑，在自然通风的条件下，隔热层就可以把室内温度调控到一个合适的水平，且能保持很长时间。在交通领域，可以开发太阳能汽车，同时大力发展公共交通，倡导步行。因此,低碳生活并不一定会降低我们的生活品质，相反，还可能使生活品质得到改善和提高。

9．依据下面材料的主要信息，将宣传语补充完整，作为你向全体同学发出的倡议。（2分）

要求：与后一句语意相关、句式相仿、字数相等。

低碳生活看起来很遥远，其实和每个人都息息相关。从减少空调的使用到乘坐公交出行，从采用发条式闹钟取代电子钟到使用再生纸，这些都是大家随手可做的事。研究表明，人们在生活和消费过程中的过量碳排放，是造成全球气候变暖的重要因素之一，因此只要改掉一些生活陋习，就能为减排做出不小的贡献。例如有效地使用自然通风和避免房间过暖，就能减少家庭10%的二氧化碳排放量。另外，使用节能灯、少吃口香糖、使用环保袋、自觉调高空调制冷温度、双面打印、不使用一次性餐具、推广素食等都可以做到减少碳排放。

 

四、文言文阅读（共9分）

阅读《出师表》选段，完成第10-12小题。

出师表(选段)

诸葛亮

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

10．解释下列加点字在句中的意思。（2分）

⑴性行淑均

⑵汉室之隆

11．用现代汉语翻译下列语句。（3分）

⑴志虑忠纯

⑵裨补阙漏

⑶优劣得所

12．文中回忆了先帝在世时“叹息痛恨”的情形，说说作者这样写的意图。（4分）

五、现代文阅读（共27分）

（一）阅读《一日的春光》，完成 13-15小题。（共12分）

一日的春光

冰心

去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说：“我要尽量地吞咽今年北平的春天。”

今年北平的春天来得特别的晚，而且在还不知春在哪里的时候，抬头忽见黄尘中绿叶成阴，柳絮乱飞，才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后，春还未曾露面，已悄悄地远去了。

天下事都是如此——

去年冬天是特别的冷，也显得特别的长。每天夜里，灯下独坐，听着扑窗怒号的朔风，小楼震动，觉得身上心里，都没有一丝暖气，一冬来，一切的快乐、活泼、力量、生命，似乎都冻得蜷伏在每一个细胞的深处。我无聊地安慰自己说：“等着吧，冬天来了，春天还能很远么？”

然而这狂风，大雪，冬天的行列，排得意外的长，似乎没有完尽的时候。有一天看见湖上冰软了，我的心顿然欢喜，说：“春天来了！”当天夜里，北风又卷起漫天匝地的黄沙，忿怒地扑着我的窗户，把我心中的春意，又吹得四散。有一天看见柳梢嫩黄了，院里的桃花开了，可天刚刚过午，从东南的天边，顷刻布满了惨暗的黄云，跟着千枝风动，这刚放蕊的春英，又都埋罩在漠漠的黄尘里……

九十天看看过尽——我不信了春天！

几位朋友说：“到大觉寺看杏花去吧。”虽然我的心中，始终未曾得到春的消息，却也跟着大家去了。到了管家岭，扑面的风尘里，几百棵杏树枝头，一望已尽是残花败蕊；转到大工，向阳的山谷之中，还有几株盛开的红杏，然而盛开中气力已尽，不是那满树浓红、花蕊相间的情态了。

我想：春去了就去了吧！归途中心里倒也坦然，这坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，总之，我不信了春天。

四月三十日的下午，有位朋友约我到挂甲屯吴家花园去看海棠，“且喜天气晴朗”——现在回想起来，那天是九十天来惟一的春天——海棠花又是我所深爱的，就欣然地答应了。

东坡恨海棠无香，我却以为若是香得不妙，宁可无香。我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅，夏天还有玉簪，秋天还有菊花，栽后都很后悔。因为这些花香，都使我头疼，不能折来养在屋里。所以有香的花中，我只爱兰花、桂花、香豆花和玫瑰，无香的花中，海棠要算我最喜欢的了。

海棠是浅浅的红，红得“乐而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不伤”，又有满树的绿叶掩映着，像一个天真、健美、欢悦的少女，同是造物者最得意的作品。

斜阳里，我正对着那几树繁花坐下。

春在眼前了！

这四棵海棠在怀馨堂前，北边的那两棵较大，高出堂檐约五六尺。花后是响晴蔚蓝的天，淡淡的半圆的月，遥俯树梢。这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱哄哄地在繁枝上挤着开……

看见过幼稚园放学没有？从小小的门里，挤着的跳出的涌出的一大群的快乐、活泼、力量和生命，这一大群孩子分散在极大的周围，在生的季候里定格为永远的春天！

那在海棠枝上卖力的春，使我当时有同样的感觉。

一春来对于春的憎嫌，这时都消失了，喜悦地仰首，眼前是烂漫的春，骄奢的春，光艳的春，——似乎春在九十日来无数的徘徊瞻顾，只为的是今日在此树枝头，快意恣情的一放!

看得恰到好处，便辞谢了主人回来。这春天吞咽得口有余香！过了三四天，又有友人来约同去，我却回绝了。今年到处寻春，总是太晚，我知道那时若去，已是“落红万点愁如海”，春来萧索如斯，大不必去惹那如海的愁绪。

虽然九十天中，只有一日的春光，而对于春天，似乎已得了酬报，不再怨恨憎嫌了。只是满意之余，还觉得有些遗憾，如同小孩子打架后相寻，大家忍不住回嗔作喜，却又不肯即时言归于好，只背着脸，低着头，噘着嘴说：“早知道你又来哄我找我，当初又何必把我冰在那里呢？”

13．根据行文思路，将文中描摹的景象和作者的情感补充完整。（3分）

景象：黄尘漠漠 → ① → 海棠怒放

情感：盼望、失落 → ② → ③

14．作者长时间盼望春天，为什么却对“只有一日的春光”深感满意？（4分）

15．盛开的海棠让作者感受到了“一日的春光”，请从文中任选一处描写海棠的语句，作简要赏析。（5分）

 

（二）阅读《椅子改变中国文化》，完成16－18小题。（共7分）

椅子改变中国文化

在中国传统礼仪中，怎么坐是一个很重要的内容。最早的时候，没有椅子，人们会客的时候都是跪坐在席子上，这叫跽（jì）坐。虽然不太舒服，可是在正式场合必须这样坐，否则就是失礼。

到了东汉末年，一种名叫“胡床”的折叠板凳传入中原，第一次改变了人们的坐姿，人们逐渐开始放弃跪坐这种难受的姿势。唐代中期，胡床逐渐演变为我们习以为常的有靠背、有扶手、可以让双腿自然垂下的椅子。到了宋朝，这种椅子便广泛地流行起来。

椅子的流行不仅仅使人们的坐姿发生改变，更重要的是对古代中国文化产生了冲击。

这种四条腿的家具首先冲击的是当时中国的跪礼，进而导致诸多社交礼仪的改变。

人们的双腿解放以后，许多重要的仪式、日常的交际礼仪都发生了相应的变化，以“跪”为主的礼节逐渐演变成了以“坐”为主的礼节。

椅子还影响到了人们的生活用具和生活习俗。比如房屋内部风格：椅子的出现使窗户的位置明显升高了。人们不需要为席地而坐预留太大的空间，家具的数量也因此增加起来。椅子出现以前，人们的坐姿很低，导致家具普遍矮小，常见的案几与现在农村炕桌的高度差不多；椅子出现后，人们的坐姿显然升高了不少，身体位置及视线都不一样了，自然而然一些高足家具就陆续开始流行，桌子也就应运而生，逐渐成为中国人吃饭、看书的最主要的家具。椅子出现前，由于坐姿、案几的低矮，人们围坐在一桌吃饭很困难，所以，那时一般都是分餐制。椅子和高足桌子的出现，奠定了围坐吃饭的物质基础，人们逐渐开始围坐在一张桌子旁吃饭，直到八仙桌出现，在一张桌子上吃饭已成了习俗，分餐制也就顺理成章地变成了合餐制。

椅子最大的影响，是对于国人的心理。椅子出现之前，人们在正式场合必须跽坐。宋代以前，皇帝和群臣议事、大臣们向皇帝跪拜时，皇帝其实也基本在跪着，这种坐姿的平等拉近了皇帝和臣民的关系。那时的君臣关系更像是事业上合作的伙伴，“跪”没有低下的含义，而是一种恭敬虔诚的表现。椅子出现后，“跪”的意义与内涵发生了重大变化，皇帝坐在椅子上居高临下，臣民们则跪拜在地上，这种礼节上的巨大不平等使臣民们潜移默化地奴颜婢膝起来，在心理上巩固了皇权至上的观念，奴化了国人。

16．结合文章，说说椅子的出现怎样改变了中国文化。（3分）

17．“桌子也就应运而生，逐渐成为中国人吃饭、看书的最主要的家具”中“逐渐”一词在说明中起了怎样的作用？（2分）

18．阅读下面链接材料，运用文中相关知识，解释我国古代餐具发生变化的原因。（2分）

【链接材料】

唐人都使用高足餐具，许多杯、碟、碗的底部都有几个支撑的高足。到了宋代，很难再看到高足的餐具了，碗、盘、杯等器皿都变得玲珑精巧。

（三）阅读《但丁名言补议》，完成 19-21小题。（共8分）

但丁名言补议

李旭

①“走自己的路，让人们去说吧！”佛罗伦萨诗人但丁这句名言，自被马克思引用后，备受世人推崇。

②不过我想，凡事都应有个前提，但丁首创也好，马克思引用也罢，大概总是要人们在正确的道路上勇敢坚定地走下去，不必理会那些闲言碎语，而决非不论对错、不管效果地一意孤行。如若不信，请看一下马克思原文：“任何的科学批评的意见我都是欢迎的，而对于我从来就不让步的所谓舆论的偏见，我仍然遵守伟大的佛罗伦萨诗人的格言‘走自己的路，让人们去说吧!’”

③可见，马克思是欢迎“任何的科学批评的意见”的，只是对“所谓舆论的偏见”从不让步。然而，现在有些人，在引用此话的时候，往往是断章取义，对待别人的批评、议论，是也罢，非也罢，一概置之不理，动辄拿“走自己的路，让人们去说吧”作挡箭牌。譬如有位青年，常常自以为是，孤傲不合群，好心人劝他放下架子，谦虚待人，他却怪别人不理解他，还引用但丁的格言来回敬人家；有的人文化水平很低，甚至连信也写不通，却不好好学习基础知识，一心想当作家，成天到处投稿，一无所成。别人劝他从自己的现实情况出发，学点实际本领，他也听不进去，还坚持说“走自己的路……”像这样理解但丁的话，不仅曲解了马克思引用格言的本义，而且对自己也毫无补益，将会在错误的路上越走越远。

④人，尤其是青年人，由于阅历不深，经验不足，做点错事，走点弯路，在所难免。此时就应该迷途知返，而非“走自己的路”。马克思在青年时代曾做过绚丽的诗人之梦，而且写了大量的诗作，打算出版，但由于父亲的劝告和出版家的拒绝才作罢。这使他认识到自己在诗歌创作方面缺少天赋，不适于搞形象思维，倒是长于抽象思维。从此，他把全部精力转移到哲学、政治经济学和国家、社会问题的研究之中，结果做出了惊人的贡献。实践证明，马克思没有沿着诗歌之路走下去是完全正确的。否则，即便他写出一百部诗集，也未必抵得上一部《资本论》的价值。

⑤“自己的路”只要对，别人说得再难听，也该坚定不移地走下去。反之，则应虚心听取别人的正确意见，及早改弦易辙，决不可固执己见。

19．对于“走自己的路，让人们去说吧！”这句名言，作者的看法是： （2分）

20．第②段引用马克思原文的意图是什么？（2分）

21．简析第④段的论证过程。（4分）

第Ⅱ卷 （60分）

六、作文（60分）

22．题目：《依靠自己》

要求：写一篇不少于600字的文章，不限文体（诗歌除外）。文中不得出现所在学校的校名和师生姓名。

 

北京市石景山区2010年初三第一次统一练习暨毕业考试语文试卷

参考答案及评分标准

第Ⅰ卷 (共60分)

一、评分：共8分。每小题2分。

1．B 2．A 3．C 4．B

二、共7分

5．⑴低绮户；何事长向别时圆

⑵乱花渐欲迷人眼

⑶动心忍性，曾益其所不能

评分：共5分。每空1分，有错字该空不得分。

6．西周到春秋；各地的歌谣

评分：共2分，每空1分。

三、共7分

7．①温室气体排放 (碳排放)导致地球温度急剧(迅速)升高，②气温每升高1℃都将给地球带来灾难性的后果。

评分：共4分，每个要点2分。

8．节约、自然（环保）、健康（安全）

评分：共3分。每空1分。

9．示例：生活小行为（日常小举动）

评分：共2分。

四、共9分

10．⑴善 ⑵兴隆

评分：共2分。每小题1分。

11．⑴（他们的）志向和心思忠诚无二。

⑵弥补缺点和疏漏之处。

⑶好的差的各得其所。

评分：共3分。每小题1分。

12．①告诫刘禅②铭记历史教训（不要重蹈覆辙），③要亲信重用文中推荐的（郭攸之等）贤臣，远离奸臣小人 ④完成兴复汉室的大业。

评分：共4分。每个要点1分。

五、共27分

（一）共12分

13．①杏花残败；②悼惜、憎嫌；③欣喜、满足

评分：共3分。每空1分。

14．①“一日的春光”烂漫、骄奢、光艳，使作者感受到快乐、活泼、力量和生命。

②这“一日的春光”，酬报了作者九十日的苦苦期待，消除了心中憎嫌春天之情。

评分：共4分，每个要点2分。

15．示例一：“乱哄哄地在繁枝上挤着开”这句话运用拟人的手法，生动地描绘了海棠花的茂盛，与下文“在海棠枝上卖力的春”形成呼应，写出了作者对春天的活力与生机的真切感受，流露出欣喜之情。

示例二：“乱哄哄地在繁枝上挤着开”中的“挤”字形象地写出了海棠花茂盛繁密的样子，引出下文关于孩子们的联想，传达出作者所感受到的快乐、活泼、力量和生命，流露出欣喜之情。

评分：共5分。找准赏析点1分，品析内容2分，赏析表达效果1分，语言表达1分。

（二）共7分

16．①改变了古代中国的跪礼，进而导致了诸多社交礼仪的改变，②导致了生活用具及习俗的变化，③影响了国人心理和观念的变化。

评分：共3分，每个要点1分。

17．①与前文的“陆续”一词相照应，②准确说明桌子成为吃饭、看书的家具经历了一个较长的过程。

评分：共2分。每个要点1分。

18．①到了宋代，椅子广泛流行起来,②人的身体位置及视线都不一样了，因此高足餐具变得玲珑精巧。

评分：共2分，每个要点1分。

（三）共8分

19．“自己的路”只要对，就应坚定不移地走下去。反之，则应虚心听取别人的正确意见，及早改弦易辙。

评分：共2分。

20．①论证马克思是欢迎“任何的科学批评的意见”的，只是对“所谓舆论的偏见”从不让步。②同时也引出了有些人对但丁名言断章取义的错误认识。

评分：共2分，每个要点1分。

21．①首先指出青年人做错事、走弯路在所难免，②然后提出此时要迷途知返，而非“走自己的路”的观点，③接着举马克思由于父亲的劝告和出版商的拒绝而放弃诗人之梦，改变志向写出《资本论》的例子进行论证。

评分：共4分，前两个要点各1分，第三个要点2分。

注：文字表述题意思对即可，一般不出现0.5分。

 

第II卷 （60分）

六、60分

作文评分标准

内容、表达（55分）说明书写（5分）

一类卷

(60—52)要求：符合题意，内容具体，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有l一2处语病。

赋分范围：55一47分以51分为基准分，上下浮动，然后加书写项的得分。5分

书写工整，标点正确，错别字l一2个，格式规范。

二类卷

(51—44)要求：比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3—4处语病。

赋分范围：46一39分以43分为基准分，上下浮动，然后加书写项的得分。4分

书写工整，标点大体正确，错别字3—4个，格式规范。

三类卷

(43—36)要求：基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5—6处语病。

赋分范围：38一31分以34分为基准分，上下浮动，然后加书写项的得分。3分

字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5—7个，格式大体规范。

四类卷

(35—0)要求：不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。

赋分范围：30一0分以20分为基准分，上下浮动，然后加书写项的得分。2—1分

字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8—10个，格式不规范。

说明：

1．字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。

2．作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣5分。