2010年北京中考语文预测试卷及答案（7）

 

试题预览：

2010年解密预测中考模拟语文试卷7

第1卷(基础知识 30分)

一、进择题（20分，每小题2分）

1•下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )

2•下列词语中没有错别字的一组是( )

A•魁梧 无精打彩 循序渐进

B•防碍 抑扬顿挫 大事渲染

C•停滞 狼狈不堪 相题并论

D•贫瘠 敝帚自珍 杳无消息

3•选出词性分类正确的一组( )

A•生动 活泼 踊跃 争取

B•提高 扩大 消灭 精巧

C•动词 动作 障碍 重点

D•怀疑 热爱 喜欢 技能

4•选出下列句中的形容词用得恰当的一句(• )

A•西北风正在激烈的吹着。

B•他们亲切地诚恳地交谈着。

C•我们怀着崇敬的心情，瞻仰这座巍峨壮烈的纪念碑。

D•母亲那种宽厚、仁慈的态度，至今还在我心中留下深厚的印象。

5•下边加点的词语含有贬义色彩的一项是（ ）

A•(清国留学生)还要将脖子扭几扭，实在标致极了。

B•海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

C•如果这一步也值得骄傲，那是比较渺小的，更值得骄傲的还在后头。

D•我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。

6•下面对复句的分析不正确的一项是( )

A•我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界。这里递进复句。

B•这绝不是说不要努力去防止和减少错误或者说可以对错误持满不在乎的态度。这是选择复句。

C•即便工作再困难些，他也不会退缩的。这是条件复句。

D•既然主人热情邀请，我们就不要推辞了。这是因果复句。

7•下列句中没有语病的一项是( )

A•减负后，我们学校开设了丰富多彩的活动。

B•实施西部大开发战略是党中央作出的重要决策。

C•大量植树种草直接关系到我们的生活环境能否得到改善。

D•他那种刻苦学习的精神，值得我们每个同学效尤。

8•填入下面一段文字横线上，使语意连贯、逻辑顺序合理的一句是( )

正在开发浪潮中的中国西部的上空，将出现一批卫星，它们像眼晴一样俯瞰大地，通过遥感技术，为西部地区__________等提供各种信息服务。

A•社会经济发展规划、国土资源调查、生态环境治理以及灾害分布清查

B•生态环境治理、国土资源调查、灾害分布清查以及社会经济发展规划

C•国土资源调查、社会经济发展规划、生态环境治理以及灾害分布清查

D•灾害分布清查、生态环境治理、社会经济发展规划以及国土资源清查

9•判断下列各组加点字词的用法，相同的一项是( )

且焉置土石

A

可远观而不可亵玩焉

问今是何世

B

孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎

不用，则以纸贴之

C•

居庙堂之高则忧其民

登拭而望之

D

环而攻之而不胜

10•句子、句子的出处、作者及作者生活的朝代对应有错误的是( )

A•海内存知己，天涯若比邻。 《杜少府之任蜀州》王勃 •唐朝

B•山回路转不见君，雪上空留马行处。 《白雪歌送武判官归京》岑参 唐朝

C•稻花香里说丰年，听取蛙声一片。《西江月》李清照 宋朝

D•然则何时而乐耶?其必日先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。 《岳阳楼记》 范仲淹 北宋

二、填空简答及语言运用题（10分）

11•根据理解写出符合要求的课文语句。（4分）

(1)《故乡》结尾富有哲理性的句子是_____________。

（2）《水调歌头•明月几时有》中反映作者矛盾心情的句子是_____________。

（3）《卖炭翁》中揭示卖炭老人矛盾心情的句子是_____________。

（4）《出师表》中诸葛亮自述身世和性情的语句是_____________。

12•朱镕基总理在3月15日举行的中外记者招待会上说:“他(指克林顿总统)讲了这样一段话，就是必须要实现一个由威胁转成海峡两岸对话的这样一种转变。我觉得克林顿总统这句话应该改两个字才比较确切，就是必须要实现在太平洋两岸之间的由威胁转为对话的这样的一种转变。”克林顿总统和朱镕基总理讲的话都是在特定场合下含蓄的外交辞令，都没有直接指明谁威胁谁，谁与谁转为对话。请你用自己的语言把文中画线句子的意思明确完整地表述出来。(6分)

(1)克林顿总统的意思是什么?

(2)朱镕基总理的意思是什么?

第Ⅱ卷(90分)

三、阅读（40分）

（一）阅读下面的文字，完成13-17题。（9分）

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋合俨然，有良田美池桑竹之局。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之，便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人问隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云:不足为外人道也。

13•下列句中带点的字与皆叹惋句中皆字意义不同的一句是( )(2分)

A•男女农着，悉如外人。

B•村中闻有此人，咸来问讯。

C•而两狼之并驱如故。

D•俱往矣，数风流人物，还看今朝。

14•根据句意解释下列两个词。（2分）

阡陌交通 交通: _________________________。

率妻子邑人来此绝境 妻子: _____________。

15•把下面一句文言文翻译成现代汉语。（2分）

黄发垂髫并怡然自乐。

译文:

16，从上面语段中理出渔人的行踪，用简洁的文字填人方框中。（2分）

 

(二)阅读下面的文字，完成18-21题。（12分）

玫瑰树根

地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。

那里有黢黑的蠕虫，黑色绳索似的植物根，颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。

据说还有别的:身材比晚香玉高不了多少的土地神，满脸胡子，弯腰曲背。

有一天，细流遇到玫瑰村根，说了下面一番话:

“树根邻居，像你这么丑的，我从来没有见过呢。谁见了你都会说，堆是一只猴子把它的长尾巴插在地里，扔下不管，径自走了。看来你想模仿蚯蚓，但是没有学会它优美圆润的动作，只学会了喝我的蓝色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你说，你这是干什么？”

卑贱的树根说:

不铸，细流兄弟，在你眼里我当然没有模样。长期和泥土接触，使我浑身灰褐;过度劳累，使我变了形，正如变形的工人胳膊一样。我也是工人，我替我身体见到阳光的延伸部分干活。我从你那里吸取的汁液，就是输送给她的，让她新鲜娇艳;你离开以后，我就到远处去寻觅维持生命的汁液。细流兄弟，总有一天，你会到太阳照耀的地方。那时侯，你去看看我的日光下的部分是多么美丽。

细流并不相信，但走出于谨慎，没有做声，暗忖道，等着瞧吧。

当他颤动的身躯逐渐长大，到了亮光下时，他干的第一件事就是去寻找树根所说的延伸部分。

天哪!他看到了什么呀。

到处是一派明媚的春光，树根扎下去的地方，一株玫瑰把土地装点得分外美丽。

沉甸甸的花朵挂在枝条上，在空气中散发着甜香和一种幽秘的魅力。

成渠的流水沉思着流过鲜花盛开的草地:

天哪，想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽!……

18•下面的分析不正确的一项是( )（2分）

A•短文开头说:“地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。”玫瑰树根正是这样的懂得爱和憎的生物。

B•卑贱的树根。并不卑贱，这里用“卑贱”二字不含贬意，倒愈发叫人感到树根的谦和与自信。

C•“那时侯，你去看看我的日光下的部分是多么美丽”，表明这正是树根甘愿付出的原因。

D•细流在故事中充当了一反面角色，人们在对树根表示敬意的同时，对细流充满了厌恶之情。

19•“当他颤动的身躯逐渐长大，到了亮光下时，他干的第一件事就是去寻找树根所说的延伸部分”中，“他”指的是什么?延伸部分指的是什么?(4分)

20•按要求回答:(4分)

（1）“细流”开始时对玫瑰树根的态度是什么?

(2)后来当他看到美丽的玫瑰树，闻到甜香的玫瑰花香时，他发出怎样的感慨?(用原文回答)

21•下面的说法与这篇短文所抒发的情感相符的一项是( )(2分)

A•丑陋的树根，在黑暗和腐朽的环绕中，支持着地面上的生命之树，那是它们的骄傲。

B•树根为树枝为花朵供应了充足的水分，那固然有令人可敬之处，但也实在太可惜了它的一生。

C•树根有那样的顽强的精神，应该到地面上来，更充分地显示出他存在的价值。

D，美丽是属于花朵的，树根是天生的丑陋，人们在赞美花朵的同时，对树根的丑陋表示鄙薄，也是不足为怪的。

(三)阅读下面的文字，完成22-25题。（10分）

苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说走一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有_____________，才能使游览者攀登的时侯忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不_____________。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任共自然。还在那儿

布置几块玲拢的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

22，分别为文中的两个空白处填上原有的词。（2分）

生平多阅历，胸中有_____________。

假如安排两座以上的桥粱，那就一座一个样，决不_____________。

23•“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”的正确意思是( )(2分)

A•假山的堆叠，是技术也是艺术。

B•假山的堆叠，不仅是技术，更是艺术。

C•假山的堆叠，不仅是艺术，而且是技术。

D•假山的堆叠，既是艺术，更是技术。

24•文中在说明池沼的特点时，用“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”这句话评述池沼与其他景致配合的艺术效果。句中的这指代的内容是什么?(4分)

25•这段文字所说明的中心内容是( )(2分)

A•苏州园林都有假山和池沼。

B•苏州园林中，假山和池沼的配合显示出自然美。

C•苏州园林中，假山和池沼的配合显示出艺术美。

D•苏州园林中，假山和池沼的安排都体现出了设计者们的经验和水平。

（四）阅读下面的文字，完成26-29题。(8分)

(1)古人曾说:“行路三千里，胜读十年书。”这不但说明读书与行路的关系，而且也说明古人并不都赞成读死书。

(2)①“行路”的内容应该是很广的。②今天看来，它应包括旅游。旅行能够饱览祖国大好河山的壮丽景色，激发我们对祖国的热爱。③行路也包括了解各地风土人情、民间习俗、逸闻轶事，这对丰富我们的知识，了解我国地理、历史、物产、资源、民族关系都有极大的好处。④行路还包括社会调查。进行一定的社会调查，既能了解各阶层的生活状况，又能了解党的各项方针政策落实的情况，从而增长我们的社会知识，使我们更如热爱党和社会主义制度。

(3)古代许多学者、作家都是经过漫游才获得丰富的知识，写出不朽的作品的。司马迁、徐霞客自不必说，李白、杜甫的经历也足以说明问题。李白20岁就开始在四川境内漫游。26岁出蜀，他游洞庭，历襄汉，登庐山，走金陵，又北游洛阳、龙门、太原，东游齐鲁，攀泰山，南游安徵、江苏、北至幽燕。晚年流放途中遇赦，又从湘、鄂东游吴、越。他足迹遍及大半个中国，一生中大部分时间生活于旅途中，所以他的诗篇充满浪漫主义、气势磅礴，感染力强。杜甫是河南人，早年也在齐、鲁、吴越一带漫游。中年由陕西、甘肃到达四川。安史之乱时他更是颠沛流离。他亲眼看到生灵涂炭，同人民一起感受着国亡家破的痛苦，所以他不但写出了充满爱国感情的《三吏》、《三别》，更写出了被称为史诗的《自京赴奉先县咏怀五百字》。

(4)古人还说过:读万卷书，行万里路，古人把读书与行路相提并论，就走认为理论与实践是同等重要的。南北期的郦道元发现古代流传下来的《水经》中有很多错误，于是他经过亲自调查，参阅其他著作，写出了一部《水经注》。这部书文笔优美，内容丰富，语言流畅，不但是一部地理专著，也是一部游记，它的影响远远超过了《水经》

（5）“读书”与行路的结合，就是理论与实践的结合。这是我们应取的学习方法。

26•本文的中心论点是( )(2分)

A•行路三千里，胜读十年书。

B•古人并不都赞成读死书。

C•读书与行路的结合，就是理论与实践的结合。这是我们应取的学习方法。

D•理论与实践是同等重要的。

27•古人说:行路三千里，胜读十年书。从第二段看，行路应包括哪些内容?（2分）

28•第三段画线部分证明的观点是什么?(可引原文回答)（2分）

29•第四段运用了哪些论证方法?（2分）

四、作文（50分）

30，读下列材料，然后完成作文。

同学们正处于独立人格形成的时期，都希望受人尊重，正学着尊重别人。尊重很容易做到:得到帮助时道声谢，妨碍别人时道句歉;为演出的成功鼓掌，为同学的进步喝彩，一句问候，一声再见……尊重也容易被人忽视:遭人冷落，被人揭短;恶语触怒他人，讥讽同学弱点……总之，尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。请围绕尊重这个话题，自拟题目，写一篇作文。

要求:

①文体不限;

②字数600左右;

③文中不得出现真实的人名、校名等。

 

答案：

语 文 (第 七 模 拟)

一、l•A(B项中埋应为mán;C项中行应为”háng;D项中劭应为shào。)

2•D(A项无精打彩中的彩错，应为采;B项防碍中的防错，应为妨;C项“相题并论”的题错，应为提。)

3•C(根据名词、动词、形容词的不同性质特点来辨别三类词。A项中争取是动词，其余为形容词;B项中精巧是形容词，其余为动词;D项中技能是名词，其余为动词。只有C项全是名词。)

4•B(根据形容词可以和名词、动词组合这一特点来判断用词是否恰当。A项中的激烈应改为“猛烈”；C项中的壮烈应改为庄严;D项中的深厚应改为深刻。)

5•A(A项中的标致原又是漂亮的意思，但在本句中作者却是用来表示对清国留学生的厌恶之情，明显的是表示贬义，这是褒词贬用。另外三项中的高傲。、骄傲、狡猾从本义上看是店贬义，但是句中(联系到原文)表示的是褒义，这是贬义褒用。)

6•C(题中A项有一组明显表递进关系的关联词语不但……还……，据此可断定这是一个递进复句；B项或者一词是选择复句所用的关联词语，结合句子内容，可分析出此句意义关系是选择;C项使……也……是表假设关系的关联词语是退一步假设，不如直接假设好辨认，有难度，应牢记;D项“既然……就……”是因果关系的关联词语。是表推论因果关系，辨识起来亦有难度。根据关联词语表示的意义关系，我们不难看出A项是递进复句，B项是选择复句，C项是假设复句，D项是因果复句旗中C项复句类型;不是条件复句，应是假设厦句。)

7•B(A项中开设与活动搭配不当;C项前后矛盾;D项中效尤一词用得不当。)

8•B

9•C(A项中第一个焉字是疑问代词，相当于“哪里”，第二个焉字用在句末，起加强语气作用;B项中第一个是字表判断，第二个是字是指示代词;C项中两个则字均可译为就，意思相同;D项中第一个而字表顺承关系，第二个W字表转折关系。因此，相同的项是C项，不相同的项是A、B、D项。)

IO•C(经审视辨别可知，A、B、D三项均无误;C项的稻花香里说丰年，听取蛙声一片是出自宋朝辛弃疾的作品《西江月•夜行黄沙道中》，而不是李清照的，故答案应为C项。)

二、11•(1)世上本没有路，走的人多了，也便成了路

(2)我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒

(3)可伶身上衣正单，心忧炭贱愿天寒

(4)臣本布衣，…¨不求闻达于诸侯

12•(1)必须要实现由大陆威胁台湾转成大陆与台湾对话的这样一种转变。

(2)必须要实现由美国威胁中国转化为美国与中国对话的这样一种转变。

三、13•C

14•古义为交错相通;今义为各种运输和邮电事业的总称

古义为妻子和儿女;今又是单指男子的配偶

15•老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足。

16•发现桃花源+访问桃花源+离开桃花源

17•是为了寄托自己的政治思想，反映广大人民的意愿。

18•D

19•细流;树枝和花朵。

20•(I)毫不客气地称玫瑰树根为丑八怪，而且说了许多挖苦的话。

(2)天哪，想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽。

21•A

22•丘窒 雷同

23•B

24•还在那儿布置几块玲咙的石头，或者种些花草。

25•C

26•C

27•应包括旅游;了解各地风土人情、民间习俗、逸闻秩事;社会调查等。

28•作家都是经过没游才获得丰富的知识，写出不朽的作品的。

29•引用论证(引证法)、举例论证(例证法)。

四、30•【例文】

尊重的力量

我原来生活在一个和谐美满的家庭里，但是，自从爸爸当上点官以后，家中使少了以往的平静，争吵使成为爸爸妈妈每日的必修课。我很害怕，怕他们闹离婚，那样我可怎么办呀?后来，令我担心的事情还是发生了。

¨爸爸、妈妈，我在作文竞赛中获得二等奖啦!当我兴高采烈地回到家向他们报喜时，却看见了眼前冷清的一幕。爸爸妈妈分别坐在沙发的两头。妈妈见我回来了，默默地走上前来，替我拿下书包，我看见了她那天得通红的眼晴。

“荣荣，爸爸妈妈要离婚了，你决定跟谁?妈妈尊重你的选择。”妈妈带着哭腔问道。 我转眼看爸爸，试图从他那里得到令我高兴的答案，哪怕是个否定的眼神，但是我失望了。我拼命地摇头:“不!这不是真的!妈妈，你别和我开玩笑了，可以吗？”我使劲地摇晃着妈妈。可是妈妈仍然坐在那里一语不发，只是用她温柔的手一遍又一遍地抚挺着我的头。

我再也控制不了自己，坐在地上，大声地哭了起来。“爸爸，妈妈你们告诉我为什么?这到底是为什么呀？”

“荣荣，乖，别哭了，你愿意跟谁，我们不强迫你，我们尊重你的选择，好吗？”爸爸哽咽道。“不，我不要，你们俩都说尊重我的选择，可是跟谁，都不是我的选择，你们俩我都爱，我不要忍痛割爱跟你们其中的一方。我要你们和好，我要跟你们两个一起生活。为了我，你们就不能和好吗?”

此时听了我一番话的妈妈已是泣不成声了，她对我说:荣荣，爸爸妈妈闹离婚也不是一两天的事了，我们就算不离婚，你成天生活在争吵之中，你能安心吗?长痛不如短痛，或许这样对于我们大家来说都是件好事。你就听话，啊?“不!不！”我伤心地跑进了自己的卧室。

晚上趁他们不注意，我偷偷地溜了出去，在同学家住了一夜。第二天早上，我又悄悄地回来了，躲在窗户外面监视着屋内的一切。当他们推开房门的时候，见不着我了，却发现了我留在桌上的纸条:

爸爸妈妈:

你们说尊重我的选择，可你们两个我都爱，我想了一夜都想不出来要放弃你们哪一方，这个选择太难，难得让我根本无法选择。因此，我也给你们两条路让你们来选:一条是不离婚，咱们回到过去美满幸福的家中去;另一条是按你们的意愿离嬉，我谁也不跟，我宁可一个人在外面流浪。这就是我的选择，也是给你们的选择，我同样也会尊重你们的选择。

你们的女儿:荣荣

我躲在外面看见他们的眼圈都红了。沉默了片刻，我听见了爸爸的声音:“咱们为了孩子，还是，还是，还是不离吧！”妈妈点了点头。我飞快地跑到门口，脸上挂满了幸福的泪珠，望着爸爸妈妈，我高兴地说:爸爸妈妈，谢谢你们，谢谢你们尊重了我的选择。

......