当前位置: 练习题>课后练习

七年级语文上《走一步,再走一步》综合能力测试

小编: :admin

 

内容预览:

走一步,再走一步·综合能力测试

一、根据拼音写汉字或给汉字注音。

耸立( ) qiào( )壁 tū( )出 颤抖( )

晕倒( ) 迂回( ) chuò( )泣 屡次( )

二、给下列字注音并组词。

三、解释加粗字词的意思。

1.母亲的训诫:

2.瘦骨嶙峋:

3.头晕目眩:

4.小心翼翼:

四、根据课文内容和写作目的,判断下面说法的正误,正确的画“√”,错误的画“×”。

1.作者之所以要写小时候脱险的事,是因为这件事回忆起来十分有趣,表现了童趣童乐。

( )

2.作者之所以要写小时候脱险的事,是因为这件事中蕴含了一种生活的哲理。

( )

3.父亲看到孩子在悬崖石架上下不来却不上去救,是因为怕惊吓了孩子,由此可见父亲的细心。

( )

4.父亲看到孩子在悬崖石架上下不来却不上去救,是因为父亲想让孩子自己下来,经受一次磨炼,增长勇气和经验。

( )

五、阅读并回答文后问题。

(一)

①“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?”

②我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。

③“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”

④这似乎能办得到。我小心冀翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好,”我父亲叫到,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

⑤我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。

⑥我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。

1.文中写“我”下山的动词有________________________________,其作用是________________________________。

2.选文第一段中,父亲为什么要叮嘱孩子“不要想着距离有多远”?

3.给选文部分划分层次并归纳层意。

4.说说文中画横线的句子所蕴含的生活哲理。

(二)

临窗看柳

①今年春天,虽然春寒料峭,但柳枝仍早早返绿,一夜之间,新绿满枝,煞是可爱。但我因为竞选课代表失败了,心情很不好,坐在椅子上,呆呆地望着窗外。

②风乍起,柳枝欢快地笑着、跳着,展示着自己,眼角眉梢间洋溢着无限欢乐。我似乎听到一曲柳哨的歌。歌声中片片柳絮随风飞舞。

③一会儿,风停了,柳枝恢复了它的平静,垂了下去,它不能载歌载舞了,心中一定有着淡淡的忧伤,虽是这样,柳枝依然保留那象征活力的绿色,希望能再把绿色写在天空。

④就这样,柳枝周而复始地飘起、落下;年复一年地返青、枯黄,永恒不变如一条真理。我看了许久,也明白了许多;如果你有空,就看看窗外,看看柳枝,用心去体会,你会明白许多的。

1.从全文看,柳枝的突出特点是:________________。

2.首段的“窗外”和结尾一段的“窗外”含义是否相同?说说理由。

3.从写作意图上看,第三段中“心中一定有着淡淡的忧伤”一句看似写柳,实际写出了________________,由此可见,本文明写的是________________,实际上写的是________,这是一种________的写作手法。

4.文章结尾说“我”明白了许多,据你看,作者明白了什么?

参考答案

一、sǒng 峭 凸 chàn yùn yū 啜 lǚ

二、1. yá,山崖;yá,天涯 2. nà,纳税;nà,呐喊 3.xún,嶙峋;xún 询问 4. jiè,告诫;xiè,机械 5. xuàn,目眩;xuàn,炫耀6. yì,机翼; jì 希冀

三、1.告诫 2.形容人瘦削 3.(眼睛)昏花 4.谨慎、严肃

四、1.× 2.√ 3.× 4.√

五、(一)1.移 踏 伸 探 踩 爬 表现“我”下山时动作的小心谨慎和内心的恐惧。 2.因为只有不考虑距离有多远,才能全力以赴地走完脚下的这一步,才有克服眼前这个小困难的勇气。 3.选文部分内容可以分成两部分。第一部分(第一至第五自然段):写“我”在父亲的鼓励下“脱险”的经过。第二部分(最后一段):写下山事件给“我”的人生启示。4.在人生的道路上,不管面对着怎样的艰难险阻,只要把大困难分解为小困难,一个一个地认真地解决小困难,最终必将战胜巨大的困难,赢得最后的胜利。

(二)1.充满活力。 2.不完全相同。前者指窗外,后者指更广阔的天地。 3.作者自己的心情(或感受、思想感情等) 柳 人 借物抒情(托物言志) 4.人不仅应在顺利时尽显才华,在失意时也应保持乐观、积极的态度。

......

    相关推荐

    《走一步,再走一步》综合能力测试 七年级语文上册《走一步,再走一步》评估测试 《走一步,再走一步》评估测试 七年级上教参:走一步,再走一步 七年级语文上册《走一步,再走一步》教案 《走一步,再走一步》七年级语文教案 语文七年级走一步再走一步教案 七年级语文《走一步再走一步》达标测试题及答案 《走一步,再走一步》检测题 七年级语文《走一步,再走一步》同步练习 七年级语文(上)《走一步,再走一步》课后作业 七年级语文上册《走一步,再走一步》说课稿 七年级上册《走一步再走一步》导学案 走一步,再走一步 《走一步,再走一步》 走一步,再走一步 走一步再走一步 走一步,再走一步 走一步,再走一步 《走一步,再走一步》 走一步,再走一步 《走一步,再走一步》 走一步,再走一步 七年级语文《走一步,再走一步》阅读答案 七年级语文上册《走一步,再走一步》教案设计 七年级语文《走一步,再走一步》教学设计 七年级语文上册《走一步,再走一步》基础练习 七年级语文上册《走一步,再走一步》教学设计 走一步,再走一步 走一步,再走一步 走一步,再走一步 走一步,再走一步 走一步,再走一步 走一步,再走一步 语文家庭作业:《走一步,再走一步》测试题 《走一步,再走一步》作文 《走一步,再走一步》课文 2 走一步,再走一步 七年级语文上册《走一步,再走一步》教案设计 走一步,再走一步3 2 走一步,再走一步 二 走一步,再走一步 2.走一步,再走一步 人教版七年级语文上册同步练习:《走一步再走一步》 人教版七年级语文上册《走一步,再走一步》学案 七年级语文上册《走一步,再走一步》课后练习(1) 人教版七年级语文上册《走一步,再走一步》教案 人教版七年级语文上册《走一步,再走一步》教案 2 走一步,再走一步 走一步,再走一步(人教版七年级必修) 《走一步,再走一步》(鲁人版七年级必修) 走一步,再走一步(人教版七年级必修) 走一步,再走一步(人教版七年级必修) 走一步再走一步(人教版七年级必修) 人教版语文七年级上册《走一步,再走一步》学案 七年级上册语文《走一步,再走一步》复习试题(新人教版) 走一步,再走一步(人教版七年级必修) 走一步,再走一步(人教版七年级必修) 《走一步,再走一步》仿写 我教《走一步,再走一步》 《走一步,再走一步》简析 《走一步,再走一步》续写 《走一步,再走一步》案例 《走一步,再走一步》续写 《走一步,再走一步》教案 走一步再走一步教案 《走一步,再走一步》实录 走一步,再走一步(人教版七年级必修) 《走一步,再走一步》导读 《走一步,再走一步》说案 《走一步,再走一步》教案 《走一步,再走一步》作文2 《走一步,再走一步》作文3 七年级语文走一步再走一步基础字词(专项) 《在山的那边》《走一步,再走一步》合案 《走一步,再走一步》三问 《走一步再走一步》学案 《走一步,再走一步》同步练习 《走一步,再走一步》课文精讲 《在山的那边》《走一步,再走一步》合案 走一步,再走一步(转)(人教版七年级必修) 《走一步,再走一步》课文导读 《走一步,再走一步》课文简析 《在山的那边》《走一步,再走一步》合案 《走一步,再走一步》词语解释 《走一步,再走一步》文学常识 《走一步,再走一步》读后感 读《走一步,再走一步》有感 《走一步,再走一步》课本剧 走一步再走一步导学案 《走一步,再走一步》教案11 《走一步,再走一步》教案5 《走一步,再走一步》读后感 《走一步,再走一步》说课稿 《走一步,再走一步》教后记 《走一步,再走一步》说课稿 《走一步,再走一步》教案3 《走一步,再走一步》教案12 《在山的那边》《走一步,再走一步》合案