2010年秋初一上册语文期中试卷（人教版）
内容预览：
2010-1初一年级期中阶段性考试语文试卷
本试卷总分_100_分、考试时间_90_分钟
一、语文知识积累与运用。（共37分）
1．根据拼音写汉字或给加点汉字注音（10分）
①cù然 ② 蹂lìn ③ chuò泣 ④è运 ⑤静mì
⑥栖息 ⑦伫立 ⑧霎时间 ⑨雏形 ⑩萧瑟
2．下列八个词语中有4个词语有别字，请把该字找出并在之后的括号中改正它。（4分）
①忍俊不禁 ② 专心至志 ③ 获益非浅 ④心旷神怡
⑤头晕目炫 ⑥问心无愧 ⑦改斜归正 ⑧玲珑剔透
3．朗读要注意情感、语调、节奏等。下列朗读较为得当的是（ ）（2分）
A．理想/是船舶，载着你/出海/远行。
B．故时/有/物外之趣。
C．因为我/听到/海/依然/在远方/为我/喧腾。
D．山那边的山啊（降调），铁青着脸（升调）。给我的幻想打了一个零分（升调）。
4．根据理解，你认为下列对文章内容分析有误的一项是（ ）（2分）
A．《在山的那边》这首诗叙述了一个山区孩子童年的幻想--对大海的热烈向往，长大后仍然不停地追求它。
B．《走一步，再走一步》是篇记叙文，回忆了“我”童年时一次脱险的经历，其中蕴涵了有关面对困难、战胜困难的生活哲理。
C．《紫藤萝瀑布》中一树盛开的紫藤萝花吸引了“我”，使“我”浮想联翩，原有的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦，让“我”感悟到了生命的永恒。
D．《童趣》一文中作者将癞蛤蟆“驱之别院”的原因主要是癞蛤蟆是个“庞然大物”，年幼的作者被它吓着了。
5．下面对文中加点的虚词理解错误的一项是（ ）（2分）
A．故时有物外之趣（助词，相当于“的”）
B．昂首观之，项为之强（两个“之”都为代词，且指代对象相同）
C．舌一吐而二虫尽为所吞（介词，当“被”讲）
D．以丛草为林（动词，意思是“当作”、“看作”）
6．下面句子中没有通假字的一项是（ ）（2分）
A．有朋自远方来，不亦说乎？
B．昂首观之，项为之强
C．然后知/松柏之后凋也
D．知之为知之，不知为不知，是知也。
7．文学常识填空。（3分）
①《走一步，再走一步》的作者是 （国别）作家莫顿·亨特。
②孔子，名丘，字仲尼， 时期鲁国人，我国古代伟大的思想家、教育家。
③《济南的冬天》作者 ，原名舒庆春，字舍予，北京人，著名作家。
8．古诗文填空。（10分）
①《观沧海》表现作者奇特想象的句子： ， ；， 。
②曲径通幽处， 。（《题破山寺后禅院》）
③余忆童稚时，能张目对日， ，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。（《童趣》沈复）
④孟浩然《过故人庄》一诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是： ， 。
⑤王湾的《次北固山下》中借景物变化表现时光飞逝的句子是 ， 。
9.仿句：（2分）
例句：读书是一种乐趣，知识是它的果实；运动是一种乐趣，健康是它的果实。； 。
二、现代文阅读。（共23分）
（一）阅读下面两个文段，完成10-14题。（14分）
【甲】那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了，天儿越明，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。
【乙】再看水，以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉--到处是泉--有河，有湖，这是由形式分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不说别的，只说水中的绿藻吧，那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿全借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那是绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀！
10．两文都是写济南的水，从时令上看，甲文写的是 的水，乙文写的是 的水。（2分）
11．甲文中水的特点是 ，乙文中水的特点是 。（2分）
12．同出一位作家之手，自然写作风格也一样，写水都用了拟人的手法，请从甲文或者乙文中选出一个句子来赏析一下。（3分）
13．理解下面两个句子的意思：（4分）
①这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
②济南是“自然”的情人吧？
14．将乙文中“哪儿的水能比济南？”改为“哪儿的水都比不上济南。”有什么不好？（3分）
（二）阅读下面文章，完成15-18题。（9分）
《做一株碱蓬》
矫友田
在我居住的村子南面是一片广阔的盐滩，在这片苍凉的土地上，生长得最旺盛的生命就是碱蓬了。每到春天，一场细雨之后，那些肥嫩的、圆柱状的小叶芽便撑开泛着微小盐粒的碱壤，生机勃勃地冒了出来。
这些平凡的生命，最初往往会使人们忽视了它们的存在。仿佛是在一夜之间，那些翠绿而泛着淡粉的碱蓬宛如一朵朵绿云，将整个孤寂的盐滩覆盖了。于是，一些海鸟便从海边飞来，在一望无边的碱蓬丛中筑巢孵蛋。
在贫困的年月里，碱蓬是村人最廉价的食物。人们只需花上一点工夫，就能剜回来一竹篓一竹篓的碱蓬。然后，将其在开水里焯一下，再拌上少许玉米面，做成菜团充饥。剩下的碱蓬，则可以毫不吝啬地倒入猪食缸中沤成饲料，用它来喂养心头那最朴实的希望。
而如今，已吃腻了大鱼大肉的人们，对碱蓬愈加情有独钟。人们喜欢用碱蓬来调换一下口味，用它来做菜包、水饺或者凉拌小菜等。在一些菜市场上，廉价的碱蓬竟然成为一种畅销菜，并且还进入了一些高级饭店。
上小学的时候，有一次，班里举行野炊活动。在盐滩前，我和一些同学望着那一片片长势茂盛的碱蓬，不解地问身边的老师：“这儿地上都冒着盐粒，碱蓬为什么能生存下来呢？”
老师并没有直接回答我们的问题，而是对我们说：“你们拔一株碱蓬，观察一下，它有什么与众不同之处？”
我们争着蹲下身子，因为脚下的盐碱地非常松软，所以我们没费多大气力，每人手中便有了一株碱蓬。而后，我们发现碱蓬的根系非常发达，而且还十分坚韧，就像藤条一样，任凭你怎么用力，也难以把它们扯断。
老师意味深长地对我们说：“一个生命，如果想要在恶劣的环境中生存下来，就必须将自己生命的根系变得发达和坚韧起来。”
也就是从那一刻起，我对碱蓬这平凡的生命，萌生了一种肃然起敬的感觉。因为，它使我明白了一个平凡的但却令我铭刻一生的道理：面对生活，我们要去做一株碱蓬！
15. 下列句子中加点的文字生动形象，富有表现力。请作简要分析。（3分）
①在我居住的村子南面是一片广阔的盐滩，在这片苍凉的土地上，生长得旺盛的生命就是碱蓬了。
赏析：通过“苍凉”和“旺盛”的 ，生动地写出了碱蓬 。
②仿佛是在一夜之间，那些翠绿而泛着淡粉的碱蓬宛如一朵朵绿云，将整个孤寂的盐滩覆盖了。
赏析：加点部分生动地写出了碱蓬 。
16. 在贫困的年月里，碱蓬是村人的食物，是因为其 ；如今的人们，对碱蓬情有独钟，是因为其可以用来 。（2分）
17. 碱蓬为什么能在盐滩生存下来呢？用自己的话回答。（2分）
18. 作者最后说“我们要去做一株碱蓬”，请你说说碱蓬有哪些优秀的品质。（2分）
三、文言文阅读（共10分）
以学自损，不如无学
夫①学者，所以求益②耳。见人读数十卷书，便自高大，凌忽③长者，轻慢同列④。人疾之如仇敌⑤，恶之如鸱枭⑥。如此以学自损，不如无学也。
【注释】①夫：语气词。 ②求益：求得长进。③凌忽：凌，欺侮；忽，轻视。 ④同列：同辈。 ⑤疾之：怨恨他。⑥恶（wù） 鸱枭（chī xiāo)：古人认为这是两种恶鸟。
19．解释下列加点词：（3分）
①人疾之如仇敌（ ） ② 恶之如鸱枭（ ） ③如此以学自损（ ）
20．翻译文中画线句子：（2分）
21.如果读书人能够牢记《论语十则》里的“ ”和“ ”的教诲，就不会有“以学自损”的现象了。
22.读了上文后，对你有什么启示？（3分）。
四、作文（30分）
23．命题作文：
下列两题任选一题作文（字数不少于500字）。
（一）生于世界上，存于宇宙间，你不比别人多，也不比别人少。同顶炎炎烈日，共沐皎皎月辉，心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才华、个性及风采，那么，你就没必要去仰视别人。你，就是一道风景！
请以“我就是一道风景”为题写一篇文章，尽量写出自己最有个性的方面。
（二）请以“我在 中得到快乐”为题，写一篇文章（可以写你的经历、感悟、认识）。
提示：（1）先将题目补充完整；（2）文中出现的校名、地名、人名可用×××代替；（3）诗歌除外，文体不限。