当前位置: 教案教学>教案设计

拓展教学:生活中的路案例

小编: :admin

文章摘要:本文章的主要内容是关于拓展教学:生活中的路案例,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!

教学目标:

以生活中的路为学习主题,从学生的生活实际出发,结合各学科的知识,有机地进行德育、美育的培养。

材料准备:

1、绘画材料:绘画纸、绘图笔;

2、手工材料:彩色纸、剪好的小树、鸟、小草若干张;

3、课件。

教学过程:

一、课前谈话:

小朋友们赶快准备好纸和彩色笔,我们马上就要上课了。

二、故事激趣导入:

1、谈话:小朋友爱听故事吗?老师今天先给你们讲个故事;

2、师讲故事《美丽的小路》,屏幕随机出示3张图;

故事内容:

①鸭先生的小屋前有一条长长的小路,路上铺着花花绿绿的鹅卵石,路旁开着五颜六色的鲜花。啊,多美的小路啊!可是过了不久,小路上堆积了许多垃圾,苍蝇在小路上嗡嗡地飞来飞去,美丽的小路不见了,鸭先生决定一定要把美丽的小路找回来。

②鸭先生推来了一辆小车,拿来一把扫帚,认真地清扫小路上的垃圾。兔姑娘和鹿先生也赶来帮忙,他们提着洒水壶,给花儿浇浇水,给小路洗洗澡。

③没过多久,一条干干净净的小路又出现了。

3、听出来吗?这个故事是我们刚学过的课文《美丽的小路》,看,铺着花花绿绿的鹅卵石的小路多漂亮啊!其实,在我们的生活中还有许许多多、各种各样的路呢?想看吗?跟我来吧!

三、欣赏图片

学生看屏幕,欣赏图片,师相机作评析。

1、走在这条乡间的小路上,闻着泥土的芳香,呼吸着新鲜的空气,啊!感觉真舒服!

2、呀,青青的石板路,让我们一起爬上去看日出吧!

3、咦?这条路怎么悬在空中呀!噢,原来是高架桥,设计高架桥的叔叔、阿姨们可真聪明,有了高架桥,人们的生活方便多了,再也不用担心交通堵塞了。

4、这是条冬天的小路,看!有人刚从这儿走过,雪地里留下一串串脚印,我们仿佛能听见“咯吱、咯吱”的响声呢!

5、秋天到了,树叶黄了,落在林间的小路上。小路穿上了金色的外衣,在和太阳公公比美呢!

6、看,这不是我们家乡芜湖的步行街吗?他的名气可大了,瞧,光滑的大理石地面都能映出人的影子呢!

7、这是哪呀?如果你走在这条路上,就会闻到诱人的香味。嗯,你猜对了,这是芜湖有名的凤凰美食街,有机会你一定要去尝尝那儿的美食噢!

四、学学画画

1、师用线描的形式勾勒出一幅小路的图画,并叙述出绘画的方法。

2、师用彩纸剪一些小草、大树、小鸟等贴到图上。

3、布置学生画画、贴贴自己喜欢的小路。

五、欣赏和学唱歌曲《雨花石》

1、欣赏歌曲《雨花石》(放音乐、看画面)

2、学唱歌曲《雨花石》(放伴奏带、看歌词)

六、赏析名句

1、刚才我们看了那么多的路,画了自己喜欢的路,唱了有关路的歌,生活中还流传了许多和路有关的句子:

①激励学生勤奋学习的“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”

②教学生如何做人的“路遥知马力,日久见人心”

2、希望学生平时做生活的有心人,收集收集有关路的句子。

七、奇思妙想

1、启发说话:小朋友们想一下十年、二十年以后未来的路是什么样?

2、展示学生的画作,师相机点评。

八、动手设计

小朋友们可以在自己的家里设计一条自己的小路,当一回马路设计师,可以利用自己家里的各种各样的物品,如妈妈的围巾可以当条漂亮的马路,家里的小凳子可以当路边的高楼等,在家里摆一摆自己心中的小路,老师相信你们个个都是很棒的设计师。

内容概括:这篇介绍了关于拓展教学生活中的路,希望对你有帮助!

    相关推荐

    联系生活 拓展延伸 联系生活 拓展延伸 应用与拓展中的问题与案例 四年级教案:联系生活 拓展延伸 生活中的路--《美丽的小路》教学设计 《人生》拓展练习 人教版九下:《岁月如歌──我的初中生活》拓展阅读(2篇) 《生命生命》拓展阅读 《永生的眼睛》拓展阅读 《藤野先生》拓展学习 《再塑生命》拓展学习 (教材拓展助读)叫我第一名——读《我的早年生活》 中国的复姓课文拓展 《中国结》拓展资料 《回顾·拓展三》拓展阅读 拓展阅读《我眼中的三国人物》课例实录 高中语文课的拓展艺术 《回顾·拓展七》拓展阅读 议论文拓展论述思路教学设计 《画》教学拓展 拓宽空间 促进发展——略谈语文教学应为学生的发展拓宽空间 生活中的能量 教案 上海师大附中拓展课案例1:经典阅读(一) 做好识字教学评价 拓展学生发展空间 六年级语文下活动《回顾·拓展五》教案 《雪》拓展学习 《回顾 拓展二》教案 《回顾 拓展四》教案 《“空中霸王”的克星》课外拓展 《雪》拓展学习 《回顾 拓展二》教案 谈如何拓展学生写作空间 《回顾 拓展四》教案 《闻名中外的“三孔”》课外拓展 《我的伯父鲁迅先生》拓展阅读 谈如何拓展学生写作空间 读写结合,拓展延伸──《新型玻璃》教学案例 读写结合,拓展延伸──《新型玻璃》教学案例 读写结合,拓展延伸──《新型玻璃》教学案例 生活中的传统文化精品教案一教学案例反思 《回顾•拓展五》教案 《回顾•拓展五》教案 《我的母亲》拓展学习 《温暖》拓展 生活中的传统文化精品教案二教学案例反思 创设生动场景,拓展写作思路──情景教学在《采薇》末章的应用 从生活中来到生活中去 回顾﹒拓展三-教案1 《回顾•拓展七》教案 《回顾•拓展三》—教案 拓展阅读我眼中的三国人物 《家乡的红橘》拓展 拓展课堂空间 注重学生参与 《植物的睡眠》拓展 回声的拓展资料 《回顾•拓展七》教案 从生活中来 到生活中去 132回顾·拓展三教案二(语文综合活动)教学反思 延伸·拓展·整合——《三顾茅庐》教学案例与分析 《花的勇气》拓展阅读 回顾拓展三 回顾·拓展七 回顾·拓展二 回顾·拓展六 “感”类作文展开学生思路 太空生活趣事多教学案例 拓展:我们也要做司马光课文拓展 在资料拓展中走向深刻 活动拓展 如境体会——《我们的民族小学》教学设计谈 活学活用篇:《假如生活欺骗了你》、《未选择的路》 《夏》课外拓展 回顾拓展五 回顾·拓展八 回顾·拓展四 回顾·拓展三 《我的信念》拓展阅读 《我的信念》拓展阅读 《“零”的突破》课外拓展 回顾·拓展一 构建“没有教师的课堂”拓宽学生的发展时空 《漂浮的山》课外拓展 《花的勇气》拓展阅读 构建没有教师的课堂拓宽学生的发展时空 回顾·拓展二教案设计 激活思维 体悟生命──《生命 生命》一文的教学案例 《回顾·拓展三》(A、B案) 《我爱你,中国汉字》课外拓展 《回顾·拓展一》(A、B案) 《伤仲永》拓展学习 回顾·拓展一-教案教学设计 激活创新思维 拓展学习空间──《秋天》教学实录 《雷电颂》拓展学习 《诗两首》拓展学习 习作例文:二十二世纪的校园生活教学案例 拓展作文教学的无限空间 诗词拓展教学反思 《我的第一本书》拓展学习 《雷雨》拓展阅读 《凡卡》课外拓展