小学语文一年级下册四单元解读
文章摘要:本文章的主要内容是关于小学语文一年级下册四单元解读,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!
小学语文一年级下册四单元解读
体育西路小学 潘军敏
这单元的阅读提示提醒我们1、快乐的夏天是本组教材的专题。2、让学生读课文体会夏天的美景,感受夏日的情趣。抓住美的语言,获得美的享受;欣赏美的行为,培养美的情操。3、要引导学生走进大自然,走进生活大课堂,注意观察夏天的景物、气候。内容十分丰富,既有写夏天动物活动情形的识字四,描写夏天美景、心灵美德的《夏夜多美》,又有写夏天情趣的《古诗两首》、《荷叶圆圆》,还有写夏天气象常识的《要下雨了》,和介绍动物尾巴不同作用的《小壁虎借尾巴》。
本单元教学的重点就是1、识字、写字。引导学生运用形声字的规律主动识字。2、感情读文,通过读文体会夏日的美好,以及夏天的情趣。难点就是文中一些重点的或难懂的词句。
课文
主要知识训练点(除课文外的知识点)
思维发散拓展点
识字4
字:引导学生运用形声字规律识字。
句:“什么在什么地方干什么”的表达方法。
仿照句式练习说话:你还知道夏天里小动物是怎样活动的吗?
13 古诗两首
字:通过扩词或看图理解生字在诗中的意思。
篇:反复朗读,熟读成诵。
让孩子们发挥想象,小牧童捕到蝉了吗?他是怎样做的?最后的结果是怎样的?鼓励他们把古诗编成故事,并通过自己的语言讲述出来,甚至把故事表演出来。
14 荷叶圆圆
词:引导学生通过动作表演来理解词语的意思。
句:1、理解文中的4个比喻句。
2、“ 是 的 ”的句式练习。
“荷叶是小水珠的摇篮” “荷叶是小蜻蜓的停机坪” “荷叶是小青蛙的歌台” “荷叶小鱼儿的凉伞”,请你在想象一下 “荷叶是小朋友的什么。”
15 夏夜多美
字:区别多音字“着”的两种读音。
词:形容词与名词的搭配。
句:1、指导读好感叹句。
2、仿造感叹句。
多美的夏夜呀,那夏夜还有哪些美丽的景象呢?
除了蚂蚁高兴,还有谁高兴呢?想象它们之间会说些什么呢?
16 要下雨了
词:引导学生通过换词来理解词语意思。(连忙)
句:
1、通过比较理解句子的意思。
2、“一边 一边 ”句式练习。
说说你还能从哪里知道要下雨了?
17 小壁虎借尾巴
词:1、品析动词—挣、摇、拨、甩、摆
2、理解“难过”与“高兴”是一对反义词。
3. “ 来 去”的构词方法
句:读好对话语气。练习句式:“ , 行吗?
小壁虎还会向哪些动物借尾巴,它们会怎么说?仿照课文续说一两个自然段
课文
拓展阅读资料
识字4
阅读夏天小动物的的生活习性的相关文章。如小蜜蜂、青蛙等/article/
13 古诗两首
1、大概了解两位诗人袁枚、杨万里的生平。
2、阅读袁枚、杨万里的其它作品。梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。(《闲居初夏午睡起二绝句》之一)
14 荷叶圆圆
了解荷叶
15 夏夜多美
阅读描写夏天景色的文章。
16 要下雨了
阅读有关动物与天气的趣闻,了解下雨前动物的活动。
17 小壁虎借尾巴
1、阅读相关自然科学的书籍文章,了解其它动物尾巴的作用。
内容概括:这篇介绍了关于小学语文一年级下册四单元解读,希望对你有帮助!
上一篇:荷叶圆圆教案精品设计八名师设计